教育信息化的目的、內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-03-26 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做事、學會共同生活、學會生存。 ? 學會認知：這種學習更多的是為了掌握認識的手段，而不是獲得分類的系統(tǒng)化的知識。強調(diào)對學習者的記憶力、注意力、思維能力的訓練。要使學習者最初的教育提供有助于終身繼續(xù)在工作中和工作這外學習的動力、能力與基礎。 ? 在這一觀念的基礎上，帶來了探索學習、討論學習、發(fā)現(xiàn)學習等學習模式的變化。帶來的基礎教育中新的教育理念。帶來了新課程標準的制定與實施。 學會做事： ? 學會認知與學會做事，在相當程度上是緊密相關(guān)的。不過學會做事與職業(yè)培訓的關(guān)聯(lián)度更高。如何教會學生實踐所學的知識？還有在不能完全預計到未來工作變化的情況下，如何使教育與未來的工作相適應？在這一基礎上，未來的用人機制將會從資格概念向能力概念的轉(zhuǎn)換。未來的工作行為將有樣化的發(fā)展，一個人一生從事一個職業(yè)的現(xiàn)象將發(fā)生重大變化。 ? 在這一觀念的基礎上，研究性學習、問題解決的學習、綜合能力的培養(yǎng)成為對學習者能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容。 學會共同生活 ? 學會與他人一起生活，可能是今天教育中的重要問題之一，當今世界的暴力、沖突、競爭、壓力使學生的心理因素受到極大的影響，如何去發(fā)現(xiàn)他人、如何為實現(xiàn)共同目標共同努力顯得越來越重要。 ? 在這一觀念的基礎上：合作學習、協(xié)作學習、小組學習等有利于培養(yǎng)學生的相關(guān)能力學習行為正在新教育觀念中的重要組成部分。當然這一問題需要更多的學校相關(guān)工作共同努力。 學會生存 ? 教育應當促進每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、人上責任感、精神價值
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