教育信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教育特色網(wǎng)站-展示頁
2025-03-14 03:11本頁面
【正文】 ? 第四階段：整體設(shè)計(jì) – 時(shí)間： ? 現(xiàn)在開始 – 特點(diǎn)： ? 以信息技術(shù)為基礎(chǔ) ， 進(jìn)行整個(gè)教學(xué)體系的全面改革 ， 使教學(xué)目標(biāo) 、 內(nèi)容 、 方法和形式甚至連學(xué)校結(jié)構(gòu)都發(fā)生根本性的變化 – 原因： ? 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛而深入地影響著社會(huì)生活的各個(gè)方面 ? 人們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)是延伸人類思想的工具 ? 高新科技中，蘊(yùn)育著新的教育理念 – 平等、共享、協(xié)作、主體作用 … – 知識(shí)是人籍以發(fā)展自身的資源 2/28/2023 7 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 學(xué)校應(yīng)用的樣式－－環(huán)境建設(shè)視角 ? 新型學(xué)習(xí)方式為核心、學(xué)校教育特色為重點(diǎn) ? 環(huán)境建設(shè)樣式與適用活動(dòng)（四室一廳一館） ? 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室 – 適用于整合課程學(xué)習(xí) ? 信息化實(shí)驗(yàn)室 – 信息技術(shù)支持下的各種科學(xué)實(shí)驗(yàn) ? 虛擬實(shí)驗(yàn)室 – 運(yùn)用虛擬技術(shù)進(jìn)行各種超越性虛擬實(shí)驗(yàn) ? 信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 （改建原有計(jì)算機(jī)教室） – 信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)探索學(xué)習(xí) ? 媒體交流廳 – 適用于媒體演示型教學(xué)、會(huì)議交流 ? 網(wǎng)絡(luò)圖書館 （電子閱覽室） – 開放的微型超媒體圖書館 2/28/2023 8 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 學(xué)校應(yīng)用的樣式－－教育教學(xué)視角 ? 演示型教學(xué) ? 講授課中的媒體廣播演示 ? 實(shí)驗(yàn)課中的媒體廣播演示 ? 知識(shí)來源 ? 電子書籍 ? 圖書館 ? 探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、研究型課程 ? 單元型主題探究學(xué)習(xí) ? WebQuest應(yīng)用 ? 課程平臺(tái) …… ? 開放的家校聯(lián)絡(luò) ? …… 2/28/2023 9 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 學(xué)校教育信息化建設(shè)的原則 ? 基本原則 ? 科研先行教改主導(dǎo) ? 整體思維擬定架構(gòu) ? 具體分析確定細(xì)節(jié) ? 一般的環(huán)境硬件工程流程 ? 制定學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃 ? 教育教學(xué)、教育管理行為當(dāng)前模式和未來模式的表述與分析 ? 通過技術(shù)分析，列出具體技術(shù)研發(fā)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)需求 ? 技術(shù)研發(fā)與項(xiàng)目施工 ? 試運(yùn)行、驗(yàn)收 2/28/2023 10 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 如何衡量學(xué)校教育信息化工作 ? 價(jià)值評判 – 學(xué)習(xí)方式是否得到了提升？ ? 這是衡量教育信息化實(shí)施的首要標(biāo)準(zhǔn)！ ? 事實(shí)評判 – 必備硬件環(huán)境是否具備？ – 教學(xué)改革實(shí)踐是否先行？ – 是否促進(jìn)了教師的整體發(fā)展？ 2/28/2023 11 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教育特色網(wǎng)站 ? 實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn) ? 教師個(gè)人教育網(wǎng)站發(fā)端與教育網(wǎng)站發(fā)展 ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的開始與開展 ? 現(xiàn)有實(shí)踐探索的特點(diǎn) 2/28/2023 12 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn) ? 教師個(gè)人教育網(wǎng)站是開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的試驗(yàn)田，教師個(gè)人教育網(wǎng)站的探索活動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)端之一。 ? 原有 CAI計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) （多媒體演示型課件教學(xué)） 的實(shí)踐探索，也為網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)實(shí)踐提供了反思的起點(diǎn)。 2/28/2023 14 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 教育網(wǎng)站發(fā)展（一） ? 網(wǎng)絡(luò)教師聯(lián)盟 – 1999年 9月張劍平老師與李可可老師呼吁成立中文教
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