【文章內(nèi)容簡介】 （2）戰(zhàn)略經(jīng)營領(lǐng)域/單位（Strategy Business Area/Unit，SBA/SBU）。SBA/SBU是企業(yè)外部環(huán)境細(xì)分的結(jié)果，是企業(yè)外部環(huán)境的一個組成部分，是企業(yè)可以在其中從事經(jīng)營活動的一個小舞臺、小區(qū)域。企業(yè)SBA/SBU的劃分是根據(jù)需求、技術(shù)壽命周期的原理進(jìn)行的。企業(yè)為了在復(fù)雜多變的環(huán)境中獲得生存和發(fā)展，必須根據(jù)自身經(jīng)營和環(huán)境的特點把企業(yè)環(huán)境劃分為不同的SBA/SBU，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行權(quán)衡分析和綜合比較，做到企業(yè)SBA/SBU的綜合平衡。通常的比較方法有波士頓矩陣（BCG）和通用電氣公司矩陣（GE）分析法。（3）戰(zhàn)略優(yōu)勢原理。戰(zhàn)略優(yōu)勢，即擁有強大、高超、非凡的能力，擁有豐富的資源，占據(jù)有利的地位，此有彼無，我強他弱，是相比較而存在的。企業(yè)擁有多種戰(zhàn)略優(yōu)勢相互作用、相互影響形成企業(yè)的戰(zhàn)略優(yōu)勢系統(tǒng)，并借助于協(xié)同效應(yīng)使系統(tǒng)整體的功能放大。企業(yè)不斷追求和運用戰(zhàn)略優(yōu)勢，形成戰(zhàn)略優(yōu)勢運行鏈，即尋求優(yōu)勢→發(fā)揮優(yōu)勢→保持和強化優(yōu)勢→再尋求新的優(yōu)勢。3．戰(zhàn)略創(chuàng)意理論（Entrepreneurial School） 由于研究角度和研究內(nèi)容的顯著不同，創(chuàng)意理論獲得了企業(yè)戰(zhàn)略研究中的獨特地位。創(chuàng)意理論重點關(guān)注的是企業(yè)高層管理人員，這一點與設(shè)計理論極為相似。但與設(shè)計理論不同而與計劃理論完全相反的是，創(chuàng)意理論從根本上就認(rèn)為企業(yè)戰(zhàn)略形成過程是一個直覺思維、尋找靈感的過程。這就使得戰(zhàn)略從精妙的設(shè)計、周密的計劃或者準(zhǔn)確的定位轉(zhuǎn)而變成為某種隱約可見的“愿景”。為了使其觀點更易于讓人理解，創(chuàng)意理論常常通過暗喻來從某種意義上予以闡述。創(chuàng)意理論認(rèn)為，企業(yè)戰(zhàn)略主要應(yīng)該關(guān)注以下一些方面的問題：企業(yè)產(chǎn)生，企業(yè)生存與發(fā)展，私有制以及企業(yè)在競爭力量主導(dǎo)下的轉(zhuǎn)變。因此，企業(yè)必須有一個極富創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)，由他來提出有關(guān)這方面問題的創(chuàng)意。而且，創(chuàng)意理論認(rèn)為，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)緊密控制實現(xiàn)他通過直覺思維所形成的“愿景”的過程。4．戰(zhàn)略認(rèn)知理論（Cognitive School）一些研究人員更為關(guān)心的問題是，戰(zhàn)略是如何產(chǎn)生的？假如戰(zhàn)略是通過諸如結(jié)構(gòu)、模式、圖形、概念或綱要等形式產(chǎn)生于人們的意識，那么怎樣理解這樣的心理過程呢？從80年代開始，研究人員經(jīng)過多年的探討，形成了回答上述問題的認(rèn)知理論，并使其得到持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，影響越來越大。認(rèn)知理論認(rèn)為，企業(yè)戰(zhàn)略決策對市場狀況的理解，是市場和決策者觀察過程相互作用的結(jié)果，它既不完全是主觀的，也不完全是客觀的。也就是說，企業(yè)戰(zhàn)略的形成是基于處理信息、獲得知識和建立概念的認(rèn)知過程，其中建立或形成構(gòu)想是戰(zhàn)略產(chǎn)生的最直接、最重要的因素，而在哪一階段取得進(jìn)展并不重要。同時，在另一方面，這一理論的一個新分支接受了戰(zhàn)略形成過程的更加具有主觀解釋性的或結(jié)構(gòu)主義的觀點：即認(rèn)知是通過對企業(yè)組織的內(nèi)外環(huán)境條件的理解，借助于所掌握的方法和手段，來構(gòu)造具有創(chuàng)造性解釋功能的戰(zhàn)略，而不是用更客觀或更不客觀的方法來簡單地描繪實際上已被扭曲了的事實。在認(rèn)知模型中，戰(zhàn)略構(gòu)想是戰(zhàn)略決策者對戰(zhàn)略態(tài)勢認(rèn)識的產(chǎn)物。新的戰(zhàn)略構(gòu)想并不是僅僅依靠對外部信息的詳盡分析而產(chǎn)生，還依靠決策者對這些信息的思考。對問題的反復(fù)思考是戰(zhàn)略形成過程中最關(guān)鍵的準(zhǔn)備工作。而學(xué)會從更多的角度通過各種模型認(rèn)識戰(zhàn)略態(tài)勢，就可以增加戰(zhàn)略構(gòu)想的多樣性和創(chuàng)造性。5．戰(zhàn)略學(xué)習(xí)理論（Learning School）由于組織外部環(huán)境變化的不可預(yù)測性和組織本身所固有的適應(yīng)性，一些通過嚴(yán)格程序制定的戰(zhàn)略并未得到實現(xiàn)，而一些未經(jīng)正式制定的、自然顯現(xiàn)的戰(zhàn)略卻得以實現(xiàn)。因此，一些學(xué)者開始把研究的重點轉(zhuǎn)向組織在各種不可預(yù)測的環(huán)境因素約束下的戰(zhàn)略形成上，由此產(chǎn)生了學(xué)習(xí)理論。從早期林德布羅姆（Lindblom）不成系統(tǒng)的關(guān)于漸進(jìn)主義的著作，以及貫穿于奎因（J. B. Quinn）理論始終的邏輯漸進(jìn)主義，到鮑爾（Bower）和伯格爾曼（R. Burgelman）的突破思維定勢的觀點、明茨伯格（H. Mintzberg）的關(guān)于戰(zhàn)略是通過自然選擇形成的觀點，韋克（K. Weick）關(guān)于戰(zhàn)略是總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)而形成的觀點，等等，學(xué)習(xí)理論的形成與發(fā)展成為一次名副其實的浪潮。學(xué)習(xí)理論與其他理論的不同之處在于，它認(rèn)為戰(zhàn)略是通過漸進(jìn)學(xué)習(xí)、自然選擇形成的，可以在組織上下出現(xiàn)，并且戰(zhàn)略的形成與貫徹是相互交織在一起的。6．戰(zhàn)略權(quán)力理論（Power School）權(quán)力理論把權(quán)力看成是戰(zhàn)略形成過程中不可缺少的基礎(chǔ)，認(rèn)為戰(zhàn)略的形成是一個組織內(nèi)部權(quán)力與權(quán)力之間政治斗爭的結(jié)果。這一理論之所以強調(diào)權(quán)力，是因為在企業(yè)戰(zhàn)略制定的進(jìn)程中，戰(zhàn)略形成不僅要受到“經(jīng)濟”因素的影響，而且要受到“政治”因素的影響。權(quán)力理論大體上可以看做是由視點不同的兩類觀點構(gòu)成。微觀權(quán)力觀把企業(yè)組織的戰(zhàn)略制定看作是一種實質(zhì)上的政治活動，是組織內(nèi)部各種正式和非正式利益團體運用權(quán)力、施加影響，進(jìn)行討價還價、游說、妥協(xié)，最后在各派權(quán)力之間達(dá)成一致的過程。宏觀權(quán)力觀則把組織看成是一個整體，即運用其力量作用于其他各種相關(guān)活動和事物的利益團體，包括競爭者、同盟者、合作者，以及其他涉及到企業(yè)戰(zhàn)略利益的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等。因此，權(quán)力理論認(rèn)為，戰(zhàn)略制定不僅要注意行業(yè)環(huán)境、競爭力量等經(jīng)濟因素，而且要注意利益團體、權(quán)力分享等政治因素。7．戰(zhàn)略文化理論（Cultural School）如果說權(quán)力理論的著眼點是組織的自我利益和局部，那么文化理論的立足點則是團隊利益和整體。文化理論認(rèn)為，企業(yè)戰(zhàn)略根植于企業(yè)文化及其背后的社會價值觀念，其形成過程是一個將企業(yè)組織中各種有益的因素進(jìn)行整合以發(fā)揮作用的過程。文化理論的觀點在解釋許多企業(yè)在同等條件下的經(jīng)營行為和經(jīng)營業(yè)績存在很大差異方面，具有很強的說服力。一些企業(yè)之所以能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并獲得長足發(fā)展，可以歸結(jié)于企業(yè)文化的作用。8．戰(zhàn)略環(huán)境理論（Environmental School）從嚴(yán)格意義上來講，環(huán)境理論不能算是一種戰(zhàn)略理論。實際上，任何一種企業(yè)戰(zhàn)略理論，恐怕都離不開對自身環(huán)境的分析，都需要以對環(huán)境的認(rèn)識為起點。如果說環(huán)境理論強調(diào)的是企業(yè)組織在其所處的環(huán)境里如何獲得生存和發(fā)展，那么它不過起到一種強化人們關(guān)注環(huán)境因素的作用。（三）競爭戰(zhàn)略理論的崛起自20世紀(jì)80年代以來，隨著企業(yè)環(huán)境變化，競爭更趨激烈，實踐要求緊緊扣住企業(yè)競爭這一核心問題進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略研究。企業(yè)戰(zhàn)略研究的重心逐步從以外部環(huán)境、市場分析為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)移到更注重能力分析的競爭主題，并被置于學(xué)術(shù)研究的前沿地位，有力地推動了企業(yè)戰(zhàn)略理論的發(fā)展，最終于80年代中期進(jìn)入競爭戰(zhàn)略理論階段。從發(fā)展歷程看，這一階段主要有三大理論學(xué)派，即行業(yè)結(jié)構(gòu)理論、核心能力理論和戰(zhàn)略資源理論。1．行業(yè)結(jié)構(gòu)理論行業(yè)結(jié)構(gòu)理論實際上是傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論中定位理論（Positioning School）的提升，其創(chuàng)立者和主要代表人物是邁克爾波特（M. E. Porter）。波特深受以梅森（Mason）和貝恩（Bain）為代表的產(chǎn)業(yè)組織理論哈佛學(xué)派的影響，并且致力于將產(chǎn)業(yè)組織理論應(yīng)用于企業(yè)競爭戰(zhàn)略的研究，通過引入產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、競爭優(yōu)勢、壁壘分析等經(jīng)濟學(xué)概念和相關(guān)理論解釋企業(yè)的戰(zhàn)略需求，并提供制定戰(zhàn)略的有效方法，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)組織理論與企業(yè)競爭戰(zhàn)略理論的創(chuàng)新性兼容。1980年，波特在哈滕（Hatten）與申德爾（D. Schendel）等人關(guān)于戰(zhàn)略定位問題研究的基礎(chǔ)上，明確提出企業(yè)在考慮戰(zhàn)略時，首先必須將企業(yè)與所處的最直接的環(huán)境，即行業(yè)相聯(lián)系；每個行業(yè)的結(jié)構(gòu)又決定了企業(yè)的競爭范圍，極大地影響著競爭規(guī)則的確立以及可供企業(yè)選擇的競爭戰(zhàn)略，從而決定了企業(yè)的潛在利潤水平。為此，行業(yè)結(jié)構(gòu)分析是確立競爭戰(zhàn)略的基石，理解行業(yè)結(jié)構(gòu)永遠(yuǎn)是戰(zhàn)略制定的起點。其次是企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的相對競爭地位分析，即在進(jìn)入行業(yè)中進(jìn)行自我定位。通過這些分析，就可以大大減少企業(yè)之間由于程式化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析而帶來的定位趨同，并降低企業(yè)之間競爭的強度。因此，在行業(yè)結(jié)構(gòu)理論看來，企業(yè)戰(zhàn)略制定人員應(yīng)該是“分析家”，其首要任務(wù)是選擇利潤潛力比較大的行業(yè)。波特為此創(chuàng)造性地建立、提供了各種方法和技巧，用于分析企業(yè)所處行業(yè)的情