國家開放大學年學前教育本科幼兒游戲及玩具網(wǎng)上形成性考核答案解析(編輯修改稿)
2025-07-21 16:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主，角色游戲隨意性較強，主題沒有明確的目的，會時時轉(zhuǎn)換自己的游戲角色。選擇一項：題目8，在表演游戲中（ ） 。選擇一項：題目99.（ ）年齡段的幼兒在角色游戲中有明確的角色意識，能夠相互協(xié)調(diào)角色之間的關(guān)系，在行動上能與同伴相互配合，持續(xù)地進行同一個游戲。選擇一項：題目10，（ ）年齡段的幼兒結(jié)構(gòu)目的比較明確，對搭建的動作和過程感興趣，同時也能關(guān)心游戲的結(jié)果，游戲的時間一般能持續(xù)20分鐘。選擇一項：答案：ABCDA BCAAB第六章題目1，要注意選擇的玩具對幼兒來說，都應(yīng)該在某種程度上促進幼兒某一個方面如身體、智力或情感上的發(fā)展。體現(xiàn)了玩具選擇的（ ）原則。選擇一項：、衛(wèi)生和安全的要求題目2（ ） 專門為幼兒制作了一套玩具，并把這套玩具命名為“恩物”。選擇一項：題目3（ ）。選擇一項：題目4－2歲的幼兒來說，以下哪種玩具不適合？（ ）選擇一項：題目5－6歲幼兒感知覺的發(fā)展，我們可以選擇以下哪種類型的玩具（ ）。選擇一項：、測量玩具題目6，取材容易，成本低廉，還可以使用一些自然物品。這體現(xiàn)了幼兒園自制玩教具的（ ）原則？選擇一項：題目7，一般需要經(jīng)歷幾個相互聯(lián)系、相互制約的過程。第一個過程是（ ）。選擇一項：題目8，保持所用材料的外形，只對其進行簡單的加工和裝飾。這在玩教具的制作中，使用的是（ ）加工方法。選擇一項：題目9？（ ）選擇一項：題目10，讓幼兒意思到可以通過自己的行動來節(jié)約資源、保護環(huán)境、變廢為寶，這體現(xiàn)了幼兒自制玩教具過程中（ ）原則？選擇一項：答案：DABDC ACBDC二、 學習活動：通過例子,教師違背了幼兒游戲“主動性”的特征?？梢钥闯隼蠋熗ㄟ^所謂的“啟發(fā)”控制了幼兒的思維和活動，并控制了游戲的過程。這并非是把幼兒作為游戲活動的主人，而是活動的被動參與者。 通過以下這幾個特征說明這些才是幼兒的游戲。主動自由選擇或自愿參加。自主決定。無功利目的。積極的情緒體驗。2.理論名稱主要觀點不同點三者共同點經(jīng)典游戲理論剩余精力說、松弛說、前練習說、復演說。思考并解釋兒童游戲的原因和意義，剩余精力說認為游戲時消耗剩余的精力；而松弛說認為游戲是為了精力的恢復；前練習說認為游戲提供了兒童準備嚴肅生活的途徑，游戲是兒童未來生活做好的準備；復演說認為游戲重演了人類進化的過程，重現(xiàn)了人類進化過程中祖先的動作和活動，游戲是人類遺傳活動的表現(xiàn)。兒童游戲鍛煉他們未來生存的能力，實現(xiàn)兒童現(xiàn)實生活中不能實現(xiàn)的愿望，從而得到身心的愉快和發(fā)展。精神分析游戲理論兒童游戲的動機是心理生活的唯樂原則；游戲能使兒童滿足快快長大成人、做大人能做的事情的愿望；能使兒童掌握創(chuàng)傷事件和發(fā)泄敵意；游戲的對立面不是嚴肅的工作而是現(xiàn)實。兒童在游戲中發(fā)泄情感、減少憂慮和發(fā)展自我力量，以應(yīng)付現(xiàn)實環(huán)境，補償現(xiàn)實生活中不能滿足的欲望和需要，解決內(nèi)在的心理沖突和矛盾認知發(fā)展游戲理論游戲是兒童智力活動的一方面，是同化超過了順應(yīng)；是
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