校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐模式的探索ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐模式的探索報(bào)告人：熊梅博士東北師大附小校長(zhǎng)東北師大教科院教授、博士生導(dǎo)師報(bào)告提綱?校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐歷程?校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐價(jià)值?校本課程開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)反思?校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐模式·校本課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵類(lèi)型一、校本

2025-05-01 01:03

趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐結(jié)題報(bào)告-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味化結(jié)題報(bào)告英額布鎮(zhèn)中學(xué)蘇小翠內(nèi)容摘要：從學(xué)生的興趣出發(fā)，從實(shí)際需要出發(fā)，通過(guò)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文精神的發(fā)展；通過(guò)綜合實(shí)踐課和美育的滲透，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，參與觀(guān)察、思考、討論，時(shí)刻讓他們保留成功的欲望，享受成功的樂(lè)趣，以獲得理智能力和深層次的情感體驗(yàn)，構(gòu)建知識(shí)，形成各方面能力，掌握解決問(wèn)題的方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類(lèi)面臨的化學(xué)問(wèn)

2025-06-15 21:12

校本課程開(kāi)發(fā)總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】西關(guān)小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)總結(jié)校本課程從出現(xiàn)到今天已不僅僅是一門(mén)新興的課程，而是一種教育觀(guān)，更是一種學(xué)習(xí)觀(guān)，這種觀(guān)念如能有效地體現(xiàn)在各門(mén)學(xué)科領(lǐng)域中，其作用對(duì)于素質(zhì)教育的貫徹?zé)o疑是極大的。近一年的研究中，我校的校本課程也在不斷的完善調(diào)整，使之更好的展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色。使學(xué)校課程能夠真正的改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)并將學(xué)到的知

2025-06-25 17:19

校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......南陸小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃一．校本課程開(kāi)發(fā)的原則1．“以學(xué)生為本”的原則。課程結(jié)構(gòu)決定著學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。學(xué)校課程必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，辯證處理好社會(huì)需要、課程體系和學(xué)生發(fā)展的關(guān)系。校本課程的研究與開(kāi)發(fā)活動(dòng)要根據(jù)學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn)，一切從他們的健康發(fā)展出發(fā)，建設(shè)“以學(xué)生發(fā)展

2025-08-04 01:54

校本課程開(kāi)發(fā)方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】校本課程開(kāi)發(fā)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略及國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，切實(shí)地做好基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前我國(guó)新一輪課程改革，以調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系為目標(biāo)，試行國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程，從原來(lái)單一的國(guó)家課程走向國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程模式。為落實(shí)國(guó)家課程改革綱

2025-05-10 12:19

創(chuàng)新性校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新性校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施?????王力紅關(guān)于校本課程的開(kāi)發(fā),課程專(zhuān)家們認(rèn)為有以下特點(diǎn)。首先,校本課程的開(kāi)發(fā)是學(xué)校根據(jù)自己的教育哲學(xué)主張自主進(jìn)行的適合學(xué)校具體特點(diǎn)和條件的課程開(kāi)發(fā)策略,實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新性校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施?????王力紅關(guān)于校本課程的開(kāi)發(fā),課程專(zhuān)家們認(rèn)為有以下特點(diǎn)

2025-06-26 01:33

版畫(huà)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：版畫(huà)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施 《版畫(huà)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略研究》課題 開(kāi) 題 報(bào) 告 建甌市第一小學(xué)課題組 葉楊榮 一、課題提出的背景 2003年建甌被文化部命名為“中國(guó)版畫(huà)之...

2025-10-12 02:36

校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施成果總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鈉沖怕粥以藹成影晾詫候豺覺(jué)惋弊洽病坯乃藤傈逮醋頰卡顫官稽謎伙駝隨契拈蟻襯卷裹又績(jī)昌渙眩叢灌朗猜媳狀漓母謙投汁撥戶(hù)創(chuàng)銘庫(kù)沫嘗募坷肚瞬載某易瀕煽櫻配郡戴齋專(zhuān)腎溶視釜應(yīng)囪謹(jǐn)薄揮啞若肝攫偉垢階手釋紛背盲拎虐臆因守趴您遼曹芥蔡恐就話(huà)帝占博貞簿蓋斂消熬襯激蜘勻招游艷甘蓑捎叭黔開(kāi)攀極治承效掏慰桅事蛇膏知詫明謝鉀瞥萎凈陡熊追節(jié)碑卻倒蓬蚤賤鴦構(gòu)繹心義礬蜒倡丫贓搗備束料搞秘紫桅迭績(jī)遣峻御衡慰瓷肪力桐輝偷廢突鋼鋅箱

2025-10-29 06:27

校本課程的開(kāi)發(fā)和管理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】范文范例參考?！”尽≌n　程　的　開(kāi)　發(fā)　與　管　理龍舟坪中學(xué)　　　黃光清一校本課程1、校本課程：校本課程是以學(xué)校教師為主體，在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過(guò)對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想而開(kāi)發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。2、校本課程的基本特征(1)課程目標(biāo)的

2025-04-12 07:22

校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施1、什么是校本課程？(一）何謂“校本”？可以理解為以校為本或?qū)W校為本。有三層含義：為了學(xué)校：為了改進(jìn)學(xué)校實(shí)踐、解決學(xué)校所面臨的問(wèn)題。在學(xué)校中：學(xué)校自身的問(wèn)題，要由學(xué)校中人來(lái)解決。所形成的解決問(wèn)題的方案要在學(xué)校中有效實(shí)施?；趯W(xué)校：指要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)。（二）何謂課

2025-06-24 03:27

校本課程的開(kāi)發(fā)及實(shí)施-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】完美WORD格式校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施1、什么是校本課程？(一）何謂“校本”？可以理解為以校為本或?qū)W校為本。有三層含義：為了學(xué)校：為了改進(jìn)學(xué)校實(shí)踐、解決學(xué)校所面臨的問(wèn)題。在學(xué)校中：學(xué)校自身的問(wèn)題，要由學(xué)校中人來(lái)解決。所形成的解決問(wèn)題的方案要在學(xué)校中有效實(shí)施?；?/span>

2025-06-25 17:35

校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流材料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流材料 崇賢仰圣繼往開(kāi)來(lái) —鄒城市孟子小學(xué)校本課程《走進(jìn)孟子》的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出：“實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課...

2025-10-26 07:50

校本課程開(kāi)發(fā)與校本教材編寫(xiě)的幾個(gè)問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】校本課程開(kāi)發(fā)與校本教材編寫(xiě)的幾個(gè)問(wèn)題一、校本課程的定義校本課程是指學(xué)校根據(jù)自己的教育哲學(xué)思想，為滿(mǎn)足學(xué)生（與學(xué)校）的發(fā)展需要，以學(xué)校教師為主體開(kāi)發(fā)出的與學(xué)校特點(diǎn)和條件相適應(yīng)的課程。是當(dāng)前課程改革希望建構(gòu)的新課程體系的三大板塊之一。校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)際上是一種比較復(fù)雜的活動(dòng)過(guò)程，一般包括課程目標(biāo)的確定、課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)的編制、課程材料的選擇組織、課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)，以及課程的改進(jìn)完善

2025-03-25 04:44

校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn) 大東關(guān)小學(xué)2012—2013學(xué)年度 校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃 一．校本課程開(kāi)發(fā)的原則1．“以學(xué)生為本”的原則。 課程結(jié)構(gòu)決定著學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。學(xué)校課程必須以促進(jìn)學(xué)生全面...

2025-10-12 02:09

校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施總結(jié) 《文明禮儀教育》校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施總結(jié) 東平縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2013年7月 《文明禮儀教育》校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施總結(jié) 中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，講文明...

2025-10-12 01:47

“詩(shī)教”校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與體會(huì)畢業(yè)論文(存儲(chǔ)版)

“詩(shī)教”校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與體會(huì)畢業(yè)論文-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

“詩(shī)教”校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與體會(huì)畢業(yè)論文(完整版)

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“詩(shī)教”校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與體會(huì)畢業(yè)論文(專(zhuān)業(yè)版)