校本課程開發(fā)方案(編輯修改稿)
2025-06-06 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 欣賞的能力，認識藝術(shù)對人生的作用，提高藝術(shù)素養(yǎng)。涉及學科：音樂，美術(shù)，體育等。擬開課程方向：健身技能，良好的生活習慣，生活技能（家政、電子、制作等），器樂、合唱，美育欣賞講座，繪畫技法等。 (三)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明學習領(lǐng)域課程目標： 學生學習和理解中國傳統(tǒng)文化，汲取傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和愛國主義精神。通過傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明對比，培養(yǎng)學生歷史與現(xiàn)實對比的觀念，學會比較，學會鑒別。培養(yǎng)辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，并能用于分析現(xiàn)實世界中的問題。涉及學科：哲學，歷史，文學，社會學，信息學等。擬開課程方向：古典文學名著賞析，儒家思想與傳統(tǒng)美德，中國古代文化名人的歷史作用，市場經(jīng)濟條件下的道德沖突，傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代應用，成功人士創(chuàng)業(yè)啟示等。三、校本課程的組織與實施學校成立校本課程組織實施小組；教研組長負責日?！靶１菊n程組織實施小組”的工作；“校本課程組織實施小組小組”負責校本課程的組織實施工作；校長室負責實施過程的協(xié)調(diào)工作；學校組織校本課程的考核與評價工作；教導處負責發(fā)放授課津貼。7．校本課程的教學方法1)以學習為主的教學方法：講座、報告、討論交流、程序教學2)以培養(yǎng)能力為主的教學方法：實驗、探索、發(fā)現(xiàn)、教學系統(tǒng)設(shè)計、操練3)以培養(yǎng)品質(zhì)為主的教學方法：角色扮演、模擬、視聽4)以參與社會活動為主的教學方法：社區(qū)活動、小組調(diào)查、學習法律5)以滿足個人需求和興趣為主為主的教學方法：展示、獨立研究、微型課程、論辯8．校本課程運行校本課程是學校課程的重要組成部分，它的有效運行將有利于學生的全面發(fā)展，有利于學校的發(fā)展。①學校建立《校本課程學習情況登記冊》，《校本課程學習情況登記冊》用來記錄學生校本課程學習情況，作為考核憑證。②學生每人一冊《校本課程學習情況登記冊》，每修完一門課程，將《校本課程學習情況登記冊》交給任課教師記錄學習情況。四、我校校本課程的評價辦法我校制定 校本課程考試和評價制度。對校本課程的評價由“校本課程管理委員會”與教導處從課程內(nèi)容、教學過程、學習效果、學情調(diào)查四個方面進行。課程內(nèi)容評價以“教育性、趣味性、啟發(fā)性、實踐性、特色性、針對性、系統(tǒng)性、實效性”為依據(jù)。教學過程的評價由“管理委員會”進行課堂調(diào)研，分析其設(shè)計是否精心，教法是否得當，目標達成率等因素。學習效果的評價根據(jù)學生所寫的小論文、作品、制作、活動、測試、競賽等
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