【總結(jié)】第一篇:發(fā)展性學(xué)生評價 學(xué)生的學(xué)習(xí)評價 內(nèi)容摘要:為了全面真實地評價全體學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和學(xué)習(xí)潛能,新課程需要的教學(xué)評價把教學(xué)過程與評價過程融為一體,最大限度地發(fā)揮了評價對于教學(xué)活動的導(dǎo)向、反饋、診...
2024-10-28 18:23
【總結(jié)】新課程視野下的學(xué)生評價觀引言讓我們首先來看一個學(xué)生評價案例:每個學(xué)生都有其潛在的能力,作為老師要了解每一位學(xué)生,給其提供一次次機會,充分發(fā)揮其潛能,促進其自主發(fā)展。開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)呂冰心同學(xué)在語文課上表現(xiàn)相當(dāng)出色,她對問題的獨到的見解、出色的口語表達都給我留下了很好的印象,但是,她每次日記卻寫得很少,給人感覺就是沒有用心去寫,是在應(yīng)付作業(yè)。于是,我在她的日記評語中寫道:老師覺得
2025-06-24 03:50
【總結(jié)】第一篇: “小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”課題 語文學(xué)科階段性測評量表說明 一、測評目的本次測評量表是“小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”課題的階段性測評,其目的在于檢測學(xué)生的語文能力,考查學(xué)生...
2024-10-29 00:50
【總結(jié)】發(fā)展性的課堂教學(xué)評價余林主編發(fā)展性的課堂教學(xué)評價是針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價而提出的一種新的評價思想和理念。它是指隨著課堂教學(xué)評價實踐的深入,人們對于傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價過分關(guān)注教師教學(xué)的等級評定,忽略對教師個體自身教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高,忽視評價的激勵、改進功能而提出的一種以促進評價對象發(fā)展為根本目的,重過程、重評價對象主體性的教學(xué)評價。從某種意義上說,發(fā)展性的課堂教學(xué)評價關(guān)注的重點不是評價
【總結(jié)】邱才訓(xùn)關(guān)于發(fā)展性教學(xué)評價的若干基本問題(講課提綱)國家級新課程培訓(xùn)者研修班講義一、教學(xué)評價發(fā)展的歷史考察教學(xué)評價在20世紀(jì)初成為一個獨立的研究領(lǐng)域以來,大致經(jīng)歷了四個發(fā)展階段。㈠測驗階段(19世紀(jì)末—20世紀(jì)30年代)強調(diào)以量化的方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)(如知識的記憶)進行測
2025-05-12 07:02
【總結(jié)】畢業(yè)設(shè)計論文論企業(yè)人力資源管理的發(fā)展趨勢目錄一、什么是人力資源管理.........................................1(一)概念....
2024-12-06 03:11
【總結(jié)】人力資源管理的趨勢人力資源的開發(fā)與管理理論研究與其在社會生活各領(lǐng)域中的實踐與推廣應(yīng)用正在迅速地發(fā)展,尤其是在我國改革開放以來,將我國五千年歷史的古代人力資源管理思想和新中國建立以來中國現(xiàn)代管理思想與改革開放發(fā)展形成的社會主義市場經(jīng)濟理論相適應(yīng)的具有中國特色的中國人力資源管理得到了極大的發(fā)展,不論是政府部門還是企業(yè)事業(yè)界乃至社會團體都給予了極大的關(guān)注,人力資源開發(fā)與管理理論研究與實踐己成為
2025-04-08 08:42
【總結(jié)】為貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育改革崗要》和《推進中小學(xué)生評價考試制度改革的通知》精神。加強學(xué)生思想道德建設(shè),促進學(xué)生三種習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為培養(yǎng)具備創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神的人才。根據(jù)我校實際情況制定我校學(xué)生的發(fā)展性評價方案:一、指導(dǎo)思想貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn),促進學(xué)生全面發(fā)展。二、評價目的了解學(xué)生的發(fā)展需求,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,幫助學(xué)生認識自我。
2025-05-11 05:26
【總結(jié)】 發(fā)展性學(xué)習(xí)評價方法的探討 摘要。學(xué)習(xí)評價方法的革命性變革會直接導(dǎo)致課程改革質(zhì)的變化和發(fā)展。發(fā)展性學(xué)習(xí)評價方法是以促進學(xué)生發(fā)展為最高目的的活動,它是一個系統(tǒng)的連續(xù)活動過程。在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價中,應(yīng)...
2024-09-28 22:24
【總結(jié)】小學(xué)教師發(fā)展性的評價方案 基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進素質(zhì)教育的核心,建立符合素質(zhì)教育思想的評價制度是保證課程改革順利實施的關(guān)鍵。為了更好的貫徹落實《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,我...
2024-12-07 04:04
【總結(jié)】精品資源《沁園春·雪》發(fā)展性學(xué)習(xí)案例一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞的一般特點。2.學(xué)習(xí)誦讀、鑒賞詩詞的方法和技巧,了解本詞寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法。3.品味詞中所蘊含的詩人對大好河山熱情贊美之情,體驗革命領(lǐng)袖毛澤東的胸懷。二、學(xué)習(xí)過程1.整體感知。
2025-05-02 05:18
【總結(jié)】知識經(jīng)濟時代人力資源管理發(fā)展趨勢----虛擬化人力資源管理提要虛擬組織的出現(xiàn)、現(xiàn)代信息通信技術(shù)的發(fā)展直接導(dǎo)致虛擬化人力資源管理的產(chǎn)生。本文采用開放系統(tǒng)的觀點,分別闡述了人力資源管理虛擬化的決策模型、實施形式,并討論了虛擬化人力資源管理的積極與消極功能,探討了人力資源管理職能業(yè)務(wù)外包的趨勢將會對人力資源部門角色轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的某些深遠影響。關(guān)鍵詞虛擬化人力資源管理虛擬組織
2025-06-20 04:59
【總結(jié)】第一篇:教師發(fā)展性評價方案 B11-師資配備-17 三亞市鳳凰鎮(zhèn)水蛟小學(xué)教師發(fā)展性評價方案 為進一步推進學(xué)校基礎(chǔ)教育改革,規(guī)范教育教學(xué)行為,增強教師在教育活動中的責(zé)任感和使命感。根據(jù)縣教育局教育...
2024-10-28 19:13
【總結(jié)】一、學(xué)校發(fā)展性評價簡介(一)概念:以現(xiàn)代教育發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進學(xué)校發(fā)展為目的,以學(xué)校發(fā)展過程為對象的評價,重點關(guān)注學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、潛力和發(fā)展中存在的問題,評價重點是在達標(biāo)基礎(chǔ)上的特色創(chuàng)建和內(nèi)涵發(fā)展。(二)特點:1、評價視點:靜態(tài)結(jié)果動態(tài)過程2、評價內(nèi)容:基礎(chǔ)規(guī)范特色、內(nèi)涵3、評價方法與主體:被動他評
2025-01-25 21:41
【總結(jié)】建立督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度促進教育事業(yè)健康發(fā)展為充分發(fā)揮教育督導(dǎo)功能,促進全縣教育事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展,2008年3月,安吉縣人民政府教育督導(dǎo)室在全縣建立實施了教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度,并在實踐中不斷采取措施加強管理,予以完善,使督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度在規(guī)范辦學(xué)行為方面發(fā)揮了積極作用。一、實施督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的起因近年來,我縣教育投入不斷加大,教育保障水平明顯提高,大規(guī)模的教育布局調(diào)整和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
2025-06-16 04:57