【總結】二次函數(shù)專題:角度一、有關角相等1、已知拋物線的圖象與軸交于、兩點(點在點的左邊),與軸交于點,,過點作軸的平行線與拋物線交于點,拋物線的頂點為,直線經(jīng)過、兩點.(1)求此拋物線的解析式;(2)連接、、,試比較和的大小,并說明你的理由.對于第(2)問,比較角的大小a、如果是特殊角,也就是我們能分別計算出這兩個角的大小,那么他們之間的大小關系就清楚了b
2025-03-24 06:24
【總結】初中數(shù)學二次函數(shù)專題訓練(試時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每題3分,共30分) ,屬于二次函數(shù)的是(x為自變量)( ) A. B. C. D. 2.函數(shù)y=x2-2x+3的圖象的頂點坐標是( ) A.(1,-4) B.(-1,2) C.(1,2) D.(0,3) 3.拋物線y=2(x-3
2025-06-18 05:53
【總結】1第十三講二次函數(shù)中的存在性問題(講義)一、知識點睛解決“二次函數(shù)中存在性問題”的基本步驟:①____________.研究確定圖形,先畫圖解決其中一種情形.②①的結果是否合理,再找其他分類,類比第一種情形求解.③點的運動
2025-08-02 17:18
【總結】二次函數(shù)的應用練習題1、在一幅長60cm,寬40cm的矩形風景畫的四周鑲一條金色紙邊,制成一幅矩形掛圖,如圖所示,如果要使整個掛圖的面積是ycm2,設金色紙邊的寬度為xcm2,那么y關于x的函數(shù)是( ?。〢.y=(60+2x)(40+2x) B.y=(60+x)(40+x)C.y=(60+2x)(40+x) D.y=(60+x)(40+2x)2、把一根長為50cm的鐵絲彎成一個長
2025-06-23 21:18
【總結】正方形的周長教學目標(一)通過直觀演示和動手操作,讓學生知道周長的含義.(二)通過讓學生量一量、算一算、想一想自己探索出求正方形周長的方法.并會計算正方形周長.(三)培養(yǎng)學生動手操作和思維能力.教學重點和難點(一)重點:探索正方形周長的計算方法及正確計算正方形周長.(二)難點:建立及理解周長的概念.教具和學
2024-12-12 22:08
【總結】........二次函數(shù)中直角三角形存在性問題1.找點:在已知兩定點,確定第三點構成直角三角形時,要么以兩定點為直角頂點,,構造兩條直線與已知直線垂直;以動點為直角頂點時,以已知線段為直徑構造圓找點2.方法:以兩定點為直角
【總結】完美WORD格式資料中考二次函數(shù)壓軸題專題分類訓練題型一:面積問題【例1】如圖2,拋物線頂點坐標為點C(1,4),交x軸于點A(3,0),交y軸于點B.(1)求拋物線和直線AB的解析式;(2)求△CAB的鉛垂高CD及S△CAB;xCO
2025-03-24 06:25
【總結】面積類1.如圖,已知拋物線經(jīng)過點A(﹣1,0)、B(3,0)、C(0,3)三點.(1)求拋物線的解析式.(2)點M是線段BC上的點(不與B,C重合),過M作MN∥y軸交拋物線于N,若點M的橫坐標為m,請用m的代數(shù)式表示MN的長.(3)在(2)的條件下,連接NB、NC,是否存在m,使△BNC的面積最大?若存在,求m的值;若不存在,說明理由.考點:二次函數(shù)綜合題.專題
2025-06-23 13:54
【總結】典型例題一例01.如圖,在正方形ABCD的對角線AC上取點E,使,過E點作交AD于F.求證:.證明連結CF.在正方形ABCD中,,AC平分.∵,又∵,∴.∴在與中,∴∴∴.說明:本題考查正方形的性質,易錯點是忽視是等腰直角三角形.解題關鍵是證是等腰直角三角形和連CF證.典型例題二
2025-06-19 06:36
【總結】第四章四邊形性質探索4.矩形、正方形(二)一.學生情況分析學生已經(jīng)學習了平行四邊形的性質和判定,也學習了一種特殊的平行四邊形——菱形的性質和判定,對于類似的問題有一定的學習精力、經(jīng)驗和感受,這將更有利于學生對本節(jié)課的學習。二.教學任務分析教學目標:知識目標:,弄清正方形與平行四邊形、
2024-11-24 17:15
【總結】一次函數(shù)之存在性問題知識點睛函數(shù)背景下研究存在性問題,先把函數(shù)信息轉化為幾何信息,然后按照存在性問題來處理.1.如圖,直線與坐標軸分別交于A,B兩點,點C在y軸上,且,直線CD⊥AB于點P,交x軸于點D.(1)求點P的坐標;(2)坐標系內(nèi)是否存在點M,使以點B,P,D,M為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
2025-03-24 05:36
【總結】二次函數(shù)中的動點問題三角形的存在性問題一、技巧提煉1、利用待定系數(shù)法求拋物線解析式的常用形式(1)、【一般式】已知拋物線上任意三點時,通常設解析式為,然后解三元方程組求解;(2)、【頂點式】已知拋物線的頂點坐標和拋物線上另一點時,通常設解析式為求解;2、二次函數(shù)y=ax2+bx+c與x軸是否有交點,
2025-03-24 06:26
【總結】第1頁(共51頁)浙江省衢州市2022年中考數(shù)(浙教版)專題訓練(二):正方形一、選擇題(共9小題)1.如圖,邊長分別為4和8的兩個正方形ABCD和CEFG并排放在一起,連結BD并延長交EG于點T,交FG于點P,則GT=()A.B.2C.2D.12.如圖,四邊形A
2025-01-08 21:31
【總結】求二次函數(shù)的最值【例1】當時,求函數(shù)的最大值和最小值.分析:作出函數(shù)在所給范圍的及其對稱軸的草圖,觀察圖象的最高點和最低點,由此得到函數(shù)的最大值、最小值及函數(shù)取到最值時相應自變量的值.解:作出函數(shù)的圖象.當時,,當時,.【例2】當時,求函數(shù)的最大值和最小值.解:作出函數(shù)的圖象.當時,,當時,.由上述兩例可以看到,二次函數(shù)在自變量的給定范圍內(nèi),
2025-06-20 01:33
【總結】專題訓練(一)二次根式化簡求值有技巧(含答案)? 類型之一 利用二次根式的性質=|a|化簡對于的化簡,不要盲目地寫成a,而應先寫成絕對值的形式,即|a|,然后再根據(jù)a的符號進行化簡.即=|a|=1.已知a=2-,則=( )A.1- B.-1 C.3- D.-32.當a<且a≠0時,化簡:=________.3.當a<-8時,化簡:|-4|.4
2025-06-25 19:20