教育學(xué)知識(shí)框架(編輯修改稿)
2025-07-20 04:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 資格的程序教師資格的限制于喪失教師任用制度六、教師的培訓(xùn)、考核及獎(jiǎng)勵(lì)制度教師培訓(xùn)制度教師考核制度教師獎(jiǎng)勵(lì)制度第六章教師與學(xué)生一、教師教師職業(yè)的性質(zhì)教師職業(yè)的歷史發(fā)展教師的含義教師職業(yè)的專業(yè)性教師勞動(dòng)的特點(diǎn)教師應(yīng)扮演的角色診斷者傳授者指導(dǎo)者評(píng)價(jià)者管理者研究者協(xié)調(diào)員教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)教師的一般綜合修養(yǎng)教師的科學(xué)專業(yè)修養(yǎng)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展的概念教師專業(yè)發(fā)展的階段教師專業(yè)發(fā)展的意識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的途徑二、學(xué)生學(xué)生的本質(zhì)特征學(xué)生在教育過程中的地位和作用學(xué)生是教育的對(duì)象學(xué)生是自我教育和發(fā)展主體三、師生關(guān)系師生關(guān)系的性質(zhì)與作用師生關(guān)系的多重性質(zhì)良好的師生關(guān)系在教育教學(xué)過程中的作用新型師生關(guān)系的特征構(gòu)建良好師生關(guān)系師生互動(dòng)師生對(duì)話第七章課程一、課程概述課程的定義：課程的定義課程的意義和作用制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素：社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展影響著課程的發(fā)展政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展影響著課程的發(fā)展文化與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步影響著課程的發(fā)展受教育者身心發(fā)展的需要與其特點(diǎn)對(duì)課程的影響課程理論對(duì)課程的影響課程的分類。學(xué)科課程活動(dòng)課程綜合課程隱性課程必修課程選修課程國(guó)家課程地方課程學(xué)校課程二、課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的概念課程設(shè)計(jì)的模式學(xué)科中心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者中心設(shè)計(jì)問題中心設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容課程計(jì)劃及其設(shè)計(jì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及其設(shè)計(jì)教材及其設(shè)計(jì)三、課程發(fā)展課程發(fā)展的一般趨勢(shì)選擇化和個(gè)性化平衡化綜合化管理上的多級(jí)化我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革《課程改革綱要》《普通高中課程方案》第八章教學(xué)一、教學(xué)概述教學(xué)的定義教學(xué)的定義教學(xué)與智育的關(guān)系教學(xué)的作用和地位教學(xué)的作用教學(xué)的地位
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