初中化學(xué)高效課堂教學(xué)的構(gòu)建(編輯修改稿)
2024-07-18 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)興趣。如在講授“二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”時(shí)，分別讓學(xué)生親自向石蕊試液和澄清石灰水中吹氣，這時(shí)學(xué)生的興趣就被調(diào)動(dòng)起來了，通過親自實(shí)驗(yàn)，并觀察到了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師再作分析、歸納，就很容易完成教學(xué)任務(wù)，從而達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)；也提高了課堂教學(xué)的效率?！?通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。（一）創(chuàng)設(shè)精彩的課堂引入，先聲奪人，激發(fā)學(xué)生的興趣。俗話說“好的開頭是成功的一半”。一個(gè)新穎精致的開頭，會(huì)給學(xué)生留下難以忘懷的印象，創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，吸引學(xué)生迅速進(jìn)入本堂課的情景之中，掀起學(xué)生積極情感的浪潮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。去年在隨州舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽中，鶴峰縣太平中學(xué)的張麗華老師，在分子和原子的授課中那個(gè)情景創(chuàng)設(shè)得很有新意。（二）從聯(lián)系生活入手，學(xué)以致用，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生熟悉的生活背景越貼近，學(xué)生自覺接納知識(shí)的程度就越高，在教學(xué)中，教師必須從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)際的切合點(diǎn)，把學(xué)生熟悉的題材引入課堂教學(xué)中，使學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)與日常生活密切的聯(lián)系。如：金剛石可以做玻璃刀；醋可以讓頭發(fā)變得更柔順等，無形中把學(xué)生帶到了現(xiàn)實(shí)生活。喚起學(xué)生對(duì)生活的熱愛和科學(xué)的崇尚之情。三、充分的課前準(zhǔn)備，確保課堂教學(xué)高效性的發(fā)揮課前，學(xué)生一定要準(zhǔn)備好下堂課所需的學(xué)習(xí)用品、用具、資料、書籍等。按教師要求做好課前預(yù)習(xí)。在學(xué)化學(xué)肥料這一課題時(shí)，課前就把學(xué)生分成幾個(gè)小組，對(duì)化肥和農(nóng)藥的品種、用途、使用時(shí)的注意事項(xiàng)以及對(duì)環(huán)境的影響等到做了全面的調(diào)查，在上課時(shí)通過學(xué)生的交流和教師的點(diǎn)撥，一節(jié)課在積極活躍的氣氛中完美地結(jié)束。教師在課前要做的就更多了，（1）教學(xué)目標(biāo)要明確。三維目標(biāo)要具有可操作性和可檢測(cè)性。目標(biāo)不能過高、過多、空洞、抽象。如：空氣這一課題的主要目標(biāo)有：讓學(xué)生了解空氣的成分以及空氣的污染危害與防治方法，從而使學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)；通過氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定，讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的操作、觀察和記錄的方法；初步學(xué)會(huì)把物質(zhì)分為純凈物與混合物等。這樣重點(diǎn)突出，操作性和檢測(cè)性都好把握。（2）具有指導(dǎo)課堂教學(xué)的教案。教案作為教師教學(xué)的實(shí)施方案要便于自己在課堂教學(xué)中翻閱查看，教案要實(shí)用，除了要清楚體現(xiàn)課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)外，重點(diǎn)要放在如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)以及媒體和器材的有效使用等?，F(xiàn)在教學(xué)過程中使用課件是比較平常的，但能否充分發(fā)揮課件的效能，那
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