【總結(jié)】
2024-11-12 17:10
【總結(jié)】學(xué)案5數(shù)列的應(yīng)用數(shù)列的應(yīng)用、等比數(shù)列的有關(guān)知識,解決兩種數(shù)列互相交叉、互相滲透的一些綜合問題..,運用這些知識解決一些綜合問題.,提高分析問題和解決問題的能力,學(xué)會如何建立數(shù)學(xué)模型,解決實際問題.從近幾年的高考試題看,數(shù)列的綜合應(yīng)用成為命題的熱點,在選擇題、填空題、解答題中都有可能出現(xiàn).主
2025-04-29 05:07
【總結(jié)】緒論數(shù)列是中學(xué)數(shù)學(xué)的一項重要內(nèi)容,在中學(xué)數(shù)學(xué)體系中相對獨立,但有一定的綜合性和靈活性.高中數(shù)學(xué)中的數(shù)列知識主要涉及等差、等比數(shù)列的通項公式以及數(shù)列求和等內(nèi)容,能力要求較高.數(shù)列的通項公式是高中數(shù)學(xué)中最為常見的題型之一,它既可考查轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想,又能反映中學(xué)生對等差與等比數(shù)列理解的深度,具有一定的技巧性,因此經(jīng)常滲透在數(shù)學(xué)競賽和高考中.
2025-01-06 06:52
【總結(jié)】數(shù)列綜合測試題一、選擇題:(本大題共12小題,每小題5分,共60分.)()2.在數(shù)列中,,,則的值為()A.52B.51C.50D.493.等差數(shù)列中,,,則的前9項的和S9=()A.66 B.99
2025-04-17 01:43
【總結(jié)】等差數(shù)列與等比數(shù)列的應(yīng)用復(fù)習(xí)提問1、口答:(1)等差數(shù)列的通項公式______?na前n項和公式_____?nS或_____?nS(2)等比數(shù)列的通項公式______?na前n項和公式:當(dāng)1?q時,_____?nS或_____?nS數(shù)列等差
2025-05-12 17:18
【總結(jié)】1【教育類精品資料】2第21講數(shù)列的應(yīng)用(2)一個實際問題,可建立等比數(shù)列的模型的必要條件是:離散型的變量問題,且這些離散的量之間是倍數(shù)關(guān)系的問題.如涉及利息、產(chǎn)量、價格、繁殖等與增長率有關(guān)的實際問題,均可轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的等比數(shù)列問題,利用數(shù)列的有關(guān)知識和方法解決。更多資源3標題一、
2025-05-12 13:12
【總結(jié)】談?wù)剝π畹睦⒔滩姆治瞿繕朔治鲞^程分析教法學(xué)法分析評價分析說課流程圖一、教材分析1、教材所處的地位與作用儲蓄的利息可以歸化為一個數(shù)學(xué)問題,它的探究是代數(shù)初步知識的拓廣與發(fā)展,可為后面的方程、函數(shù)、數(shù)學(xué)實踐課題的探究奠定基礎(chǔ),這節(jié)課的內(nèi)容有著承上啟下的作用。2
2025-05-09 02:03
【總結(jié)】1泰州二中高中數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)講義新疆源頭學(xué)子小屋特級教師王新敞htp:@htp:/:.jt/:.jt/xc王新敞特級教師源頭學(xué)子小屋新疆新疆源頭學(xué)子小屋特級教師王新敞hp:hp::.jtc/xct@.ct@.:.jtc/x王新敞特級教師源頭學(xué)子小屋新疆新疆源頭學(xué)子小屋特級教師王新敞hp:hp::.jtm/:.jtm/x王新
2025-01-11 00:51
【總結(jié)】高一月考數(shù)學(xué)試題一選擇題=(,cosθ),向量b=(sinθ,),且a∥b,則銳角θ為()°°°°,a1,a2,-1四個實數(shù)成等差數(shù)列,-9,b1,b2,b3,-1五個實數(shù)成等比數(shù),則b2(a2-a1)=()
2025-03-25 02:51
【總結(jié)】第二課時數(shù)列方法的應(yīng)用必修5第二章高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)數(shù)列學(xué)習(xí)目標,了解等差數(shù)列,公差、等差中項等概念,理解等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式.,公比、等比中項等概念,理解等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式,關(guān)注數(shù)列方法的應(yīng)
2024-11-09 01:06
【總結(jié)】鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)屆專業(yè)班級題目數(shù)列極限的求法及其應(yīng)用二О一一年五月二十日
2025-06-04 03:02
【總結(jié)】數(shù)列的綜合應(yīng)用三門中學(xué)辛穎20220330星期五課題數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題,一般分為三個步驟:(1)審題;(2)建立數(shù)學(xué)模型;(3)求解數(shù)學(xué)模型。其中審題是基礎(chǔ),建模是關(guān)鍵,解題是目標。實際問題建立數(shù)學(xué)模型實際結(jié)果數(shù)學(xué)問題的解反演分析,聯(lián)想轉(zhuǎn)化,抽象數(shù)學(xué)
2025-04-30 18:12
【總結(jié)】專題十一數(shù)列的綜合應(yīng)用問題1.定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的函數(shù)f(x),如果對于任意給定的等比數(shù)列{an},{f(an)}仍是等比數(shù)列,則稱f(x)為“保等比數(shù)列函數(shù)”,現(xiàn)有定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的如下函數(shù):①f(x)=x2;②f(x)=2x;③f(x)=;④f(x)=ln|x|.[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]其中屬于“保等比數(shù)列函數(shù)”的f(x)的序
2025-06-08 00:31
【總結(jié)】中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號11sh11sx00學(xué)員編號:年級:課時數(shù):3學(xué)員姓名:
2024-08-27 16:48
【總結(jié)】等差數(shù)列等比數(shù)列定義數(shù)學(xué)表達如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它前一項的差等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列.an+1-an=d(常數(shù))符號表示首項a1,公差d
2025-04-30 04:34