錦江教育發(fā)展行動綱領(lǐng)(編輯修改稿)
2024-07-15 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 首創(chuàng)精神，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的政策環(huán)境、制度環(huán)境。樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀，用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校，以科學(xué)的評價激勵學(xué)校。聚焦教育改革中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，聚合區(qū)內(nèi)外教育資源，形成改革發(fā)展的合力。二是民主建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理的民主與科學(xué)，以人為本，依法治校，民主治校。增強(qiáng)民主辦學(xué)合力，加強(qiáng)黨組織及工會、教代會、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體建設(shè)，深化學(xué)術(shù)委員會等專業(yè)團(tuán)體職能，充分發(fā)揮其在學(xué)校發(fā)展中的作用。堅(jiān)持開放式辦學(xué)，形成以“學(xué)校教育為主導(dǎo)，家庭教育為基礎(chǔ)，社會教育為依托”的教育網(wǎng)絡(luò)。三是文化建設(shè)，提升教師教育境界。注重文化養(yǎng)校，弘揚(yáng)“淡定、包容、創(chuàng)新”的錦江教育精神，以柔性、深刻的學(xué)校文化激發(fā)教師靜心教書、潛心育人。加強(qiáng)教師自我修煉，提升學(xué)術(shù)研究力，使教育思想不斷邁向開放與高位，教育實(shí)踐行為不斷走向理性與高效。改革發(fā)展機(jī)制一是建立學(xué)術(shù)研究成果共享機(jī)制。借助專家力量，發(fā)掘、提煉區(qū)域和學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成理論與實(shí)踐成果，并對已有的教育成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理、總結(jié)、提煉，提升成果品質(zhì)，形成特色示范項(xiàng)目并予以宣傳和推廣。通過學(xué)校研究共同體等學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)校長在不斷總結(jié)提升中深化辦學(xué)實(shí)踐，在共同研究中實(shí)現(xiàn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。集約區(qū)內(nèi)名優(yōu)教師資源，傳遞名師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想，引領(lǐng)區(qū)域教師專業(yè)成長。二是建立健全教育裝備配置機(jī)制。在全區(qū)學(xué)校資源裝備配置基本均衡、教育信息建設(shè)滿覆蓋的基礎(chǔ)上，改革配置機(jī)制，促進(jìn)教育裝備配置最優(yōu)化、使用效益最大化。實(shí)行周期性配備，對學(xué)校圖書裝備周期性更新補(bǔ)充，不斷優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)；教育信息技術(shù)裝備實(shí)現(xiàn)有序提檔升級，100%學(xué)校建成“e學(xué)園”，實(shí)現(xiàn)“資源就在身邊，交互及時實(shí)現(xiàn)”，推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)
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