錦江教育發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)課程的開放性和選擇性；豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，建設(shè)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新基地，為學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)提供全方位保障；開展形式多樣的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過構(gòu)建“社區(qū)教育大課堂”等，扎實(shí)開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。推行督學(xué)劃片分區(qū)負(fù)責(zé)制，增強(qiáng)學(xué)校的過程性監(jiān)測與過程管理,強(qiáng)化教育監(jiān)測功能，加強(qiáng)監(jiān)測結(jié)果的運(yùn)用。以“校長亮劍”、“教師論道”、“量體裁衣式的個(gè)性化培訓(xùn)”等活動(dòng)為載體，推進(jìn)干部教師素質(zhì)增益工程；實(shí)行動(dòng)態(tài)的“星級(jí)教師制”，激發(fā)骨干教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力；深化“名師（名校長）工作室”建設(shè)，促進(jìn)名師（名校長）自主研修與持續(xù)發(fā)展，力爭在全省、全國塑造一批有影響力和引領(lǐng)力的名師（名校長）隊(duì)伍；制定適應(yīng)錦江教育現(xiàn)代化要求的教師交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資在區(qū)內(nèi)共享。集約區(qū)內(nèi)名優(yōu)教師資源，傳遞名師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想，引領(lǐng)區(qū)域教師專業(yè)成長。增強(qiáng)民主辦學(xué)合力，加強(qiáng)黨組織及工會(huì)、教代會(huì)、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體建設(shè)，深化學(xué)術(shù)委員會(huì)等專業(yè)團(tuán)體職能，充分發(fā)揮其在學(xué)校發(fā)展中的作用。一是通過學(xué)校特色發(fā)展行動(dòng)，走多元發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展之路，彰顯學(xué)校的精彩；二是通過教師隊(duì)伍培育行動(dòng)，立足“愛至深、藝至精、境至遠(yuǎn)”的發(fā)展追求，促就教師的精彩；三是通過深化素質(zhì)教育行動(dòng)，加大課程與教學(xué)改革及學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)改革力度，成就學(xué)生的精彩。為實(shí)現(xiàn)錦江教育在更高平臺(tái)上的領(lǐng)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，我們根據(jù)成都市教育工作會(huì)議精神以及《錦江區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》戰(zhàn)略規(guī)劃，進(jìn)一步修訂了《錦江教育發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》，通過未來3－5年的探索與實(shí)踐，全面貫徹和落實(shí)國家、省、市、區(qū)各級(jí)教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，更好地為學(xué)生成長奠基，更好地回應(yīng)人民群眾期盼，為錦江教育
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