社會學授課綱要(編輯修改稿)
2025-07-14 21:13 本頁面
【文章內容簡介】 學生的教導與期望 同儕互動：同儕間的相互學習與同儕壓力─ 媒體1. 書籍與故事2. 報紙及雜誌：如性犯罪的新聞報導3. 電視及電影：刻版化的性別角色（1） 卡通（2） 連續(xù)劇Q：性別社會化或性別認同的理論可以適當解釋性別之差異或階層化嗎？在同一社會中，不同階級或族群之性別角色及認同會一樣嗎？─ 工作環(huán)境與組織：對不同性別員工的不同要求與期待 組織內部互動（如開會時女生做紀錄、倒茶，男生主持會議） 組織規(guī)章（如規(guī)定女性員工要穿裙子） 職業(yè)性別隔離（1） 女性：個人、社會服務、事務性的工作（2） 男性：專業(yè)性、技術性工作性別階層化的理論（社會學）n 功能論：社會透過各種社會控制方式，促成與性別相關的行為。性別角色的分化，亦即男女分擔不同的家庭內外的工作，對複雜現(xiàn)代社會的秩序與整合有正向功能。此外，男女不同的社會化能使兩性在成年時，獲得適當?shù)男詣e認同及技能。功能論的觀點的假定並不被所有的人所接受，例如過往窮人家的婦女經常必須在外工作，近代則有越來越多的婦女進入勞力市場。此外，功能論忽略了傳統(tǒng)嚴格分化的性別角色所帶來的社會緊張及成本。再者，傳統(tǒng)性別角色事實上是讓男性處於主導宰制的地位。n 衝突論從衝突論的觀點來看，性別不只是行為上的差異，也是權力的差異。傳統(tǒng)的性別觀念對男人有利，而使女人被歧視壓迫，而造成衝突與緊張。Engles從歷史的角度觀察，認為在採集及漁獵社會，男女的活動雖有分化，但是同樣重要。因技術進步，使社會有剩餘物資時，社會平等及社群共享的情況消失，私人財產制度興起，形成階級，也使男性開始比女人有權力。有財富的男人為了控制財產，並傳承給下一代，促成了一夫一妻制及家庭制度的興起。資本主義社會也進一步強化了男權，因為資本主義社會創(chuàng)造了更多的財富，使男人透過養(yǎng)家活口的角色及財產擁有者及繼承者的身份，而有更大的權力。資本主義社會的發(fā)展需要將人們，特別是女性，定位為消費者，並說服他們唯有透過擁有及使用產品來才能實現(xiàn)個人的願望。在男主外女主內的角色分化下，資本主義社會除了以低供資剝削男性外，更以家
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