【文章內(nèi)容簡介】 的兩個(gè)患者患有心室纖維顫動(dòng)。在這兩位患者身上，這種背心都能成功地探測到纖維顫動(dòng)節(jié)律，并且通過電擊作用使心臟恢復(fù)自然跳動(dòng)節(jié)律。這種作用十分重要，可以說這種背心救了他們的命?！? 這種背心里裝有一系列的電極，他們被縛在穿著者的胸部，對(duì)心臟跳動(dòng)的節(jié)律進(jìn)行監(jiān)測。如果這種背心探測到某種纖維顫動(dòng)，就會(huì)自動(dòng)噴出凝膠，把電信號(hào)傳導(dǎo)至患者身體。與此同時(shí)，該背心會(huì)發(fā)出一個(gè)聽得見的警報(bào)信號(hào)。 A．美國人設(shè)計(jì)的，能夠幫助心臟病患者的形狀類似胸罩并能釋放電擊的一種背心 B．能成功地探測到纖維顫動(dòng)節(jié)律，并且通過電擊作用使 心臟恢復(fù)自然跳動(dòng)節(jié)律的一種背心 C．縛在穿著者的胸部并對(duì)心臟跳動(dòng)的節(jié)律進(jìn)行監(jiān)測的一種背心 D．會(huì)自動(dòng)噴出凝膠把電信號(hào)傳導(dǎo)至患者身體，并會(huì)發(fā)出一個(gè)聽得見的警報(bào)信號(hào)的一種背心 [解析 ]此題考查文中核心概念的理解。作為一種醫(yī)療設(shè)備，毫無疑問，它的功用即醫(yī)療的作用是最主要的屬性，這樣一想，對(duì)照選項(xiàng)，選擇就容易了。 [答案 ]B 9．文中“一本地書”的含義是 近 4 個(gè)月來，經(jīng)過文物考古工作者的搶救性發(fā)掘，藏于“新地里”地下的文物逐一被發(fā)掘出來?！拔覀冋诜?一本地書 ，而所有的出土文物就像一個(gè)個(gè)字母，我們把一個(gè)個(gè)字母組合 起來便可讀懂古人留下的文化信息?！闭憬∥奈锟脊叛芯克芯繂T王明達(dá)的比喻十分確切。新地里是迄今為止良渚文化發(fā)現(xiàn)的最大的墓葬群，超過了江蘇趙陵山發(fā)現(xiàn)的 85 座墓葬群。其時(shí)間跨度為良渚文化中期到晚期的約 400 年至500 年。 A．浙江“新地里”墓葬群 B．“新地里”墓葬群出土的文物 C．古人留下的文化信息 D．從“新地里”墓葬群發(fā)掘出來的古書 [解析 ]此題考查文中詞語情景義的理解。文中說研究員的這番話“比喻十分確切”，可知“一本地書”是個(gè)比喻，那么解題的關(guān)鍵是找出這個(gè)比喻的本體。而且文中已非常明確地說“出土文物就像 一個(gè)個(gè)字母”，“把一個(gè)個(gè)字母組合起來便可讀懂古人留下的文化信息”，可見“一本地書”的本體是墓葬群。 [答案 ]A 10．“相機(jī)破例”一詞在文中的意思是 一個(gè)時(shí)期的風(fēng)氣經(jīng)過長時(shí)期而能保持，沒有根本的變動(dòng)，那就是傳統(tǒng)。傳統(tǒng)有惰性不肯變，而事物的演化又使它不得不以變應(yīng)變，于是產(chǎn)生了一個(gè)相反相成的現(xiàn)象。傳統(tǒng)不肯變，因此惰性形成習(xí)慣，習(xí)慣升為規(guī)律，把常然作為必然。傳統(tǒng)不得不變，因此規(guī)律、習(xí)慣不斷地 相機(jī)破例 ，實(shí)際上作出種種妥協(xié)，來遷就事物的演變。它把規(guī)律解釋得寬，可以收容新風(fēng)氣，免得因?qū)苟鴦?dòng)搖地位。 [解析 ]此題考查文中詞語情景義的理解。詞語的情景義，是在原義的基礎(chǔ)上或作引申，或作比喻，或移用，或大辭小用，或反語等形成的，所以要理解詞語的原義，“相機(jī)”就是察看機(jī)會(huì)的意思，“破例”即打破常規(guī)。再結(jié)合語境來分析：“又使它不得不以變應(yīng)變”、“不得不變”、“作出種種妥協(xié)，來遷就事物的演變”，這些語句都透露或揭示了這個(gè)詞語的意思。最后結(jié)合原義進(jìn)行概括。 [答案 ]順應(yīng)形勢，改變常規(guī)。 11．下文中劃線的“耳食膚受”在文中的含義是什么？ 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng) 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng) 我國古代學(xué)者因書籍難得，皓 首窮年才能治一經(jīng)，書雖讀得少讀一部卻就是一部，口誦心惟，嘴嚼得爛熟，透入身心，變成一種精神的原動(dòng)力，一生受用不盡?，F(xiàn)在書籍易得，一個(gè)青年學(xué)者就夸口曾過目萬卷，“過目”雖多，“留心”卻少。譬如飲食，不消化的東西積得越多，越易造成腸胃病，許多膚淺虛驕的習(xí)氣都由 耳食膚受 所養(yǎng)成。 [解析 ]此題考查文中詞語情景義的理解。因?yàn)榍懊嬗小捌┤纭币辉~，可知使用為比喻，根據(jù)本文的話題是 談讀書的問題，推知這個(gè)詞語的本體是“讀書”，語段是從正反兩個(gè)方面談讀書，正面是“嚼的爛透，透入身心”，反面是“‘過目’的雖多，‘留心’的卻少”，而這個(gè)詞語是反面的，結(jié)合詞語的原義，概括即可。 [答案 ]讀書不動(dòng)腦筋，淺嘗輒止。 12．下面歌詞中，“瀟灑”一詞的含義是 天地悠悠，過客匆匆，潮起又潮落，恩恩怨怨，生死白頭，幾人能看透。紅塵呀滾滾，癡癡呀情深，聚散總有時(shí)，留一半清醒，留一半醉，至少夢里有你追隨。我拿青春賭明天，你用真情換此生，歲月不知人間多少的憂傷，何不 瀟灑 走一回？ [解析 ]此題考查文中詞語情景義的理解?！盀t灑”一詞的的原義是“自然大方、有韻致，不拘束”。歌詞的大意是說，許多人太追逐名利，太在意，活得太累，要看開些，獲得灑脫些。結(jié)合原意，可知這些意思便是“瀟灑”的的含義。 [答案 ]擺脫束縛，活得灑脫些，爭取美好人生。 13．解釋下節(jié)文字中“江湖氣”一詞的含義 從事文藝的人入手不能不偏，不能不依傍門戶，不能不先培養(yǎng)一種偏狹的趣味。初喝酒的人對(duì)于白酒紅酒種種酒都同樣地愛喝，他一定不識(shí)酒味。到了識(shí)酒味時(shí)他的嗜好一定偏狹，非是某一 家某一年的酒不能喝得暢快。學(xué)文藝也是如此，沒有嘗過某一種門戶某一派別的訓(xùn)練和滋味的人總不免有些 江湖氣 。 [解析 ]此題考查文中詞語情景義的理解。從文意看，第一句是作者的觀點(diǎn)，后面用了一個(gè)比喻來闡釋?！敖狻币彩莻€(gè)比喻，從反面闡釋觀點(diǎn)，應(yīng)與“不能不偏”，“依傍門戶”，“偏狹的趣味”相對(duì)，與什么酒都愛喝一致。結(jié)合觀點(diǎn)、比喻句和詞語的原義，進(jìn)行概括，即可。 [答案 ]趣味廣泛，誰的作品都愛讀，沒有門戶派別的偏見。 14．下文中“得意忘言”的含義是 讀書時(shí)，即使書中的字都認(rèn)得了，話全懂了，也未必知道作書人的意思。意思是離不開語言文字的，但有些是語言文字所不能完全表達(dá)出來的。如果只局限于語言文字，死抓語言文字不放，那就成死讀書了。語言文字是幫助了解書的意思的拐杖。這就是古人說的“ 得意忘言 ”，在讀書中就是要過河拆橋。 A．明白了文句的字面意思，就要忘記文句 B．懂得文句精神實(shí)質(zhì)，就要忘記文句 C．懂得文句精神實(shí)質(zhì)，就不拘泥于文字 D．明白了文句的字面意思，就不受文句 限制 [解析 ]此題考查文中詞語情景義的理解。文段要點(diǎn)是講讀書不能局限于語言文字，意味要懂得文句的精神實(shí)質(zhì)；語言是“了解書的意思的拐杖”，要“過河拆橋”，意味不要拘泥于文句。這便是“得意忘言”的意思。 [答案 ]C 15．解釋下文中“燃燒”一詞的意思 人類的活動(dòng)與大腦思維所需要的能量主要依靠葡萄糖的“ 燃燒 ”，而葡萄糖來源于各種食物，如米面等經(jīng)過酶分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)經(jīng)消化吸收也能經(jīng)肝臟轉(zhuǎn)化為肝糖元儲(chǔ)存，必要時(shí)在降解為葡萄糖，供應(yīng) 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng) 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng) 大腦及身體各器官組織所需要的能量。但如果只有葡萄糖而沒有足量的維生素 B1，葡萄糖就無 法“燃燒”，轉(zhuǎn)變?yōu)榇竽X及身體各器官組織所需要的能量。 [解析 ]此題考查文中詞語情景義的理解。文中“燃燒”一詞共出現(xiàn)兩次，最后一句話中，已將它的含義說得很清楚，即轉(zhuǎn)化的過程。 [答案 ]將身體儲(chǔ)存的葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榇竽X及身體各器官組織所需要能量的過程。 16．下文中“獸類”一詞的含義與作用是什么？ 書籍是會(huì)提高人的，從野蠻到文明，從庸俗到崇高。高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個(gè)小小的梯子，我向著上面爬著，從 獸類 到人類，走到更為理想的境地，到那種生 活的憧憬的路上來了。” [解析 ]此題考查文中詞語的含義及表達(dá)作用的理解。抓住此段的要點(diǎn)句（第一句）就不難理解“獸類”的含義是：野蠻庸俗。進(jìn)而再分析高爾基為什么要用這個(gè)詞，好在哪里？它是比喻用法，作用是：形象地突出書籍的作用意義。 [答案 ]“獸類”：野蠻庸俗。形象地突出書籍的作用意義。 17．解釋下節(jié)文字中“慷慨”一詞的含義，并指出它在文中的表達(dá)效果 越是珍貴的東西越是在 失去之后充分顯示出它的價(jià)值。比如青春，這個(gè)曾被我們無數(shù)次吟誦、無數(shù)次詠嘆、無數(shù)次自作多情哼哼的美麗字眼，當(dāng)我們擁有它是，總不免出奇地 慷慨 ，猶如百萬富翁一擲千金般地?fù)]霍無度，一旦意識(shí)到很快就要揮手作別時(shí)，我們才驀然醒悟：一個(gè)多么凝重而悲涼的時(shí)刻降臨了！ [解析 ]此題考查文中詞語的含義及表達(dá)作用的理解?！翱犊边\(yùn)用了反語手法，更何況后句有“揮霍無度”作注，結(jié)合語段的話題“青春” ，概括不難。 [答案 ]“慷慨”，恣意浪費(fèi)青春。表達(dá)了作者對(duì)浪費(fèi)青春的惋惜之情。 備課資料匯編 一、近幾年高考題分析 ◆ 2020 年全國高考卷 21 題（原文見附錄），請(qǐng)根據(jù)文意寫出“開門”和“關(guān)門”的含義。 此題考查文中詞語情景義的理解。文中有一段對(duì)此有闡釋，但寫得很含蓄，文字也長，需要概括提煉。（答案：開門，預(yù)示著一個(gè)新的開始，一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)；關(guān)門，意味著一個(gè)結(jié)束。） 第 22 題，作者說：“玻璃門根本不是門?！闭?qǐng)聯(lián)系“門”在文中的主要含義，分析作者這樣說的原因。 此題首先要理解“門”在文中的主要含義，是指它的象征 義。答案是：把隱藏在它內(nèi)部的事物加以掩蓋，給心兒已造成懸念。 第 19 題中的一個(gè)選項(xiàng)要求辨別正誤： “二句中赤兔指良馬”的“二句”指“紫燕光陸離”“紫燕躍武”二句 （原文）歷朝多有以燕喻良馬之詩文，如南朝沈約詩有“紫燕光陸離”句，注：“紫燕，良馬也?！绷撼單牡墼娫疲骸白涎嘬S武，赤兔越空。”二句中赤兔指良馬，紫燕亦指良馬。 此題考查詞語的指代內(nèi)容，有一定的迷惑性。關(guān)鍵是要注意到文中的“亦”字，可知“二句”應(yīng)指簡文帝的二句詩。 ◆ 2020 年春季高考北京卷 23 題（見 [案例探究 2]），考查詞語的指代內(nèi)容。 ◆ 2020 年高考全國卷第 7 題（原文見附錄） 下列對(duì)沙塵暴的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A 沙塵暴是由于風(fēng)將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象 B 沙塵暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項(xiàng)工程 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng) 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng) C 從地質(zhì)史上看，沙塵暴是風(fēng)力對(duì)草原地帶的風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類的結(jié)果 D 沙塵暴是那些顆粒適中的粗砂和細(xì)沙被大風(fēng)吹移到附近就地聚集成沙漠形成的 此題考查科技文中核心概念的理解。先確定有關(guān)對(duì)沙塵暴解釋的段落，那就是文章中的第一段。題干中所說的“對(duì)沙塵暴的解釋”，其實(shí)就是沙塵暴的定義。原文中有一個(gè)“ 即”字很關(guān)鍵，它后面的文字就是對(duì)沙塵暴的成因及突出特征的介紹。 BCD 三項(xiàng)只是對(duì)沙塵暴的補(bǔ)充說明，并不是揭示其本質(zhì)的特征。答案： A。 ◆ 2020 年全國春季高考卷第 18 題（引文見附錄）文章倒數(shù)第 5 自然段中用了三個(gè)色彩詞，請(qǐng)根據(jù)文意解釋它們的含義。 ①“藍(lán)” ②“灰” ③“白” 此題考查理解文中重要詞語的情景義能力。從文中“天天天藍(lán)，多么美好的生活”“地球原本就是一個(gè)藍(lán)色的星球”，可理解“藍(lán)”直天空沒 有受到污染，空氣純凈清新?！盎摇迸c“藍(lán)”相對(duì)，結(jié)合文中“成都那座成天灰得一塌糊涂的城市”，可知“灰”指天空受到污染，不純凈清新?！俺睗癜研』飩兂钡靡粋€(gè)個(gè)細(xì)皮嫩肉，看上去很‘白’”，可推測“白”是光照不足而令膚色不健康、紅潤。 答案：①“藍(lán)”，純凈的天空和空氣；②“灰”，指不純凈的天空；③“白”，日照不足的膚色。 ◆ 2020 年高考全國卷第 7 題（見 [案例探究 1]）考查“溫室效應(yīng)”概念的含義。 ◆ 2020 年高考北京卷第 20 題（原文見附錄）第三段中的“領(lǐng)受”與“感悟”兩個(gè)詞語能否互換？為什么？ 此題考查對(duì)文中詞語指 代內(nèi)容和在文中的表達(dá)作用理解的能力?！八麑?duì)夜雨的領(lǐng)受與我的感悟大為逆反”句后有對(duì)兩者內(nèi)涵的闡發(fā)，“苦旅的狼狽”“荒寂的恐怖”顯然不能讓人“領(lǐng)受”美感，只能產(chǎn)生“感悟”，而“親撫自然”的“輕松和瀟灑”，只要去“領(lǐng)受”就行了，也不能產(chǎn)生深刻的感悟，由此可知兩個(gè)詞不能互換。答案：不能。因?yàn)樽髡哒J(rèn)為，美國教授從夜雨中感受的是輕松和瀟灑，而作者獲得的是對(duì)詩意和哲理的深刻感悟。 ◆ 2020 年上海高考卷第 6 題（原文見附錄） 第①節(jié)訪談中，王洛賓說“我終于找到了生活的方向”，“生活方向”是指 。 此題考查詞語得 指代內(nèi)容。答案：把大西北的民歌美表現(xiàn)出來，讓更多的人能感受到這種美。 第 12 題，第①段中“簡簡單單、瀟灑出塵的‘一’撇”中“一”的含義是 。 此題考查詞語的指代內(nèi)容。“這一撇”是對(duì)上文的特點(diǎn)的概括，那么小巧的特點(diǎn)從上下文不難看出：簡素、玲瓏、野樸的品格，簡單的外形。答案：簡單的外形，樸實(shí)的品格。 歸納 ：通過以上介紹，可知考題類型上基本是“概念的解釋”、“概括詞語的指代內(nèi)容”和“文中詞語情景義的理解”，這樣三類。這樣，指導(dǎo)和訓(xùn)練應(yīng)該目標(biāo)更明確，針對(duì)性更強(qiáng)。 還可以從中發(fā)現(xiàn)其命題規(guī)律：選擇題形式出現(xiàn) 的，一般是要求對(duì)重要詞語指代的具體內(nèi)容作出正確判斷；闡釋性題型則要求根據(jù)原