日語(yǔ)論文范文五十四：日本の環(huán)境保護(hù)について(編輯修改稿)
2024-12-11 17:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文。買(mǎi)前可以按顧客要求發(fā)論文的某一部分給顧客看看寫(xiě)作質(zhì)量。同時(shí)顧客可以自己到網(wǎng)上搜查一下題目等內(nèi)容并核對(duì)是否有重復(fù)的論文。等顧客覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了再進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。 注： 如果現(xiàn)成論文不適合您，可以進(jìn)行代寫(xiě)，我們有數(shù)十位專(zhuān)業(yè)寫(xiě)手為您提供專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作服務(wù) 。 めに 極力 努力する 。今 、 日本の環(huán)境保護(hù)の問(wèn)題は人の心に染込んで、次第に正しい 軌道に乗って、経済 の発展 と同時(shí)に 更に環(huán)境保護(hù) を 重視する 、最先進(jìn)國(guó)の行列に入る と 同時(shí)に、 一人 當(dāng)たり の 森林被覆比率と 平均壽命は 工業(yè)の 先進(jìn) 國(guó)の 中で第一位である。 および最も発達(dá)した環(huán)境保護(hù)産業(yè) がある 。循環(huán)する経済の理念は法律の條文 に 書(shū)いて 入れる だけではなくて、同じく一般人の心の中に深く 入 る 。 第二章 環(huán)境保護(hù)の政策 制定 した 法律 と取った 政策 １９５８ 年 に 制定 した 水質(zhì) を保護(hù) と 工場(chǎng)の 廃物を コントロール法 律 は全國(guó)の 範(fàn)囲 で 汚染 に対処する 第 一部法律ので ある ?？諝輿A染について 、１９６２ 年に 制定 した「 煙と 埃 の規(guī)則 」 の中で地區(qū)と規(guī)則を指定したので あった 。 １９６５ 年 、汚染 を制御する サービス會(huì)社 を創(chuàng)立する 法律 を通して、つまり ＰＣＳＣのである 。法律 の規(guī)定 によって創(chuàng)立する汚染 をコントロール サービス會(huì)社 は 今の環(huán)境 事業(yè)の団 體 （ JEC） で あり、１９６７ 年 に 環(huán)境汚染を 制御 して基本法を通す 。 １９７０ 年 まで に 、內(nèi)閣はもっぱら 汚染に 集中的 に対処する 部門(mén) を 創(chuàng)立して 、 いわゆる 「 公害の內(nèi)閣 」のである 。公害の內(nèi)閣の時(shí)に、 １４ 項(xiàng)の法案を採(cǎi)択し た。総じて言えば、これらの措置は主に両方から制定 して來(lái)る：まず、中央政府は全國(guó)の範(fàn)囲で 人 の健康と生存環(huán)境 を保護(hù)するため、 環(huán)境の品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)を創(chuàng)立して 。 一方 、 地方政府 は 地方の情況によって 地方 法規(guī)を通じて更に厳格な標(biāo)準(zhǔn)を制定する 権力を與え る 。 現(xiàn)代の 経済社會(huì) 最大の特徴は 「 大量生産、大量消費(fèi)と大量 廃止 」 で あり 、経済 開(kāi)発 と 環(huán)境 破壊 は 同時(shí)に行う 。でも、「 循環(huán)型 の 経済 社會(huì) 」 の特徴は 「 ベスト 生産、 ベスト 消費(fèi) と 最小 廃止 」 の持続可能な発展で ある 。 近 年來(lái)、日本は 《容器 の 循環(huán) 包裝 法 》、《家庭の電器循環(huán)法》、《再生資源 を利用 促進(jìn)法 》など の一連の法律法規(guī)を 次々と制定して、環(huán)境保護(hù)方面の法制を次第に改善し た。 日本の環(huán)境 教育 日本のごみの分類(lèi) 方法は人 にわずらわしく感じられることであり 、だから政府はまず子供から 教育する 。 小學(xué)校 から高校 まで 、環(huán)境保護(hù)はすべて學(xué)生の必修科目で ある 。子供達(dá)は學(xué)校で環(huán)境保護(hù)の知識(shí)を?qū)Wぶ だけではなくて、學(xué)校はまた學(xué)生達(dá)を組織して校門(mén)を出て行って 、たとえば、 學(xué)生を組織してごみ問(wèn)題の社會(huì)調(diào)査を行 い 、あるいは彼らはゴミ処理 場(chǎng)と汚 水処理場(chǎng)などを見(jiàn)學(xué)して、子供達(dá)の環(huán)境保護(hù)の知識(shí)と意識(shí)を増加 する 。 その他に、學(xué)校はまた定期的 に家長(zhǎng)と 連絡(luò)して 、家長(zhǎng)に學(xué)校 と 協(xié)力して學(xué)生の環(huán)境保護(hù) を 教育するように求め る 。多くの學(xué)校は 定期的に廃品回収などの環(huán)境保護(hù)と関係がある活動(dòng) を やって、學(xué)生と家長(zhǎng) が 家の 古 新聞、プラスチック 製 の缶詰 などの廃棄物を?qū)W校に連れて 、學(xué)校と家長(zhǎng)の連合會(huì)
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