教育教學(xué)質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-07-14 08:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在達(dá)成共識后，要做的就是俯下身子，少說多做，用自己的言行去感染大家，用自己的堅持去激勵大家。由于這一屆的八年級升級抽考科目成績不理想，教師均對這一屆的學(xué)生總體情況信心不足。領(lǐng)導(dǎo)要做的不是擔(dān)憂，不是埋怨，不是自暴自棄，而是實實在在、腳踏實地的去干實事，給老師們樹立榜樣。領(lǐng)導(dǎo)們是這樣想的，也是這樣做的。差班沒人帶，是安排工作是最頭痛的問題。在這種形勢下，教學(xué)副校長田建軍在接了八年級一個成績倒數(shù)班數(shù)學(xué)課的基礎(chǔ)上，毅然又接了畢業(yè)班的一個差班的數(shù)學(xué)課，邢文龍、崔曉琴、王德順、裴文寧四位主任也帶了超工作量的課，這種大局為重，吃苦在前的精神對老師們觸動很大，在這樣一種氛圍下，各項工作都能得以順利實施了。升級考試，田校長的兩個班由倒數(shù)第一一躍成為正數(shù)第一，領(lǐng)導(dǎo)們以身作則，身正為范，無形中激勵了大家，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣。樹立目標(biāo)，因材施教。 管理目標(biāo)化，是本屆畢業(yè)班工作的一個特色。學(xué)校在年初制定目標(biāo)時，根據(jù)我校學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，基礎(chǔ)成績，明確了各班要達(dá)到的指標(biāo)，有針對性地對雙差生開設(shè)輔導(dǎo)班，對這些學(xué)困生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在給他們定目標(biāo)上，只要求各科成績能及格就行，對個別成績極差的學(xué)生，則只要求中考比畢業(yè)成績有所上升就可以，不給他們?nèi)魏螇毫?，讓他們能卸掉包袱輕松上陣。有了目標(biāo)，教師和學(xué)生就有了動力，每個學(xué)生針對班級目標(biāo)，擬出各科學(xué)習(xí)計劃，減輕了部分學(xué)生的壓力，解決了往年學(xué)生目標(biāo)太大而棄學(xué)的現(xiàn)象。各班級實行階梯式目標(biāo)管理，因材施教，給學(xué)生搭建了一個能上的臺階。我們培養(yǎng)的不是最優(yōu)秀的學(xué)生，而是天天有進(jìn)步的學(xué)生。 16
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1