單元六社會教育-教學課件(編輯修改稿)
2025-07-11 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下能遵守規(guī)則，并學習使用禮貌用語。 ① 有參加各類活動的興趣，能與同伴一起愉快地玩耍。 ② 對有興趣的活動能在短時間內(nèi)集中注意。 ③ 對學習有興趣，愿意向成人提問。 ④ 在游戲中有承擔社會角色的愿望，逐步提高角色承擔能力。 單元六 學前兒童社會適應與教育活動 基礎理論 （ 一）尊重、接納兒童 （二） 走進幼兒的生活實際，開展各類活動 （三） 家園教育一致，父母和教師注重自身的率先垂范 （四） 幫助兒童掌握情感溝通技巧，奠定良好社會交往開端 （五） 注重對兒童社會生存教育的滲透 （六） 充分利用社會活動 （七） 為兒童入園做好心理準備 三、學前兒童社會適應能力的培養(yǎng)途徑 單元六 學前兒童社會適應與教育活動 單元六 學前兒童社會適應與教育活動 案例評析 活動目標 ● 通過活動，讓幼兒認識鞋襪各部分的名稱，基本學會穿脫鞋襪。 ● 培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性、手眼協(xié)調(diào)性。 活動準備 讓幼兒掌握
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