大班社會教育活動方案(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2024-09-16 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話報警，消防員叔叔很快會來救火?？墒切∶髟谥?的家里怎么辦呢 ?我們一起幫小明想一想吧。 二、知道一些火災中的自救方法 師 。如果小明在自己的房間里，用什么辦法救自己呢 ?(幼兒回答， )我們一起來看一看小明是不是這樣做的。 (出示圖一 ) 師小結(jié)：小明是用毛巾擋住門縫不讓濃煙從門縫里跑進來，用濕毛巾捂住嘴巴鼻子跑到窗口大聲的呼喊，我們一起來學一學小明的樣子大聲的呼喊 師：如果小明不在房間里而是在已經(jīng)有很多濃煙的屋子里，他用什么方法救自己呢 ?(幼兒回答 )我們一起來看小明是怎樣做的 (出示圖二 ) 師小結(jié)：小明捂嘴巴鼻子沿著墻爬到陽臺上手里拿著鮮艷 的東西喊救命，我們一起來學一學小明的樣子捂嘴巴鼻子沿著墻爬一爬 如果小明逃出去的時候，衣服著火了，他怎么救自己呢 ?(幼兒回答 )我們一起來看一看小明是怎樣做的 (出示圖三 ) 師小結(jié)：小明在地上打了一個滾，把火撲滅，然后沖冷水。我們一起來學一學 如果小明從火場里逃出來了，發(fā)現(xiàn)自己燒傷了怎么辦 ?(幼兒回答 )小朋友為小明想了很多的逃生辦法真棒。 那如果你家著火了，你怎么自己就自己呢 ?(幼兒回答 ) 三、消防演習 師：你們想不想來練一練自救的本領。我們先來看一看這一幅示意圖 (出示示意圖 )這幅示意圖是告訴我們怎樣逃生的，你能看懂嗎 ?誰來說一說 (師講解自救的過程 )我們一起來練一練。 進入布置好的場地，講解游戲規(guī)則，示范演習一遍，幼兒練習。 師：我們再來一次，這次動作要快，還要準確，強調(diào)游戲規(guī)則，小朋友沖好冷水后要趕快跑，跑的時候小朋友不要忘記用濕毛巾捂住嘴巴鼻子，在過濃煙區(qū)的時候要蹲著繞過濃煙區(qū)，鉆過火區(qū)的時候要爬過去。 四、結(jié)束活動 小朋友開心嗎 ?現(xiàn)在請小朋友坐下來。剛才我們學習了火災時一些自救的本領，也知 道了火災給我們?nèi)藥淼暮芏辔：?，雖然發(fā)生火災時消防員叔叔會很快來救火的，但是我們還是要防止火災的發(fā)生，大人不在時不隨便打開煤氣灶，不玩火，放煙火爆竹時也要小心，還要和抽煙的爺爺叔叔的病更不要亂丟香煙頭。 大班社會教育活動方案篇 7 活動目標： 。 、大膽地集體面前表演節(jié)目。 。 活動準備： ：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。 ，教學掛圖。 活動重點： 知道六月一日是小朋友的節(jié)日。 活動難點： 能勇敢、大膽地在集 體面前表演節(jié)目。 審美元素： “ 六一 ” 的鮮花最美， “ 六一 ” 的孩子最快樂。 “ 六一 ” 是每個孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設出溫馨快樂的環(huán)境，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。 活動過程： ，知道 “ 六一 ” 是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。 師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢 ?“ 六一 ” 兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢 ?你以前過 “ 六一 ” 兒童節(jié)嗎 ?是怎樣過的 ? ：你想如何過 “ 六一 ” 兒童節(jié)。 引導幼兒看操作材料、教學掛圖。 師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌，你想怎樣過 “ 六一 ” 兒童節(jié) ?為了慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動室 ? ，進行慶 “ 六一 ” 的手工操作活動。 (1)教師介紹為幼兒準備的材料。 (2)幼兒分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。 ，欣賞自己的作品。 、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。 (1)教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。 (2)教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂 ! 大班社會教育活動方案篇 8 活動背景 過節(jié)后幼兒剛返園 ,自選活動前 ,孩子們在給活動區(qū)準備和整理材料時 ,我發(fā)現(xiàn)幾個孩子在一起互相交流 :“ 哎 ,沒意思 ,怎么還是這些區(qū)域 ?”“ 是啊 ,我都不高興玩了。 ”“ 要是有個跳舞板就好了。 ” 孩子們的聲音并不響?？烧f者無心 ,聽者有意?？粗麄兊谋砬?,聽著他們的話語 ,我若有所思。大班下學期幼兒的認知能力不斷增強的同時 ,對某些事物也有了自己的判斷能力和看法。可他們又不愿或不敢表達出來。既然家長對活動區(qū)有看法 ,為何不把區(qū)域的內(nèi)容和設置交給他們?nèi)プ鲋??說不定會有大收獲。 活動目標 1. 樂意與同伴共同商量班級活動區(qū)域 的調(diào)整方案 ,并形成統(tǒng)一意見。 2. 共同制訂活動區(qū)域的規(guī)則 ,并在活動中遵守。 活動準備 1. 區(qū)域設置調(diào)查表 2. 32 開白紙若干、水
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