20xx年九年級語文上冊第四單元第13課馬說課件3北京課改版(編輯修改稿)
2025-07-11 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 倒裝的標志 有時 飼養(yǎng) 即使 吃 想要 它 只 ? 策 之不 以 其道 ，食 之 不能盡其 材 ，鳴 之 而 不能 通 其意， 執(zhí) 策而 臨 之，曰：“天下無 ? ? 馬！”嗚呼！ 其 真無馬邪？ 其 真不 知 馬也。 用鞭子打 正確的方法 通“才”，才能 用 它 音節(jié)助詞，不譯 理解 實際上 拿著 面對 難道 了解，懂得 千里馬 —— 伯樂 —— 辱 —— 駢 —— 稱 —— 而 —— 故 —— 于 —— 之 —— 以 —— 雖 —— 這些 實詞和虛詞 怎樣理解？ 實詞： 日行千里的馬 . 擅長相馬之人 . 這里指受屈辱而埋沒才能 兩馬并駕 著稱，出名 虛詞： 表轉(zhuǎn)折，但是 因此 在 結(jié)構(gòu)助詞，的 憑借 即使。 1 世有伯樂，然后有千里馬 。千里馬常有 , 而 伯樂 不常有。 故雖 有名馬，只 辱 于 奴隸人 之 手， 駢 死于槽櫪之間，不 以 千里 稱也。 分析文段一： 本段表達了作者什么觀點？ 世有伯樂，然后有千里馬。 本段文字說明了什么？ 伯樂對千里馬的重要作用 。 沒有伯樂，千里馬命運如何呢？ 祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千 里稱也。 一食 —— 食 馬者 —— 是－－ 才美 —— 外見 —— 常 —— 等 —— 吃一頓 通 “ 飼 ” ，喂 才能，美好的素質(zhì) 表現(xiàn)在外面，“ 見 ” 通 “ 現(xiàn) ” 等同，一樣 普通的 這種，作代詞 這些 實詞 怎樣理解？ 2 馬之千里者， 一食 或盡粟一石。 食 馬者不知其能千里而食也。 是 馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足， 才美 不 外見 ，且欲與 常 馬 等 不可得，安求其能千里也？ 世有伯樂，然后有千里馬。 千里馬常有，而伯樂 不常有。 千里馬 伯樂 決 定 或 —— 安 —— 其 —— 有時 代 “ 千里馬 ” 怎么 這些虛 詞 怎樣理解？ 2 馬之千里者，一食 或 盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安 求 其 能千里也？ 分析文段二： 千里馬被埋沒的根本原因是什么？ 食馬者不知其能千里而食也。 本段文字從側(cè)面諷刺了喂馬者？ 無能、無知、目光短淺。 “且欲與常馬等不可得，安求其能 千里也？”表達了作者什么感情？ 對
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