【總結(jié)】第一課時(shí)作者簡介時(shí)代背景檢查預(yù)習(xí)講授新課本課小結(jié)作業(yè)布置中國人失掉自信力了嗎?魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解有關(guān)魯迅的文學(xué)常識(shí)2.整體感知,理清思路3.掌握駁論文的思維流程4.培養(yǎng)學(xué)生自信心,增強(qiáng)愛國主義感情作者簡介魯迅()
2025-06-21 02:35
【總結(jié)】吳晗謝莊學(xué)校第二課時(shí)《談骨氣》教學(xué)目標(biāo):1.理清課文的說理層次,學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩句。3課堂練習(xí)。故事導(dǎo)入?不跪的中國人吳晗(1909-1969年):著名歷史學(xué)家。一個(gè)極有骨氣的人。他堅(jiān)持真理,反對邪惡。十年動(dòng)亂中,由于
2024-11-19 11:04
【總結(jié)】吳晗《談骨氣》教學(xué)目標(biāo):1.理清課文的說理層次,學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩句。3課堂練習(xí)。故事導(dǎo)入?不跪的中國人吳晗(1909-1969年):著名歷史學(xué)家。一個(gè)極有骨氣的人。他堅(jiān)持真理,反對邪惡。十年動(dòng)亂中,由于不肯向四人幫低下高貴的頭顱,連同妻子、
2025-06-20 15:23
【總結(jié)】吳晗吳晗(19091969),浙江義烏人,著名歷史學(xué)家。和鄧拓、廖沫沙合稱“三家村”,文革期間被“四人幫”迫害。教學(xué)目標(biāo)1、掌握本文并列論證結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)古人有骨氣的崇高氣節(jié)。思考題:1、議論文的三要素是什么?2、什么叫論證結(jié)構(gòu)?常見的論證結(jié)構(gòu)有
2025-06-20 15:01
【總結(jié)】同學(xué)們:“物盡其用,人盡其才”是人才實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,所企盼的理想境界。但在很多時(shí)候,特別是封建社會(huì),很多人才常哀嘆生不逢時(shí),不能施展自己的抱負(fù),甚至被扼殺,這是一種經(jīng)常性的社會(huì)悲劇。今天,我們學(xué)習(xí)韓愈的《馬說》反映的就是這種現(xiàn)象,文章表達(dá)了作者對這一現(xiàn)象的深刻思考。韓愈初登仕途時(shí),很不得志。曾三次上書宰相
2025-06-14 01:08
【總結(jié)】陽關(guān)雪余秋雨?《文化苦旅》?《山居筆記》?《千年一嘆》?《借我一生》?《中國戲劇文化史》作品介紹《文化苦旅》是余秋雨先生的代表作,書主要是以余秋雨先生在全國各地的文化之地的游覽過程為線索,思想非常深刻,語言也極有震撼力,揭示了中國文化巨大的
2025-06-20 14:11
【總結(jié)】馬說韓愈你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句嗎?馬不停蹄、馬到成功、馬首是瞻、馬放南山、馬前潑水、馬瘦毛長、一馬平川、駟馬難追、走馬觀花、快馬加鞭、馬革裹尸、龍馬精神、指鹿為馬、千軍萬馬、萬馬奔騰、老馬識(shí)途、天馬行空……
2025-06-20 14:12
【總結(jié)】?伯樂相馬的故事?相傳伯樂是春秋時(shí)代人,姓孫名陽。據(jù)說,有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上,馬蹄用力掙扎,膝蓋跪屈;尾巴下垂著,皮膚也受了傷;渾身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去,伯樂遇見了,就下了自己的車,挽住千里馬而對它淌眼淚,并脫下自己的麻布衣服覆蓋在千里馬
2025-06-13 04:49
【總結(jié)】陽關(guān)雪余秋雨“文人的魔力,竟能把偌大一個(gè)世界的角落,變成人人心中的故鄉(xiāng)。他們褪色的青衫里,究竟藏著什么法術(shù)呢?”——余秋雨《陽關(guān)雪》渭城曲
2025-06-20 14:09
【總結(jié)】“文人的魔力,竟能把偌大一個(gè)世界的角落,變成人人心中的故鄉(xiāng)。他們褪色的青衫里,究竟藏著什么法術(shù)呢?”——余秋雨的《陽關(guān)雪》陽關(guān)雪余秋雨作者介紹余秋雨,1946年生,浙江慈溪市橋頭鎮(zhèn)人,藝術(shù)理論家,中國文化史學(xué)者,散文作家。1968年畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。歷任上
2025-06-20 14:22
【總結(jié)】吳晗《談骨氣》教學(xué)目標(biāo):1、掌握淫、移、嗟、拒囚、汗青、拍案而起等字。2、初步學(xué)會(huì)分析議論文的觀點(diǎn)和材料。3、理解運(yùn)用事例來論證觀點(diǎn)的方法。4、感受中華民族的骨氣,增強(qiáng)民族的自豪感和自信心。作者簡介吳晗(1909-1969),原名吳春晗,字辰伯,浙江義烏人
2025-06-20 15:09
2025-06-20 15:11
2025-06-20 15:05
【總結(jié)】都德作者都德(1840——1897)法國作家主要作品:短篇小說《最后一課》、《柏林之圍》作者簡介走近作者1870年“普法戰(zhàn)爭”期間,他創(chuàng)作了短篇小說《最后一課》、《柏林之圍》,由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧,成為世界短篇小說中的杰作。
2025-06-21 01:04
【總結(jié)】導(dǎo)入?一個(gè)民族有一個(gè)民族的語言,一個(gè)國家有一個(gè)國家的尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)熱愛民族的語言,就是維護(hù)國家的尊嚴(yán),就是愛國主義精神的具體表現(xiàn)。明末清初的愛國主義思想家、著名學(xué)者顧炎武先生有這樣一句名言:“天下興亡,匹夫有責(zé)?!彼纬膶W(xué)家范仲淹也有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”之言,這些體現(xiàn)出來的都是作者濃濃的愛國之情。不論古今中外,所有愛國志士的愛國深情都是
2025-06-13 04:43