高中物理教學(xué)論文興趣教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-07-07 02:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 革教學(xué)方法，提高物理教學(xué)質(zhì)量，是推進(jìn)教育體制轉(zhuǎn)變進(jìn)程的具體體現(xiàn)。眾所周知，我國(guó)的中學(xué)生，尤其高中生面臨的升學(xué)壓力很大，加之高中物理教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較難，學(xué)生極容易陷入應(yīng)試的誤區(qū)，以至于產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這些都將影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不利于素質(zhì)教育的貫徹。面臨現(xiàn)狀教師的主觀努力一定程度上將決定教學(xué)效果、決定學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮程度，因?yàn)榻處煱盐樟私虒W(xué)方向。那么“興趣教學(xué)法”摒棄應(yīng)試的教學(xué)方向，以其明確的目標(biāo)去調(diào)動(dòng)學(xué)生潛意識(shí)中的興奮點(diǎn)和能動(dòng)性，教學(xué)效果自然不同。從這個(gè)角度講，“興趣教學(xué)法”的教學(xué)出發(fā)點(diǎn)無形中推動(dòng)著教育體制改革的步伐。三“興趣教學(xué)法”的教學(xué)實(shí)踐（一）教學(xué)情境——“興趣教學(xué)法”的背景教學(xué)情境的合理建立是教學(xué)方法得以實(shí)施的前提。將“興趣教學(xué)法”的實(shí)踐情景分為“問題情境”、“媒體情境”和“生活情境”?！皢栴}情境”是指與某些具體情境融合在一起的問題。將物理問題融于一些學(xué)生喜聞樂見的情境中，能激起學(xué)生探求新知的積極性，促使他們?nèi)硇耐度氲叫轮獙W(xué)習(xí)中。“問題情境”實(shí)踐案例：在學(xué)習(xí)“變阻器”之前，教師提問：“為什么調(diào)節(jié)電視機(jī)上的某個(gè)按鈕時(shí)，屏幕的畫面會(huì)變明變暗、喇叭的聲音會(huì)變大變小?”這些現(xiàn)象學(xué)生并不陌生，但要解釋卻有一定困難。此時(shí)，學(xué)生為了了解電視機(jī)的潛在的某些內(nèi)部“零件”所起的作用，教師可以引導(dǎo)這就是我們今天要探討的新課內(nèi)容，從而導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生想了解“新知識(shí)”的迫切的心理。教學(xué)實(shí)踐證明，教師在課堂教學(xué)過程中，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情境，通過提出一些與課文有關(guān)的富有啟發(fā)性的問題，將學(xué)生引入情境之中，容易激發(fā)起學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。媒體的作用直觀，作為教學(xué)導(dǎo)入方式很適合?！懊襟w情境”實(shí)踐案例：講授《浮力》，教師運(yùn)用多媒體先給同學(xué)們播放了一段中央七套《軍事天地》節(jié)目介紹航母戰(zhàn)艦，航母戰(zhàn)艦甲板長(zhǎng)200多米，寬4O多米可搭載2O多架各型直升機(jī)和垂直短距飛機(jī)等，艦上配備“阿斯洛克”反潛導(dǎo)彈、“改進(jìn)海麻雀”艦空導(dǎo)彈、“密集陣”近程防御武器系統(tǒng)和97式魚雷，還攜載4挺12．7毫米重機(jī)槍等。在畫面上鳴笛徐徐駛來時(shí)，把同學(xué)們帶到海上航母戰(zhàn)艦境界中，歡呼之余，問同學(xué)們它與本節(jié)有什么關(guān)系呢?至此不少同學(xué)已在紛紛議論：這么大的船，這樣重為什么能浮在海面上而不沉啊，是什么原因造成這種現(xiàn)象產(chǎn)生的呢???此外，物理教師要盡量向?qū)W生介紹所學(xué)物理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用，要讓學(xué)生了解自己所學(xué)的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中是有用的，是與我們的生活密切相關(guān)的，而不僅僅是書本空洞乏味的理論、教條。如能夠向?qū)W生找到這
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