四年級上冊語文5單元教案13課時(編輯修改稿)
2025-07-07 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實事求是的科學(xué)精神完成醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》的李時珍（齊讀）！板書設(shè)計： 16 李時珍夜宿古寺《本草綱目》 李時珍課后反思：范寨聯(lián)合校集備活頁 年級：四年級 主備人 2013 年 9月 3 日課題 17維生素C的故事課型 新授課課 時第1課時教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，了解維生素對人體的作用重點難點 理解課文內(nèi)容，了解維生素對人體的作用教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個 案 修 改 一、揭題老師每天都給同學(xué)們一顆維生素C，你們知道維生素C嗎？那維生素C是怎樣被發(fā)現(xiàn)的，又是被誰發(fā)現(xiàn)的呢？今天我們就來讀一個《維生素C的故事》。齊讀課題。二、初讀課文，質(zhì)疑自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。再讀課文，質(zhì)疑（課件出示自讀提示）“海上兇神”這種怪病有什么癥狀？病重的船員是怎么對哥倫布說的？他們?yōu)槭裁匆@么說？病重的船員為什么在荒島上能轉(zhuǎn)危為安？“海上兇神”這種怪病的原因是什么？病重的船員在荒島上是靠什么維持生命的？疏理學(xué)生質(zhì)疑，布置學(xué)習(xí)活動：①動筆讀書：讀讀找找，自己解疑。②真情播音員：文中有許多感人的話，請你找出你覺得好的地方，把你的感受寫在旁邊。再有感情的朗讀一下。交流。（課件展示相關(guān)內(nèi)容：哥倫布簡介、哥倫布教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個 案 修 改 疏理學(xué)生質(zhì)疑，布置學(xué)習(xí)活動：①動筆讀書：讀讀找找，自己解疑。②真情播音員：文中有許多感人的話，請你找出你覺得好的地方，把你的感受寫在旁邊。再有感情的朗讀一下。交流。（課件展示相關(guān)內(nèi)容：哥倫布簡介、哥倫布 三、總結(jié)延伸課件出示有關(guān)維生素的小知識板書設(shè)計： 17維生素C的故事課后反思： 范寨聯(lián)合校集備活頁 年級：四年級 主備人 2013 年 9月 3 日課題 17維生素C的故事課型 課 時第2課時教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解維生素對人體的作用重點難點 理解課文內(nèi)容，了解維生素對人體的作用教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個 案 修 改 一、揭題老師每天都給同學(xué)們一顆維生素C，你們知道維生素C嗎？那維生素C是怎樣被發(fā)現(xiàn)的，又是被誰發(fā)現(xiàn)的呢？今天我們就來讀一個《維生素C的故事》。齊讀課題。二、初讀課文，質(zhì)疑自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。再讀課文，質(zhì)疑（課件出示自讀提示）抓住“海上兇神”一詞做文章說說這個詞讀了你有什么感受？讀課文，說說它是如何傷害船員的，讀出你體會的感受。師：海上兇神這個名字給你什么感覺？教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個 案 修 改病重的船員是怎么對哥倫布說的？他們?yōu)槭裁匆@么說？病重的船員為什么在荒島上能轉(zhuǎn)危為安？“海上兇神”這種怪病的原因是什么？病重的船員在荒島上是靠什么維持生命的？疏理學(xué)生質(zhì)疑，布置學(xué)習(xí)活動：①動筆讀書：讀讀找找，自己解疑。②真情播音員：文中有許多感人的話，請你找出你覺得好的地方，把你的感受寫在旁邊。再有感情的朗讀一下。三、總結(jié)延伸課件出示有關(guān)維生素的小知識。板書設(shè)計： ：17維生素C的故事 海上兇神課后反思：范寨聯(lián)合校集備活頁 年級：四年級 主備人 2013 年 9月 3 日課題 18 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)課型 新授課課 時第1課時教學(xué)目標(biāo) 初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)生字新詞。重點難點 整體感知課文內(nèi)容教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個 案 修 改 一、導(dǎo)入課題同學(xué)們, 你們家有電腦嗎？上網(wǎng)了嗎？板書課題：奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)齊讀學(xué)生質(zhì)疑：國際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣一種事物？它又奇妙在哪里呢？讓我們再次讀課題, 把你的渴望，好奇讀出來。二、初讀課文。出示自學(xué)題，學(xué)生自學(xué)。檢查自學(xué)（1）生字卡片正音（2）聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。（3）分自然段指名朗讀。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個 案 修 改 出示問題：（1）國際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的？（2）國際互聯(lián)網(wǎng)是怎么工作的？（3）國際互聯(lián)網(wǎng)與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？自學(xué)探究：請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊劃出能回答這三問題的句子，并做上記號。小組交流：同學(xué)們能把你自學(xué)的結(jié)果與同學(xué)們交流嗎？ 、指導(dǎo)寫字 練習(xí)設(shè)計：抄寫詞語。繼續(xù)研究問題。朗讀課文板書設(shè)計： 18 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)（1）國際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的？（2）國際互聯(lián)網(wǎng)是怎么工作的？（3）國際互聯(lián)網(wǎng)與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？課后反思： 范寨聯(lián)合校集備活頁 年級：四年級 主備人 2013 年 9月 3 日課題 18 奇
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