【文章內(nèi)容簡介】 小組評選集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)。第十三課 寶蓋頭、雨字頭的字室 客 寬霜 零 霧教學(xué)目標：了解刀字頭、爪字頭的字的寫法。掌握刀字頭、爪字頭的字寫法。養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：觀察刀字頭、爪字頭的字書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。板書 右偏旁上堂課，我們學(xué)寫了右偏旁中的寶蓋頭、雨字頭及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們來學(xué)習(xí)兩個刀字頭、爪字頭的字的書寫。二、教學(xué)刀字頭、爪字頭。指名讀刀字頭、爪字頭的書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)帶有刀字頭、爪字頭的字。師范寫學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W(xué)的偏旁部首的寫法了。小組評選集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)。第十四課 刀字頭、爪字頭的字象 解 色 舜 愛 妥教學(xué)目標：了解皿字底、女字底的字的寫法。掌握皿字底、女字底的字寫法。養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：觀察皿字底、女字底的字書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。板書 右偏旁上堂課，我們學(xué)寫了右偏旁中的刀字頭、爪字頭及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們來學(xué)習(xí)兩個皿字底、女字底的字的書寫。二、教學(xué)皿字底、女字底。指名讀皿字底、女字底的書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。4然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)帶有皿字底、女字底的字。師范寫學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W(xué)的偏旁部首的寫法了。小組評選集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)。希望大家課后要多練習(xí)，這樣才會寫好毛筆字。第十五課 皿字底、女字底的字蓋 盒 監(jiān) 姿 婁 耍教學(xué)目標：了解病字旁、虎字頭的字的寫法。掌握病字旁、虎字頭的字寫法。養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：觀察病字旁、虎字頭的字書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。板書 右偏旁上堂課，我們學(xué)寫了右偏旁中的皿字底、女字底及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們來學(xué)習(xí)兩個病字旁、虎字頭的字的書寫。二、教學(xué)病字旁、虎字頭。指名讀病字旁、虎字頭的書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)帶有病字旁、虎字頭的字。師范寫學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W(xué)的偏旁部首的寫法了。小組評選集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)。第十六課 病字旁、虎字頭的字病 疾 癢 虎 慮 虛教學(xué)目標：了解文中的趙孟頫故事。通過故事了解趙孟頫是個怎樣的人？培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國文字。教學(xué)重難點：通過故事了解趙孟頫是個怎樣的人？教學(xué)關(guān)鍵：認真學(xué)習(xí)。教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。板書： 第十七課 中國古代書法家的故事期中，我們曾學(xué)習(xí)過、作品。了解趙孟頫的作品有什么特點？二、講授新課。讀文思考：你從文中知道些什么？學(xué)生交流。趙孟頫的為人有什么特點？四、教師總結(jié)。趙孟頫不僅字寫得好，為人還高風謙讓，希望大家要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。第三篇：四年級下冊寫字教案寫字四年級下冊萬松園路小學(xué)王玲潔第一課 左右結(jié)構(gòu)的字（1）一、教學(xué)目標：初步掌握左長右短和左短右長的書寫要領(lǐng)。了解一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。二、教學(xué)過程：課前導(dǎo)入鞏固鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗。新課指導(dǎo) 書寫左長右短時，左邊要寫的長一些，右邊要寫的短一些。在書寫每個筆畫時，都應(yīng)注意起筆、運筆和收筆。例字指導(dǎo)（1）、左長右短：社：示字旁的點要高些，橫撇要寫成長，土字寫下一些。祖：示字旁和且高度差不多，橫撇要寫成長，且字寫得上一些。（2）、左短右長： 填：土字旁要寫得短一些，而真就寫得長一些，但左右的高度要差不多一樣高。清：三點水要居中，不要寫得過高或過低。老師范寫，學(xué)生觀察。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。表揚完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫關(guān)于左長右短和左短右長的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書設(shè)計：第一課 左右結(jié)構(gòu)的字（1）社 祖填 清第二課 左右結(jié)構(gòu)的字（2）一、教學(xué)目標初步掌握左高右低和左右并列的書寫要領(lǐng)。了解書左高右低和左右并列的寫字規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學(xué)過程新課指導(dǎo)要注意左高右低和左右并列的書寫要領(lǐng)。三 例字指導(dǎo)（1）、左高右低：燈：火字旁要高些，丁字寫下一些，講求左邊火字旁要寫得窄一些，右邊丁字要寫得寬一些。部：左邊要高些，雙耳刀寫下一些，講求左邊要寫得寬一些，右邊雙耳刀要寫得寬一些。（2）、左右并列：顆：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。銘：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。老師范寫，學(xué)生觀察。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。表揚完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫左高右低和左右并列的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書設(shè)計：第二課 左右結(jié)構(gòu)的字（2）燈 部顆 銘第三課 左中右結(jié)構(gòu)的字（1）一、教學(xué)目標：初步掌握左中右結(jié)構(gòu)的字書寫要領(lǐng)。了解它們一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學(xué)過程新課指導(dǎo)要注意中間部分要寫得比兩邊高一些或中間部分要寫得比兩邊低一些的書寫要領(lǐng)。例字指導(dǎo)（1）、中間部分要寫得比兩邊高：湖：中間的古字要高些，兩邊的字寫下一些，講求古字要寫得高一些，兩邊的字要寫得低一些。腳：中間的去字要高些，兩邊的字寫下一些，講求去字要寫得高一些，兩邊的字要寫得低一些。（2）、中間部分要寫得比兩邊低：樹：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。仰：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。老師范寫，學(xué)生觀察。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。表揚完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫中間高兩邊低和左中右并列的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書設(shè)計：第三課 左中右結(jié)構(gòu)的字（1）湖 辯 御 蝴 仰批 腳 砌 樹 似第四課 左中右結(jié)構(gòu)的字（2）一、教學(xué)目標：初步掌握左中右結(jié)構(gòu)的字書寫要領(lǐng)。了解它們一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學(xué)過程新課指導(dǎo)要注意中間部分要寫得比兩邊高一些或中間部分要寫得比兩邊低一些的書寫要領(lǐng)。例字指導(dǎo)（1）、中間部分要寫得比兩邊高些，長些：徽：中間的字要高些，長些，兩邊的字寫下一些。謝：中間的身字要高些，長些，兩邊的字寫下一些，短些。（2）、中間部分要寫得比兩邊低：猴：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。斑：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。老師范寫，學(xué)生觀察。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。表揚完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫中間高兩邊低和左中右并列的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書設(shè)計：第四課 左中右結(jié)構(gòu)的字（2）謝 猴 傲 徽 鞭 辯 潮 斑 附 班第五課 寬腰、細腰的字一、教學(xué)目標初步掌握寬腰、細腰的字的書寫要領(lǐng)了解帶有這種字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學(xué)過程新課指導(dǎo)寬腰的字中間寬上下窄，細腰的字中間窄上下寬。例字指導(dǎo) a、寬腰察，中間的部分要寫得寬一些，罩住下邊的示字。參，中間的部分要寫得寬一些，罩住下邊的三撇。b、細腰衷，中間的部分要寫得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的中字?；?，中間的部分要寫得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的亡字。老師范寫，學(xué)生觀察。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。表揚完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫寬腰、細腰的字的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書設(shè)計：第五課 寬腰、細腰的字察 崇 參 衷 荒 慧第六課 突出長橫一、教學(xué)目標初步掌握突出長橫的字的書寫要領(lǐng)了解帶有這種字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學(xué)過程新課指導(dǎo)長橫的字中間長上下短。例字指導(dǎo) a、長橫在上玄，中間的一橫要寫得長一些，上下的部分要寫得短一些。麗，上面的一橫要寫得長一些，下的部分要寫得短一些。b、長橫在中希，中間的一橫要寫得長一些，上下的部分要寫得短一些。雜，木的一橫要寫得長一些，上面的九字、下面的小字要寫得短一些。c、長橫在下鹽，下面的一橫要寫得長一些，上面的部分要寫得短一些、窄一些。盜，下面的一橫要寫得長一些，上面的部分要寫得短一些、窄一些。老師范寫，學(xué)生觀察。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。表揚完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫突出長橫的字的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書設(shè)計：第六課 突出長橫 玄 希 鹽 麗 雜 盜第七課 綜合練習(xí)（1）一、教學(xué)目標綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握每個字的寫作要領(lǐng)。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。培養(yǎng)學(xué)生的對中國文字美的熏陶，熱愛中國文字。二、教學(xué)過程新課指導(dǎo)通過古詩《游園不值》的范寫，抓住每一個字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書寫，比例要恰當。難字指導(dǎo)滿，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。三點水旁應(yīng)寫得瘦長，其他部分應(yīng)寬一些。屐、扉，都是半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬。印，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。柴，上下結(jié)構(gòu)。上面的此和木要寫得緊湊一些。下面的木要寫得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。老師范寫，學(xué)生觀察。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。表揚完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫各種字體書寫要領(lǐng)，許多學(xué)生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書設(shè)計：第七課 綜合練習(xí)描寫 《游園不值》第八課 綜合練習(xí)（2）一、教學(xué)目標綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握每個字的寫作要領(lǐng)。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。培養(yǎng)學(xué)生的對中國文字美的熏陶，熱愛中國文字。二、教學(xué)過程新課指導(dǎo)通過古詩《四時田園雜興》的范寫，抓住每一個字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書寫，比例要恰當。難字指導(dǎo)老師范寫，學(xué)生觀察。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。表揚完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫各種字體書寫要領(lǐng)，許多學(xué)生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書設(shè)計：第八課 綜合練習(xí)（2）臨寫 《四時田園雜興》第九課 書法作品欣賞教學(xué)目標：欣賞《玄妙觀重修三門記》局部。了解楷書四大家之一趙孟頫的作品。提高欣賞、評價及審美的能力。教學(xué)重難點：提高欣賞、評價及審美的能力。教具準備：趙孟頫的作品 教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。二、講授新課。欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。了解楷書四大家：歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫簡介趙孟頫。趙孟頫（1254—1322），字子昂，號松雪，松雪道人，又號水晶宮道人、鷗波，中年曾作孟俯,漢族，湖州（今浙江吳