【文章內(nèi)容簡介】 短，右豎略長，四個(gè)橫稍細(xì)，間距基本相等，框內(nèi)的兩個(gè)短橫與右豎不相連較為好看。月字旁的撇畫是豎撇，不宜太細(xì)，豎鉤要挺勁有力，鉤尖向左上出鋒，短橫之間的間距要基本相等。教學(xué)過程：一、出示：瞧、腥 認(rèn)識(shí)目字旁、月字旁。二、指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察兩個(gè)字的寫法，說說目字旁、月字旁的特點(diǎn)。師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：目字旁書寫時(shí)兩豎要直，左豎略短，右豎略長，四個(gè)橫稍細(xì)，間距基本相等，框內(nèi)的兩個(gè)短橫與右豎不相連較為好看。月字旁的撇畫是豎撇，不宜太細(xì)，豎鉤要挺勁有力，鉤尖向左上出鋒，短橫之間的間距要基本相等。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。四、交流評(píng)議。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。第三課時(shí) 火字旁、米字旁教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)書寫火字旁、米字旁的字。書寫要點(diǎn)：火字旁書寫時(shí)上兩點(diǎn)要左低右高，相互呼應(yīng)，不可分離太遠(yuǎn)；捺畫變點(diǎn)，位置不可過低。米字旁豎畫要直，書寫時(shí)從橫畫的中間偏右處穿過，其余四筆對(duì)準(zhǔn)十字中心，緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng)。教學(xué)過程：一、出示：煩、精 認(rèn)識(shí)火字旁、米字旁。二、指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察兩個(gè)字的寫法，說說火字旁、米字旁的特點(diǎn)。師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：火字旁書寫時(shí)上兩點(diǎn)要左低右高，相互呼應(yīng)，不可分離太遠(yuǎn)；捺畫變點(diǎn)，位置不可過低。米字旁豎畫要直，書寫時(shí)從橫畫的中間偏右處穿過，其余四筆對(duì)準(zhǔn)十字中心，緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng)。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。四、交流評(píng)議。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。第四課時(shí) 絞絲旁、女字旁教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)書寫絞絲旁、女字旁的字。書寫要點(diǎn)：絞絲旁的兩個(gè)撇折寫法不同，雖然兩撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略長，向右上提出。女字旁書寫時(shí)兩撇之間要靠近，第二撇與長點(diǎn)的交叉點(diǎn)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)第一撇的起筆。教學(xué)過程：一、出示：纖、嫩 認(rèn)識(shí)絞絲旁、女字旁。二、指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察兩個(gè)字的寫法，說說絞絲旁、女字旁的特點(diǎn)。師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：絞絲旁的兩個(gè)撇折寫法不同，雖然兩撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略長，向右上提出。女字旁書寫時(shí)兩撇之間要靠近，第二撇與長點(diǎn)的交叉點(diǎn)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)第一撇的起筆。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。四、交流評(píng)議。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。第五課時(shí) 車字旁、金字旁教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)書寫車字旁、金字旁的字。書寫要點(diǎn)：車字旁撇折的撇稍長，書寫時(shí)從首橫中間偏左處穿過，折畫稍向上斜。末橫變挑，并與折畫平行。金字旁書寫時(shí)要撇畫長、橫畫短，豎畫與撇畫的起筆處在同一條垂線上，挑畫向右上出鋒，橫畫之間間距基本相等。教學(xué)過程：一、出示：輕、釘 認(rèn)識(shí)車字旁、金字旁。二、指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察兩個(gè)字的寫法，說說車字旁、金字旁的特點(diǎn)。師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：車字旁撇折的撇稍長，書寫時(shí)從首橫中間偏左處穿過，折畫稍向上斜。末橫變挑，并與折畫平行。金字旁書寫時(shí)要撇畫長、橫畫短，豎畫與撇畫的起筆處在同一條垂線上，挑畫向右上出鋒，橫畫之間間距基本相等。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。四、交流評(píng)議。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。第六課時(shí) 弓字旁、馬字旁教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)書寫弓字旁、馬字旁的字。書寫要點(diǎn)：弓字旁書寫時(shí)要上橫折短小、下橫折鉤較大，鉤的位置略偏左，三橫之間間距相等。馬字旁的上半部窄、下半部寬，書寫時(shí)鉤的位置要在兩個(gè)豎畫之間，并向左上方出鋒。教學(xué)過程：一、出示：強(qiáng)、馳 認(rèn)識(shí)弓字旁、馬字旁。二、指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察兩個(gè)字的寫法，說說弓字旁、馬字旁的特點(diǎn)。師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：弓字旁書寫時(shí)要上橫折短小、下橫折鉤較大，鉤的位置略偏左，三橫之間間距相等。馬字旁的上半部窄、下半部寬，書寫時(shí)鉤的位置要在兩個(gè)豎畫之間，并向左上方出鋒。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。四、交流評(píng)議。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。第七課時(shí)立刀旁、單耳旁教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)書寫左耳旁、右耳旁的字。書寫要點(diǎn)：左耳旁書寫時(shí)橫折彎鉤要短小，鉤尖向左出鋒，豎畫略向左斜，以垂露法收筆。右耳旁比左耳旁的橫折彎鉤要粗大，上下兩部分大小基本相等，鉤尖向左上出鋒，豎畫以懸針法收筆。教學(xué)過程：一、出示：阻、郵 認(rèn)識(shí)左耳旁、右耳旁。二、指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察兩個(gè)字的寫法，說說左耳旁、右耳旁的特點(diǎn)。師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：左耳旁書寫時(shí)橫折彎鉤要短小，鉤尖向左出鋒，豎畫略向左斜，以垂露法收筆。右耳旁比左耳旁的橫折彎鉤要粗大，上下兩部分大小基本相等，鉤尖向左上出鋒，豎畫以懸針法收筆。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。四、交流評(píng)議。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。第八課時(shí) 立刀旁、單耳旁教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)書寫立刀旁、單耳旁的字。書寫要點(diǎn)：立刀旁書寫時(shí)短豎位置要略偏左上，兩豎之間的距離不可過大，豎鉤要飽滿挺勁，鉤尖向左上出鋒。單耳旁書寫時(shí)橫折鉤不宜過大，鉤尖要向左上方出鋒，豎畫用懸針法或垂露法收筆均可。教學(xué)過程：一、出示：刷、即 認(rèn)識(shí)立刀旁、單耳旁。二、指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察兩個(gè)字的寫法，說說左耳旁、右耳旁的特點(diǎn)。師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：立刀旁書寫時(shí)短豎位置要略偏左上，兩豎之間的距離不可過大，豎鉤要飽滿挺勁，鉤尖向左上出鋒。單耳旁書寫時(shí)橫折鉤不宜過大，鉤尖要向左上方出鋒，豎畫用懸針法或垂露法收筆均可。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。四、交流評(píng)議。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。第九課時(shí) 欠字旁、反文旁教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)書寫欠字旁、反文旁的字。書寫要點(diǎn)：欠字旁書寫時(shí)橫鉤要短小緊縮，第二撇在靠近第一撇的收筆處起筆，捺畫要舒展。寫反文旁時(shí)，橫畫起筆要靠近首撇的收筆處，第二撇在靠近短橫的左端起筆，第二撇要短些，捺畫稍縱長。教學(xué)過程：一、出示：欣、政認(rèn)識(shí)欠字旁、反文旁。二、指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察兩個(gè)字的寫法，說說欠字旁、反文旁的特點(diǎn)。師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：欠字旁書寫時(shí)橫鉤要短小緊縮，第二撇在靠近第一撇的收筆處起筆，捺畫要舒展。寫反文旁時(shí)，橫畫起筆要靠近首撇的收筆處，第二撇在靠近短橫的左端起筆，第二撇要短些，捺畫稍縱長。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。四、交流評(píng)議。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。第十課時(shí)力字旁、隹字旁教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)書寫力字旁、隹字旁。書寫要點(diǎn)：力字旁書寫時(shí)橫折鉤要粗壯有力，鉤尖要向左上方出鋒，撇畫挺勁斜下，與左半部形成避讓穿插。隹字旁單人的豎畫較長，以垂露法收筆，四橫之間間距相等，中間兩橫稍短。教學(xué)過程：一、出示：勃、雄 認(rèn)識(shí)力字旁、隹字旁。二、指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察兩個(gè)字的寫法，說說力字旁、隹字旁的特點(diǎn)。師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：力字旁書寫時(shí)橫折鉤要粗壯有力，鉤尖要向左上方出鋒，撇畫挺勁斜下，與左半部形成避讓穿插。隹字旁單人的豎畫較長，以垂露法收筆，四橫之間間距相等，中間兩橫稍短。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。四、交流評(píng)議。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。第三篇：四年級(jí)寫字教案第六節(jié) 獨(dú)體字的寫法（六）——突出主筆2 教學(xué)內(nèi)容：人教版《小學(xué)語文寫字教程》四年級(jí)上冊(cè)第6頁 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)以突出主筆為結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字的特點(diǎn)，并掌握以豎鉤、彎鉤、臥鉤、豎彎鉤、斜鉤、橫折鉤、橫折彎鉤和豎折折鉤為主筆的書寫規(guī)律。明確并掌握以突出主筆為書寫特點(diǎn)的目的是把主筆寫得長大一些以表現(xiàn)一個(gè)字的神采。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握突出主筆書寫特點(diǎn)的目的是把主筆寫得長大一些以表現(xiàn)一個(gè)字的神采。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、田字格貼、粉筆。教學(xué)過程：一、唱歌激趣。唱自己編的《寫字歌》，邊唱邊做動(dòng)作。揭示課題：同學(xué)們唱得真好，今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)體字。二、探究規(guī)律。（一）以豎鉤、彎鉤為主筆的“水、手”。（1）玩猜字游戲：老師做動(dòng)作，學(xué)生猜，看看老師做的這幾個(gè)動(dòng)作分別有點(diǎn)像哪幾個(gè)字？（2）引出“水、手”這兩個(gè)以豎鉤、彎鉤為主筆結(jié)構(gòu)的字，讀一讀，找規(guī)律并小結(jié)。（3）學(xué)生試寫，教師注意行間指導(dǎo)。（4）展現(xiàn)作業(yè)。（5）送兒歌，鞏固知識(shí)。（6）教師示范寫，引導(dǎo)美。（邊寫邊講要點(diǎn)。）（7）學(xué)生再練。（8）老師收集一兩張?jiān)u一評(píng)。（二）以臥鉤、豎彎鉤為主筆的“心、元”。（1）提出疑問。課件出示兩行字，請(qǐng)看這兩行字，第一行是我們剛才學(xué)習(xí)的以豎鉤、彎鉤為主筆的字，第二行出現(xiàn)了哪兩個(gè)字？難還是容易？為什么？（2）引出以臥鉤、豎彎鉤為主筆的結(jié)構(gòu)字。（3）學(xué)生試寫。（4）教師范寫。（三）以斜鉤、橫折鉤為主筆的“我、內(nèi)”。（1）觀察字，說一說有什么共同點(diǎn)。（2）教師說一說以斜鉤、橫折鉤為主筆的字的書寫要領(lǐng)。（3）學(xué)生試寫。（4）教師范寫。（5）評(píng)價(jià)與嘗試。（四）以橫折彎鉤、豎折折鉤為主筆的“九、鳥”。（1）學(xué)生齊讀以橫折彎鉤、豎折折鉤為主筆的字的書寫要領(lǐng)。（2）教師范寫。（3）學(xué)生試寫。（4）老師收集一兩張?jiān)u一評(píng)。（5）學(xué)生再練。三、課堂小結(jié)。孩子們，其實(shí)我們的漢字很美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？有一位名人曾說過：生活中并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第七節(jié) 上下結(jié)構(gòu)的寫法（一）——中線對(duì)齊1 教學(xué)內(nèi)容：人教版《小學(xué)語文寫字教程》四年級(jí)上冊(cè)第7頁 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)直觀判斷漢字所屬結(jié)構(gòu)的種類。理解上下結(jié)構(gòu)漢字在田字格中的布局規(guī)律。體驗(yàn)書寫樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)比分析上下結(jié)構(gòu)上下部分筆畫的多少，確定借讓關(guān)系的“主”與“賓”。上下結(jié)構(gòu)漢字在田字格中的布局。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、田字格貼、粉筆。教學(xué)過程：（一）課前準(zhǔn)備。（1）調(diào)整坐姿，強(qiáng)調(diào)良好坐姿對(duì)寫好字的重要性。（2）播放古典音樂，欣賞名家書法作品，使課堂呈現(xiàn)出一個(gè)幽雅的氛圍。(二)探求新知。（1）讓學(xué)生回顧漢字結(jié)構(gòu)分類。（2）展示范字：音、寧、親、害，去、查、需、常，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（3）學(xué)生自主觀察范字并向?qū)W生提問（這些字有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？這些字在書寫布局時(shí)有怎樣的規(guī)律？）（4）老師提示引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。（5）老師對(duì)學(xué)生的回答表示鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)作點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：上下結(jié)構(gòu)的字部分與部分之間并不是簡單的對(duì)稱關(guān)系，而是一種借讓關(guān)系，部分與部分之間有主次之分。最后上升為規(guī)律：上下結(jié)構(gòu)漢字書寫時(shí)要充分做到上讓下，下借上。（6）教師講授：以上點(diǎn)為中線的書寫指導(dǎo)；（7）教師指導(dǎo)學(xué)生書空2次，注意字筆順指導(dǎo)。提醒學(xué)生字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。（8）教師范寫。（9）學(xué)生練習(xí)。（10）評(píng)價(jià)與指。（11）學(xué)生閱讀：中豎為中線的書寫指導(dǎo)。（12）教師范寫。（13）學(xué)生練習(xí)。（14）評(píng)價(jià)與指.(三)書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。(四)拓展延伸，深化文字美。要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢，還有另外一個(gè)秘訣呢！我們先來觀賞一幅書法作品，老師介紹一下，仔細(xì)聽，秘訣就在作品中。（觀賞作品，師講述歐陽修小時(shí)候?qū)懽值墓适拢┬蕾p完了，你聽出秘訣了嗎？是的，要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫好一手漂亮的字。我們也可以從這節(jié)課開始，刻苦練習(xí)，讓自己的字“不是詩卻有詩的韻味，不是畫卻有畫的美感，不是舞卻有舞的節(jié)奏，不是歌卻有歌的旋律”。讓我們這些小小書法家寫字如“行如流水”般，酣暢淋漓。好不好？第八節(jié) 上下結(jié)構(gòu)的寫法（二）——中線對(duì)齊2 教學(xué)內(nèi)容：人教版《小學(xué)語文寫字教程》四年級(jí)上冊(cè)第8頁 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力及審美能力。理解上下結(jié)構(gòu)漢字在田字格中的布局規(guī)律。體驗(yàn)書寫樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：理解上下結(jié)構(gòu)漢字在田字格中的布局規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、田字格貼、粉筆。教學(xué)過程：(一)引入課題、明確要求。(1)師生問好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。(2)引入課題，教師板書課題，讓學(xué)生讀一讀。(二)探求新知。（1）出示：全、企、條、備；觀察這些字是什么結(jié)構(gòu)的。（2）討論怎樣能夠?qū)懞眠@些字？（3）學(xué)生讀:以撇捺交點(diǎn)為中線的書寫指導(dǎo)。（4）復(fù)習(xí)筆畫撇捺的寫法。（5）教師示范書寫。（6）學(xué)生練習(xí)書寫筆畫撇捺。（7）評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。（8）教師書寫：以撇捺交點(diǎn)為中線的書寫指導(dǎo)。（9）學(xué)生練習(xí)。（10）出示：要、蘇、第、草，觀察這些字，書寫這些字有什么需要注意的地方。（11）學(xué)生閱讀：以兩個(gè)筆畫的中間為中線的書寫指導(dǎo)。（12）教師范寫。（13）學(xué)生練習(xí)。（14）評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。三、教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。四、小結(jié)：人們常說，字是一個(gè)人的第二張臉，能寫一手漂亮的字的孩子，一定是最聰明、最漂亮的孩子。相信同學(xué)們只要能按照正確的姿勢，仔細(xì)觀察，用心揣摩，認(rèn)真練習(xí)，就一定能寫一手漂亮的好字。第九節(jié) 上下結(jié)構(gòu)的寫法（三）——寬窄分明教學(xué)內(nèi)容：人教版《小學(xué)語文寫字教程》四年級(jí)上冊(cè)第9頁 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)中上寬下窄、上窄下寬這兩種類型的特點(diǎn)。掌握這兩種類型字的一般書寫規(guī)律，指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字“上寬扁、下窄長和上窄長、下扁寬”的特點(diǎn)，寫好“雪、音、告、務(wù)、筆、志、希、委”，要求寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。養(yǎng)成仔細(xì)觀察，書寫認(rèn)真的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這兩種類型字的一般書寫規(guī)律，指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字“上寬扁、下窄長和上窄長、下扁寬”的特點(diǎn)，寫好“雪、音、告、務(wù)、筆、志、希、委”，要求寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、田字格貼、粉筆。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。（1）接口令，掌握了筆畫的書寫要領(lǐng)。（左收又放 左斜右正）（2）課件出示：雪、音、告、務(wù)、筆、志、希、委；齊讀并討論：這些字都是什么結(jié)構(gòu)？（上下結(jié)構(gòu)）（二）認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)的字的兩種寫法。（1）課件展示兩種上下結(jié)構(gòu)的構(gòu)成。（2）觀察：它們?cè)趯挾缺壤嫌惺裁床煌?？師小結(jié)：上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。（3）你看這個(gè)形狀像我們生活中的什么東西？（畫輔助線）所以我們給他起好聽的名字蘑菇型字、帆船型字。（4）你們看這些上下結(jié)構(gòu)的漢字寶寶找不到家了，你能幫它們找到自己的家嗎？（三）指導(dǎo)書寫學(xué)寫上寬下窄的字“雪”。（1）（課件出示“雪”字）討論：怎樣才能把“雪”字寫好呢？小結(jié)：上寬扁、下窄長，把主筆、寫舒展（2）老師范寫（3）學(xué)生在練習(xí)紙上練