[四年級語文]四年級寫字教學工作總結(編輯修改稿)
2024-10-13 07:23 本頁面
【文章內容簡介】 字。在平時的寫字訓練中，我常在學生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導并幫助其改正。另外，每次寫字指導，我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學生老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出很多，看起來很不協(xié)調。我經(jīng)常對他們說“要上留天，下留地”，嚴格督促他們，后來這種情況有了好轉。五、積極參加寫字達級活動我在班上樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請能手“介紹經(jīng)驗”。另外，開學初，我鼓勵學生，要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多，誰學期結束就是班上的寫字能手，誰進步大，就能評上進步獎。為了更好的激勵學生，看到自己的進步，我讓孩子每天寫一張字，給他們打出等級，并個人對前一天的字進行比較，認識到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣。上好每天下午的35分鐘寫字課。根據(jù)學校“寫字修身，厚基育人”的目標，做到有內容、有指導、有效果，使寫字教育真正落實到實處。并組織學生參加學校的寫字考級活動，取得了優(yōu)異的成績。篇二：四年級寫字教學工作總結 四年級寫字教學工作總結 土小 張桂紅我班的寫字教學一路走來，細細碎碎，大大小小，收獲滿滿。我們細加盤點，竟發(fā)現(xiàn)：汗水中，綻開朵朵笑顏；足跡里，飄灑陣陣芳香。寫字各項工作，在我班開展得有板有眼，如火如荼。本學期，我班克服重重困難，創(chuàng)造條件，完成了如下工作：一、提高對寫字教學的認識，端正寫字教學工作的態(tài)度寫字教學能夠全面貫徹落實教育方針政策，在培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。二、加強基本功練習，打下扎實的寫字基礎在寫字教學中能夠做到精心備課，把握教材的特點，引導學生自讀自悟，以教材安排的字為練習范例，加強書寫規(guī)范的教學，做到指導與練習有機結合；突出重點，突破難點大大提高了教學的效率；同時安排了豐富多彩的練寫內容，努力做到課堂指導和課后練習相結合：為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。三、采取多種形式，提高學生的寫字興趣在寫字教學中，根據(jù)學生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動——作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學生的寫字興趣。通過一個學期的努力學習，全班大多數(shù)學生能夠掌握鋼筆字正確書寫方法，有一定的速度；做到字中的搭配關系，做到結構勻稱，布局合理，行款整齊。本學期在對學生的書寫姿勢方面有所加強。本學期在領導的建議下，我加強了寫字時間的檢查，在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn)，班主任們都非常得盡職盡責，每天中午按時督促學生寫字，糾正學生坐姿。慢慢地，學生認識到了書寫姿勢的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善，我覺得尤其值得表揚的是四(2)班的學生，雖然是新班，卻做的非常好，每次檢查的時候都能看到他們標準的坐姿和認真書寫的身影。對學生的要求更加嚴格。很多老師會有同感，有些學生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學生，只有在書面作業(yè)時，才會認真，否則，寫出的字像變了個人。在平時的寫字訓練中，我常在學生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導并幫助其改正。另外，每次寫字指導，我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。除了定期在各班里組織小的書法比賽之外，本學期舉行了一次全體學生的硬筆書法比賽，從比賽的情況來看，無論是從學生的認真程度，還是字的用筆、結構?都比去年有所提高。有的同學的字進步比較快，去年書法比賽中未能獲獎，今年卻取得好的成績；還有的同學比賽后的第二天就急著問我：“老師，我得獎了嗎？得了幾等獎啊?”這些都能夠說明學生已經(jīng)重視到了寫字。所以，我決定下學期多開展一些班級內的書法比賽，提高學生的寫字興趣，只有學生愿意寫，字才能有所進步誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，我也在反思自己在教學中的不足之處，主要有以下幾個方面：對學生的關注還不夠。正如吉教導所說的，我究竟對我的學生了解多少，從教有一年半的時間了，有的同學我還真是叫不上來名字，學生多是一個原因，我覺得最主要的原因是我對學生的關注還不夠，特別是寫字差的學生，哪怕是有一點點小的進步，我覺得也應該關注到，及時給他鼓勵。教學還不夠全面。本學期注重學生的基本功的訓練，下學期我要著重培養(yǎng)學生的審美。其實本學期末的時候我們美術組就在討論這個問題，決定下學期適當?shù)慕o學生上一些欣賞課，提
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