【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好。板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課 左中右結(jié)構(gòu)的字（1）湖 辯 御 蝴 仰批 腳 砌 樹(shù) 似第四課 左中右結(jié)構(gòu)的字（2）一、教學(xué)目標(biāo)：初步掌握左中右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解它們一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過(guò)程新課指導(dǎo)要注意中間部分要寫(xiě)得比兩邊高一些或中間部分要寫(xiě)得比兩邊低一些的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。例字指導(dǎo)（1）、中間部分要寫(xiě)得比兩邊高些，長(zhǎng)些：徽：中間的字要高些，長(zhǎng)些，兩邊的字寫(xiě)下一些。謝：中間的身字要高些，長(zhǎng)些，兩邊的字寫(xiě)下一些，短些。（2）、中間部分要寫(xiě)得比兩邊低：猴：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。斑：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)中間高兩邊低和左中右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課 左中右結(jié)構(gòu)的字（2）謝 猴 傲 徽 鞭 辯 潮 斑 附 班第五課 寬腰、細(xì)腰的字一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握寬腰、細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)了解帶有這種字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過(guò)程新課指導(dǎo)寬腰的字中間寬上下窄，細(xì)腰的字中間窄上下寬。例字指導(dǎo) a、寬腰察，中間的部分要寫(xiě)得寬一些，罩住下邊的示字。參，中間的部分要寫(xiě)得寬一些，罩住下邊的三撇。b、細(xì)腰衷，中間的部分要寫(xiě)得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的中字?；?，中間的部分要寫(xiě)得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的亡字。老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)寬腰、細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課 寬腰、細(xì)腰的字察 崇 參 衷 荒 慧第六課 突出長(zhǎng)橫一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握突出長(zhǎng)橫的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)了解帶有這種字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過(guò)程新課指導(dǎo)長(zhǎng)橫的字中間長(zhǎng)上下短。例字指導(dǎo) a、長(zhǎng)橫在上玄，中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上下的部分要寫(xiě)得短一些。麗，上面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，下的部分要寫(xiě)得短一些。b、長(zhǎng)橫在中希，中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上下的部分要寫(xiě)得短一些。雜，木的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的九字、下面的小字要寫(xiě)得短一些。c、長(zhǎng)橫在下鹽，下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些。盜，下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些。老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)突出長(zhǎng)橫的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課 突出長(zhǎng)橫 玄 希 鹽 麗 雜 盜第七課 綜合練習(xí)（1）一、教學(xué)目標(biāo)綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握每個(gè)字的寫(xiě)作要領(lǐng)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)中國(guó)文字美的熏陶，熱愛(ài)中國(guó)文字。二、教學(xué)過(guò)程新課指導(dǎo)通過(guò)古詩(shī)《游園不值》的范寫(xiě)，抓住每一個(gè)字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，比例要恰當(dāng)。難字指導(dǎo)滿，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。三點(diǎn)水旁應(yīng)寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，其他部分應(yīng)寬一些。屐、扉，都是半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬。印，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。柴，上下結(jié)構(gòu)。上面的此和木要寫(xiě)得緊湊一些。下面的木要寫(xiě)得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)各種字體書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多學(xué)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書(shū)設(shè)計(jì)：第七課 綜合練習(xí)描寫(xiě) 《游園不值》第八課 綜合練習(xí)（2）一、教學(xué)目標(biāo)綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握每個(gè)字的寫(xiě)作要領(lǐng)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)中國(guó)文字美的熏陶，熱愛(ài)中國(guó)文字。二、教學(xué)過(guò)程新課指導(dǎo)通過(guò)古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》的范寫(xiě)，抓住每一個(gè)字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，比例要恰當(dāng)。難字指導(dǎo)老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)各種字體書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多學(xué)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書(shū)設(shè)計(jì)：第八課 綜合練習(xí)（2）臨寫(xiě) 《四時(shí)田園雜興》第九課 書(shū)法作品欣賞教學(xué)目標(biāo)：欣賞《玄妙觀重修三門(mén)記》局部。了解楷書(shū)四大家之一趙孟頫的作品。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教具準(zhǔn)備：趙孟頫的作品 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。二、講授新課。欣賞書(shū)圣王羲之的《樂(lè)毅論》，歐陽(yáng)詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。了解楷書(shū)四大家：歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫簡(jiǎn)介趙孟頫。趙孟頫（1254—1322），字子昂，號(hào)松雪，松雪道人，又號(hào)水晶宮道人、鷗波，中年曾作孟俯,漢族，湖州（今浙江吳興）人。元代著名畫(huà)家，楷書(shū)四大家（歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫）之一。趙孟頫博學(xué)多才，能詩(shī)善文，懂經(jīng)濟(jì)，工書(shū)法，精繪藝，擅金石，通律呂，解鑒賞。特別是書(shū)法和繪畫(huà)成就最高，開(kāi)創(chuàng)元代新畫(huà)風(fēng)，被稱(chēng)為“元人冠冕”。他也善篆、隸、真、行、草書(shū)，尤以楷、行書(shū)著稱(chēng)于世。展示趙孟頫的作品。說(shuō)一說(shuō)趙孟頫的作品有什么特點(diǎn)？三、小結(jié)同學(xué)們，要想練就一手好字并非一日之功，希望你們勤學(xué)苦練，一定會(huì)練就一手好字。板書(shū)設(shè)計(jì)：第九課 書(shū)法作品欣賞趙孟頫的作品第十課 雙耳刀、單耳刀的字教學(xué)目標(biāo)：掌握右偏旁雙耳刀、單耳刀的寫(xiě)法。掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫(xiě)字本 毛筆 墨 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。上節(jié)課，我們欣賞楷書(shū)四大家之一趙孟頫的作品。今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)雙耳刀、單耳刀的字。二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示兩個(gè)右偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě) 生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 小組欣賞（二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。教師范寫(xiě)。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。三、評(píng)選?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。集體欣賞。欣賞評(píng)議——民主選出。四、教師總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第十課 雙耳刀、單耳刀的字部 都 鄰卻 即 印第十一課 頁(yè)字旁、隹字旁的字教學(xué)目標(biāo)：了解頁(yè)字旁、隹字旁的寫(xiě)法。掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的雙耳刀、單耳刀的字復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌。今天我們接著學(xué)習(xí)頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)。二、教學(xué)六個(gè)偏旁指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)帶有頁(yè)字旁、隹字旁的字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)講述寫(xiě)字小竅門(mén)教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。學(xué)生寫(xiě)作品小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：第十一課 頁(yè)字旁、隹字旁的字領(lǐng) 項(xiàng) 須 稚 惟 雄第十二課 反文旁、欠字旁的字教學(xué)目標(biāo)：了解反文旁、欠字旁的字的寫(xiě)法。掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察反文旁、欠字旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課上堂課我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)右偏旁的書(shū)寫(xiě)。二、教學(xué)反文旁、欠字旁指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)帶有這反文旁、欠字旁的字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。學(xué)生寫(xiě)作品小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：第十二課 反文旁、欠字旁的字教 故 玫歌 歡 炊第十三課 鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字教學(xué)目標(biāo)：掌握右偏旁鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字的寫(xiě)法。掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫(xiě)字本 毛筆 墨 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了反文旁、欠字旁的字。今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字。二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示兩個(gè)右偏旁：鳥(niǎo)字旁、斤字旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě) 生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 小組欣賞（二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。教師范寫(xiě)。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。談收獲三、評(píng)選?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。集體欣賞。欣賞評(píng)議——民主選出。四、教師總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第十三課 鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字鶴 鴨 雞新 斷 折第十四課 寶蓋頭、雨字頭的字教學(xué)目標(biāo)：了解寶蓋頭、雨字頭的字的寫(xiě)法。掌握寶蓋頭、雨字頭的字寫(xiě)法。養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察寶蓋頭、雨字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)寶蓋頭、雨字頭的字的書(shū)寫(xiě)。二、教學(xué)寶蓋頭、雨字頭指名讀寶蓋頭、雨字頭的書(shū)寫(xiě)分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)帶有寶蓋頭、雨字頭的字。師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：第十四課 寶蓋頭、雨字頭的字室 客 寬霜 零 霧第十五課 刀字頭、爪字頭 的字教學(xué)目標(biāo)：了解刀字頭、爪字頭的字的寫(xiě)法。掌握刀字頭、爪字頭的字寫(xiě)法。養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察刀字頭、爪字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的寶蓋頭、雨字頭及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)刀字頭、爪字頭的字的書(shū)寫(xiě)。二、教學(xué)刀字頭、爪字頭指名讀刀字頭、爪字頭的書(shū)寫(xiě)分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)帶有刀字頭、爪字頭的字。師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。小組評(píng)選，集體評(píng)出最優(yōu)秀者。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：第十五課 刀字頭、爪字頭的字象 解 色 舜 愛(ài) 妥第十六課 皿字底、女字底的字教學(xué)目標(biāo)：了解皿字底、女字底的字的寫(xiě)法。掌握皿字底、女字底的字寫(xiě)法。養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察皿字底、女字底的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的刀字頭、爪字頭及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)皿字底、女字底的字的書(shū)寫(xiě)。二、教學(xué)皿字底、女字底指名讀皿字底、女字底的書(shū)寫(xiě)分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。4然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)帶有皿字底、女字底的字。師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者