小學(xué)英語畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流(編輯修改稿)
2025-07-07 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多，在復(fù)習(xí)前，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標明確。根據(jù)學(xué)生實際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進行有效的復(fù)習(xí)。在情景中復(fù)現(xiàn)有關(guān)語言材料，鼓勵學(xué)生嘗試自已去總結(jié)歸納出一些共性的語言規(guī)律。教師對這些語言規(guī)律，進行系統(tǒng)的梳理，幫助學(xué)生把這些語言知識內(nèi)化為自已的知識結(jié)構(gòu)。三、教法講究條理性和針對性，遵循精講多練的原則一般做法是把復(fù)習(xí)分成三個階段：第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，把六年級的課本內(nèi)容上完后盡快進入這輪復(fù)習(xí)，四月初開始，歷時二十天左右。師生一起把 36年級課本都全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。這一階段我們老師可以幫助學(xué)生把重點內(nèi)容打印出來發(fā)給學(xué)生，幫助學(xué)生回想所學(xué)過的知識點，讓學(xué)生課后讀讀寫寫，以便讓學(xué)生印象更加深刻，讓學(xué)生在后面的復(fù)習(xí)時有查閱的依據(jù)。第二階段進行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。這輪復(fù)習(xí)時間持續(xù)的時間稍長點，四月底到五月底歷時需要四十天左右。教材內(nèi)容熟悉后我們老師帶領(lǐng)學(xué)生把散落于各冊書中的語言、句型、語法點等通過話題的形式進行整體歸納、小結(jié)，幫
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