教師招考教育學試題整理(編輯修改稿)
2025-07-07 00:36 本頁面
【文章內容簡介】 言、下自成溪”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（） A．說服教育法B．榜樣示范法C．情感陶冶法D．實際鍛煉法E．評比競賽法 28．教育科學研究的基本方法有哪些（） A．觀察法B．調查法C．實驗法D．個案法E．比較法 29．課程評價的主要模式有（） A．目標評價模式B．成果評價模式C．目的游離評價模式 D．CIPP評價模式E．CSE評價模式 30．科學研究成果表述的主要形式有（） A．調查報告B．研究方案C．學術論文D．實驗報告E．選題報告 二．填空題（共15題，每題1分，根據(jù)所學知識將答案填在每題橫線上，本題總分15分） 31．每個時代教育都與以往的教育有著傳承與接續(xù)關系，說明教育具有 32．規(guī)定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間關系的制度是 33．為提高班主任的素質，2006年教育部頒布的有關班主任工作的文件名是 34．我國隋唐時期選擇人才的主要制度是 35．基礎教育新課程理論的基礎是 36．與人的生命有共同外延并已擴展到社會各個方面的連續(xù)性教育是 37．教育者與受教育者連接起來的中介是 38．評定學生學業(yè)成績的方法有很多，其中學生學業(yè)成績評價的基本方法是 39．是教育目的的具體化，它是結合教育目的、社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育或專業(yè)的培養(yǎng)要求 40．教師指導學生按一定規(guī)則制度練習，形成好習慣的方法是 41．美國心理學家格塞爾提出了，強調成熟機制對人的身心發(fā)展的決定作用 42．道德教育的是當代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導地位的德育學說， 43．狹義的課程，是指學校開設的教學科目的總和以及它們之間的開設順序和時間 44．是進行全面發(fā)展教育，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑 45．以敘事、講故事進行教學的方法是 三．辨析題（共5題，每題5分，請先判斷正誤，然后說明原因，本題總分25分） 46．一方面，教育與社會其他因素的關系密切；另一方面，教育具有相對獨立性 47．一把鑰匙開一把鎖 48．素質教育就是什么都學，什么都學好 49．新課程強調課程內容要密切關注學生興趣和生活經(jīng)驗，并不意味著可以忽略間接經(jīng)驗的學習 50．德育過程是組織學生的活動和交往的過程 四．簡答題（共4題，每題5分，本題總分20分） 51．簡述人的身心發(fā)展順序性規(guī)律及對教育的要求 52．簡述備課的基本要求 53．簡述教師行動研究的實施步驟 54．簡述一個好的班集體具有哪些特征 五．論述題（共2題，每題15分，本題總分30分） 55．論述教師個人為實現(xiàn)專業(yè)化應做哪些主觀努力？ 56．一位物理教師在課堂上問學生：“把一塊鐵塊和一塊木塊放在水里，會出現(xiàn)什么情況？”學生回答：“鐵塊下去，木塊浮在水面上”“為什么呢？”“因為鐵重”“而鋼鐵制的巨輪也很重，為什么卻浮在水面上呢？”這一問，學生的情緒一下子高漲起來，開始積極地思考，之后，教師再引出“阿基米德原理”，這一教學實例體現(xiàn)了什么教學原則？你有什么感想？ 【2009年山東省教師資格試題答案】 一．不定向選擇題 1．CE2．ACD3．ACD4．BCD5．A6．ABCDE7．ABCE8．D9．BDE10．ACDE11．BD12．E13．BCE14．B15．BCD16．ADE17．ABCDE18．ABCE19．ABE20．ADE21．ACE22．ABCDE23．C24．C25．ABCDE26．D27．B28．29．ACDE30．ACD 二．填空題 1．歷史繼承性2．學校教育制度3．《關于進一步加強班主任隊伍建設的意見》4．科舉制度5．建構主義的學習理論和多元智能理論6．終身教育7．教育影響8．測驗法9．培養(yǎng)目標10．聯(lián)系法11．成熟勢力說12．認知模式13．比例關系14．教學15．講授法 三．辨析題 1．答：正確教育與生產力、政治經(jīng)濟制度、文化等關系密切，而且教育又具有其相對獨立性 2．答：正確這一理論體現(xiàn)在教育上就是因材施教原則 3．答：這是對素質教育使學生全面發(fā)展的誤解素質教育強調為學生的發(fā)展奠定基礎，同時又要發(fā)展學生的個性，因而素質教育對學生的要求是合格加特長 4．答：正確新課程下，教學要從學生的興趣和需要出發(fā)，教師要為促進學生理解而教，學生的學習并不能忽略間接經(jīng)驗的學習 5．答：正確學生的思想品德是在活動和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受其檢驗的 四．簡答題 1．答：人的身心發(fā)展的順序性人的身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律，要求教育工作者要循序漸進地做好教育工作 2．答：充分備課是上好課的前提，備課的基本要求是做好三方面的工作（1）鉆研教材（2）了解學生（3）設計教法 3．答：教育行動研究的實施步驟是：⑴確定耐究課題：發(fā)現(xiàn)教育工：作中巫待解決的實際問題，選定研究主題，并對研究問題的成因進行分析診斷與肯定⑵擬定研究計劃：明確課題研究的總目標，并圍繞總目標設計研究的方法、程序、監(jiān)控手段等⑶實施行動研究：收集資料、擬訂并實施有效的教育措施⑷進行總結評價：匯集資料，做好觀察記錄，根據(jù)各種信息反饋認真修正行動計劃，再實施新一輪行動研究，直至實現(xiàn)研究總目標 4．答：一個好的班集體主要特征有：①堅定正確的政治方向與明確的奮斗目標；②健全的組織機構與堅強的領導核心；③嚴格的規(guī)章制度與嚴明的組織紀律；④正確的集體輿論與良好的班風 五．論述題 1．答：⑴善于學習學習是運用特定方式和方法攝取知識以擴大知識和提高認識的過程從學習內容看，要學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習專業(yè)知識，學習各種相關學科的知識，學習教育科學知識；從學習對象看，要向前人學習，向同時代的人學習，向同
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