【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主。而到了明清時(shí)期，科舉考試內(nèi)容限制在四書(shū)五經(jīng)范圍之內(nèi)，八股取士使許多知識(shí)分子不講實(shí)際學(xué)問(wèn)，束縛了知識(shí)分子的思想，并且還嚴(yán)重阻礙了科技文化的發(fā)展，因此當(dāng)以否定為主。第四，史論結(jié)合原則。要正確評(píng)價(jià)一個(gè)歷史事件，必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，準(zhǔn)確地概述史實(shí)，客觀(guān)、公正、全面地分析史實(shí)，善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)歷史事件的本質(zhì)，然后才能對(duì)歷史事件作出正確的分析和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)歷史事件必須以史實(shí)為依據(jù)，脫離史實(shí)的空洞的評(píng)價(jià)只能是空泛之談。如“簡(jiǎn)述秦始皇建立封建專(zhuān)制中央集權(quán)制度的主要措施，并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)”。（三）重視復(fù)習(xí)?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)的類(lèi)型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)等，每一種類(lèi)型的復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)要求是不同的，這需要在進(jìn)行具體的復(fù)習(xí)時(shí)加以了解和適應(yīng)。復(fù)習(xí)的方法也是多樣化的，基本的方法有整理學(xué)習(xí)筆記、編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱、重點(diǎn)閱讀、比較相關(guān)的知識(shí)、對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)與歸納、構(gòu)建知識(shí)體系等，并與練習(xí)相結(jié)合。如：復(fù)習(xí)《中國(guó)古代史》，我們可以把歷代王朝經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的原因進(jìn)行歸納，以發(fā)現(xiàn)歷代經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的共性：統(tǒng)一和穩(wěn)定的政治局面；調(diào)整統(tǒng)治政策；生產(chǎn)工具的改進(jìn)、水利的興修、科技的推廣；民族融合的加強(qiáng)，中外交流的密切；前代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)；廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)。在掌握共性的同時(shí)也要注意把握每—個(gè)朝代的個(gè)性，這樣學(xué)起來(lái)就會(huì)“變通”。二、歷史知識(shí)的記憶，貴在堅(jiān)持，重在“得法”。歷史本身可以說(shuō)就是一種人類(lèi)活動(dòng)的記憶，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)也是在記憶歷史。記憶歷史知識(shí)往往是比較頭疼的事，甚至是煩惱的事，因此學(xué)會(huì)和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是有必要的。從記憶的策略上講，要遵循一些記憶的規(guī)則，如學(xué)習(xí)與記憶的結(jié)合、及時(shí)進(jìn)行記憶、在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶、集中記憶與分散記憶相結(jié)合、從系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化的層面上進(jìn)行記憶等。具體的記憶方法有很多，例如：：即把某一歷史知識(shí)通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字概括出來(lái)，形成要點(diǎn)。如:中國(guó)共產(chǎn)黨過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即:工業(yè)化、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。：即提取某一歷史知識(shí)每一句的頭一個(gè)或幾個(gè)字為要點(diǎn)，組成另一個(gè)詞或一句話(huà)。如: 記憶《辛丑條約》的主要內(nèi)容，可記憶為“賠、禁、拆、劃”。即：，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線(xiàn)要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。：即把某一歷史知識(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)用諧音或組成有趣味的幾個(gè)字幫助記憶。如:記蘇聯(lián)在1922年剛成立時(shí)的加盟共和國(guó)，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強(qiáng)，記得快而牢。：即抓住某一歷史知識(shí)的關(guān)鍵字詞歸納成要點(diǎn)從而提高記憶效果。如:在近代,中國(guó)是怎樣一步步陷入半殖民地深淵的?我們可將形成的過(guò)程用幾個(gè)關(guān)鍵字掌握:即①開(kāi)始；②進(jìn)一步；③大大加深；④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的影響:①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地；②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步加深；③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國(guó)半殖民地化；④八國(guó)聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)完全陷入半殖民地的深淵。：就是將某一歷史知識(shí)加以概括，使之簡(jiǎn)單化。例：《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容可概括為“割三島，賠兩億，設(shè)工廠(chǎng)，增口岸?！本涂梢园盐毡菊n的基本內(nèi)容。：把一些歷史事件編成順口溜很易記憶。例：商鞅變法可記為“孝公治國(guó)有心計(jì)，商鞅變法最有利。承認(rèn)私人有土地，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)免徭役。廢除貴族的權(quán)力，建立縣制搞治理。經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展，軍隊(duì)有了戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)國(guó)后期秦最強(qiáng)，商鞅變法了不起?！保哼@是一種較新的記憶方法，一個(gè)同學(xué)給其它同學(xué)講述歷史事件，記憶效果比一個(gè)人自己記憶要高幾倍。且信號(hào)儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)。三、掌握基本的解題方法，學(xué)以致用，拓展能力。歷史科的三種基本題型（單項(xiàng)選擇題、材料解析題、問(wèn)答題）如何解答，各種題型的多種類(lèi)型的試題又如何解答，應(yīng)有一套科學(xué)的方法和清晰的思路?？偟囊笫牵阂獙徢孱}意，抓住關(guān)鍵，找到突破口，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；行文做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，層次段落分明，邏輯 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；要用史論統(tǒng)帥史實(shí)，用史實(shí)支撐史論，使二者渾然一體。（一）解答歷史單選題的策略和技巧選擇題具有知識(shí)覆蓋面廣、題量多的特點(diǎn)，要求我們要踏實(shí)、牢固、全面地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)要培養(yǎng)概括、分析、評(píng)價(jià)等能力，提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。這是做好選擇題的基礎(chǔ)和前提條件，在具備這些前提條件之后，再輔之以一定的技巧和方法，才能真正答好選擇題。 審題方法。能否認(rèn)真審題，是做好選擇題的關(guān)鍵。隨著命題技術(shù)的進(jìn)步，選擇題的立體感和動(dòng)態(tài)遷移感愈來(lái)愈強(qiáng)，迷惑性越來(lái)越大。因其答案的唯一性，又不像材料解析題和問(wèn)答題那樣具有一定伸縮性，一旦審題出現(xiàn)偏誤，就會(huì)導(dǎo)致全錯(cuò)。認(rèn)真審核，對(duì)選擇題尤其重要。要根據(jù)選擇題的特點(diǎn)，采用立體式的審題方法，明確題意和要求。其具體要求是： 第一，明確題目結(jié)構(gòu)。要仔細(xì)推敲題干，搞清題干中答題項(xiàng)、主干語(yǔ)和條件限定語(yǔ)。答題項(xiàng)是指答案包括的內(nèi)容和項(xiàng)目，主干語(yǔ)是選項(xiàng)論述的直接對(duì)象，條件限定語(yǔ)是對(duì)回答內(nèi)容的各方面限定。第二，搞清時(shí)空范圍。根據(jù)限定語(yǔ)，特別要注意提取隱性時(shí)間信息，明確時(shí)限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時(shí)間范圍和空間。 第三，搞清基本題型。選擇題也有自身特點(diǎn)，根據(jù)其特點(diǎn)，明確題目的基本類(lèi)型，再結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，根據(jù)各題型的答題方法進(jìn)行“對(duì)號(hào)入座”的思考和把握。 第四，推敲備選項(xiàng)。對(duì)備選項(xiàng)要認(rèn)真推敲。近年來(lái)，備選項(xiàng)的干擾性日益增強(qiáng)，需認(rèn)真分析。通過(guò)比較，掌握知識(shí)之間的區(qū)別，明確選項(xiàng)與題干的關(guān)系。 第五，明確理論觀(guān)點(diǎn)。選擇題大都滲透著辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)，諸如生產(chǎn)力觀(guān)點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑觀(guān)點(diǎn)、階級(jí)斗爭(zhēng)觀(guān)點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，以這些理論觀(guān)點(diǎn)為指導(dǎo)，再進(jìn)行論證和分析。 第六，明確與其它學(xué)科的關(guān)系。歷史往往與政治、地理、語(yǔ)文等學(xué)科聯(lián)系，要利用相關(guān)學(xué)科知識(shí)的互補(bǔ)性，作好答題的準(zhǔn)備。 解題方法。審題是為答題服務(wù)的，在審好題的基礎(chǔ)上，還必須運(yùn)用正確的解答方法。下面結(jié)合各類(lèi)單項(xiàng)選擇題的特點(diǎn)和具體內(nèi)容，對(duì)解題技巧介紹如下。 （1）最佳選擇題：是單項(xiàng)選擇題中的基本題型，旨在考查對(duì)歷史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性，考查辯證思維能力。特點(diǎn)是選項(xiàng)與題干隱含著論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，在各備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，其它選項(xiàng)雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項(xiàng)。題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類(lèi)型。解題方法：先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，即論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定住“最佳”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行