【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。（2）讀下面句子，再根據(jù)自己的讀書(shū)感受填空。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就，也是 。（3）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~，盡量不重復(fù)。 一（ ）書(shū) 一（ ）蛋糕 一（ ）撲克牌 一（ ）風(fēng)一（ ）樹(shù)葉 一（ ）種子一（ ）畫(huà) 一（ ）樹(shù)林 導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間：2013年 月 日 學(xué)期總第5課時(shí)課 題3走遍天下書(shū)為侶課 型講讀主備教師成小華審核人課 時(shí)本課第1課時(shí)（共 2 課時(shí)）有無(wú)課件有課時(shí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字正確讀寫(xiě)“伴侶、娛樂(lè)、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫(xiě)、某種”等詞語(yǔ)2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫(xiě)自己喜歡的段落課時(shí)重點(diǎn)整體把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者情感，開(kāi)展讀書(shū)的綜合性學(xué)習(xí)課時(shí)難點(diǎn)　 理解作者反復(fù)讀一本書(shū)的原因和方法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)導(dǎo) 案學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)（1）勾畫(huà)出本課的生字新詞。（2）你覺(jué)得有哪些字音字形需要提醒你和同學(xué)們注意的請(qǐng)寫(xiě)在下面。 認(rèn)真朗讀課文，力爭(zhēng)做到正確、熟練。 了解課文主要內(nèi)容，做好課上展示的的準(zhǔn)備。作者的讀書(shū)方法和我們有什么不同？把自己感受最深的地方勾出來(lái)多讀幾遍，在旁邊寫(xiě)上自己的感受；你有哪些自己弄不明白的、準(zhǔn)備和小組同學(xué)交流的問(wèn)題。學(xué)生讀文，勾畫(huà)新字新詞，容易出出錯(cuò)的標(biāo)出來(lái)。學(xué)生讀文。學(xué)生獨(dú)立做，不會(huì)的可交流。二、合作探究小組交流預(yù)習(xí)情況（5分鐘）全班檢查預(yù)習(xí)情況（1）、認(rèn)字讀詞。伴侶 毫不猶豫 一趟 背誦 零次編寫(xiě) 某種 娛樂(lè) 百音盒（2）、指名朗讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。（3）用自己的話，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么？（4）、你們組有沒(méi)有解決不了的比較有價(jià)值的問(wèn)題？ 根據(jù)情況，可以當(dāng)堂解決，也可以留作下節(jié)課解決。（5）感悟方法，拓展小練筆。作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”，她在讀書(shū)過(guò)程中是怎樣讀的？學(xué)生獨(dú)立匯報(bào)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)后，其他學(xué)生訂正補(bǔ)充。學(xué)生練筆三、展示交流展示練筆。選擇幾篇學(xué)生習(xí)作，學(xué)生上臺(tái)朗讀交流四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)寫(xiě)詞b224。n lǚ y l232。 y243。u y249。（ ） （ ） （ ）形近字組詞。娛（ ） 誤（ ）侶（ ） 鋁（ ）誦（ ）涌（ ）學(xué)生獨(dú)立完成五、盤(pán)點(diǎn)收獲學(xué)完這節(jié)課，你對(duì)讀書(shū)有什么看法？ 歸納總結(jié)六、布置作業(yè)讀一讀《羊吃草》的故事。作者為什么要以一本書(shū)為自己旅行的伴侶呢？結(jié)合課文，讀出自己的感受，完善上一次的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。（小提示：文中用到了許多說(shuō)明方法和表達(dá)方式，想一想它們對(duì)表達(dá)作者對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)有什么作用） 搜集讀書(shū)的名言七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、教后反思《走遍天下書(shū)為侶》第2課時(shí)學(xué)案【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 在對(duì)課文已有的理解和朗讀上繼續(xù)深化。 研讀課文，把自己的理解講給同學(xué)聽(tīng)，不會(huì)的向同學(xué)請(qǐng)教【自讀自悟】為什么作者要以一本書(shū)為自己旅行的伴侶呢？接下來(lái)，請(qǐng)大家選擇自己喜歡的方式自由讀課文。畫(huà)出作者選擇與書(shū)為伴侶的原因的句子。并用“因?yàn)椤宰髡哌x擇書(shū)作為自己的伴侶。”這樣的句式來(lái)回答。【自學(xué)勾畫(huà)】學(xué)生自學(xué)勾畫(huà)，一對(duì)一交流。（限時(shí)4分鐘）【交流探究】a.你總可以從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。b.每逢讀書(shū)時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另外一個(gè)人的心聲， c.在這個(gè)時(shí)候，你就開(kāi)動(dòng)了自己的腦袋，這是世界上頂有趣的事，??d.這真像與另一個(gè)人同船而行,e.一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)樂(lè)意去就去的熟地方 【練習(xí)】一本你喜愛(ài)的書(shū)就是__________，也是_____________?！炯丫湫蕾p】 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛(ài)的小曲。導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間：2013年 月 日 學(xué)期總第6課時(shí)課 題3走遍天下書(shū)為侶課 型講讀主備教師成小華審核人課 時(shí)本課第2課時(shí)（共 2 課時(shí)）有無(wú)課件有課時(shí)目標(biāo)體會(huì)作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書(shū)的方法，并受到啟示。課時(shí)重點(diǎn)整體把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者情感，開(kāi)展讀書(shū)的綜合性學(xué)習(xí)課時(shí)難點(diǎn)　 理解作者反復(fù)讀一本書(shū)的原因和方法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)導(dǎo) 案學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)了解了作者的選擇，通過(guò)上一節(jié)課學(xué)習(xí)，你對(duì)作者有什么印象？既然作者如此熱愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，我們應(yīng)該怎么讀課題？學(xué)生獨(dú)立回答：作者特別愛(ài)書(shū)，而且很會(huì)閱讀。學(xué)生匯報(bào)讀課題。二、合作探究師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是什么呢？ 小組交流自己課前感受全班交流 a.你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。b你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？”c.這真像與另一個(gè)人同船而行。d.一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地學(xué)生獨(dú)立匯報(bào)討論交流后總結(jié)全班交流三、展示交流你能畫(huà)出書(shū)神奇的地方嗎？ 想一想作者怎么表達(dá)的。 學(xué)習(xí)了課文，讀了這首詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)書(shū)、對(duì)讀書(shū)的感受，誦讀這首詩(shī)歌。1學(xué)生畫(huà)出這個(gè)神奇的地方。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下匯報(bào)朗讀并談感受四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書(shū)的感受填空。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是 將作者讀書(shū)的方法歸納后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)兩句讀書(shū)的名言學(xué)生獨(dú)立完成五、盤(pán)點(diǎn)收獲學(xué)完這節(jié)課，你對(duì)讀書(shū)有什么看法？ 歸納總結(jié)六、布置作業(yè)七、板書(shū)設(shè)計(jì)3走遍天下書(shū)為侶朋友、家、親人、故地以書(shū)為侶 愛(ài)書(shū)思考、品味、總結(jié)、想象八、教后反思※ 4 我的“長(zhǎng)生果”《我的長(zhǎng)生果》學(xué)案【字詞關(guān)】（1）、字音認(rèn)讀一闕（ ） 贏家（ ） 囫圇（ ） 饋贈(zèng)（ ）羞赧（ ）黯然（ ） 酵母（ ）（2）、 字形辨識(shí)謄（ ） 嘔（ ） 囫（ ） 袖（ ）譽(yù)（ ） 摳（ ） 勿（ ） 抽（ ）（3）、選詞填空 如獲至寶 如饑似渴 如數(shù)家珍①莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對(duì)閱讀（ ）的少年，它的功用是不言而喻。②他對(duì)莎翁的四大悲劇是（ ），侃侃而談。③這次參賽的機(jī)會(huì)使他（ ），分外珍惜。（4）、根據(jù)意思，寫(xiě)出詞語(yǔ)①比喻讀書(shū)等不加分析、地籠統(tǒng)接受。 （ ）②流動(dòng)的光線，充溢的光彩，形容畫(huà)頁(yè)光彩美麗。 （ ）【小結(jié)關(guān)】通過(guò)幾遍的閱讀，我知道了本文講了一件什么事情。 【理解關(guān)】重點(diǎn)句子①像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。我的理解： 我能試著仿寫(xiě)一句： ②“月亮‘像一輪玉盤(pán)嵌在藍(lán)色的天幕中’”這段文字中“嵌”字用得怎樣？我的理解： 16