六年級(jí)(上冊(cè))數(shù)學(xué)第一二單元導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 算簡(jiǎn)便？☆友情小提示：應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律和分配律，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便，在計(jì)算時(shí)，要認(rèn)真觀察已知數(shù)有什么特點(diǎn)，想想應(yīng)用什么定律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。三、知識(shí)應(yīng)用：完成P14“做一做”，組長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。(先觀察題目中已知數(shù)的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)怎樣做簡(jiǎn)便？應(yīng)用了什么運(yùn)算定律?然后再獨(dú)立完成。)四、層級(jí)訓(xùn)練： 鞏固訓(xùn)練：完成P15練習(xí)三第1題和P18練習(xí)四第1題。 拓展提高：P18練習(xí)四第6題。五、總結(jié)梳理： 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。） 自我展示臺(tái)：（寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)或見(jiàn)解）24 練習(xí)課 使用者_(dá)__________班級(jí)_______家長(zhǎng)簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)合作意識(shí)及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是熟練掌握運(yùn)算定律，靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)是靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一 、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。復(fù)習(xí)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算定律乘法交換律：_____________________； 乘法結(jié)合律：_________________________；乘法分配律：_____________________；二、鞏固練習(xí)練習(xí)冊(cè)P16“我會(huì)填”2題：應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算（仔細(xì)觀察算式特點(diǎn)，正確運(yùn)用定律進(jìn)行計(jì)算）。練習(xí)三第2題：剪一朵花要用張紙，一個(gè)同學(xué)剪了9朵，列式_________________，另一個(gè)同學(xué)剪了11朵，列式_____________，他們一共用了9＋11張紙，還可以這樣列式：（9＋11），這種列式實(shí)際上就是乘法分配律的兩種形式。課本P15練習(xí)三第3題是分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算☆友情小提示：注意運(yùn)算順序，有的題目也可以進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，如： －＝（1－）； （5－）既可以按運(yùn)算順序先算小括號(hào)里面的，也可以應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算：（5－）＝－＝＝練習(xí)三第8題是改錯(cuò)題，這兩道題主要都是________錯(cuò)誤。正確結(jié)果是___________練習(xí)三第6題：先觀察題目，能用簡(jiǎn)便算法的要用簡(jiǎn)便算法。三、拓展提高練習(xí)三第9題：先分析題意，再列式計(jì)算。計(jì)算中注意運(yùn)用定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。練習(xí)冊(cè)P17“我會(huì)解”14題四、總結(jié)梳理： 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。） 自我展示臺(tái)：（把你個(gè)性化的解答或創(chuàng)新思路寫(xiě)出來(lái)吧！） 25 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 使用者_(dá)__________班級(jí)_______家長(zhǎng)簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，發(fā)展分析思維能力。善于自主探究，大膽質(zhì)疑，學(xué)會(huì)創(chuàng)新?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是理解題中的單位“1”和問(wèn)題的關(guān)系。難點(diǎn)是抓住知識(shí)關(guān)鍵，正確、靈活判斷單位“1”?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)１、先說(shuō)出下面各算式表示的意義，再口算出得數(shù)。 12 ２、列式計(jì)算。（１）２０的是多少？___________________________________ （２）６的是多少？_____________________________________歸納總結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用______法。二、探索新知認(rèn)真閱讀P17例題1，組內(nèi)交流討論后，用自己的話說(shuō)一說(shuō)“我國(guó)人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的”是什么意思？_____________________________________自己動(dòng)手在反面畫(huà)出線段示意圖，將已知條件和問(wèn)題標(biāo)在線段圖上，想一想在題目中誰(shuí)是表示單位“1”的量？________________________________________________☆友情小提示：這句話是把“我們?nèi)司孛娣e”與“世界人均耕地面積”相比較，其中“世界人均耕地面積”是表示單位“1”的量，知道世界人均耕地面積為2500平方米，求我國(guó)人均耕地面積就是求2500的是多少。列式計(jì)算，解決我國(guó)人均耕地面積是多少平方米？想一想列式的依據(jù)是什么？ _______________________________________________________________________結(jié)合計(jì)算結(jié)果和具體國(guó)情，談?wù)勛约旱南敕?。三、知識(shí)應(yīng)用： P17頁(yè)“做一做”，先畫(huà)線段圖表示題意，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的？依據(jù)是什么？然后獨(dú)立解答。（組長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。）☆友情小提示：解答“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題步驟是：①找出分率句，確定單位“1”； ②畫(huà)出線段圖幫助理解題意；③根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系列式解答；四、層級(jí)訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：完成P18練習(xí)四第8題。 拓展提高：P18練習(xí)四第10題。
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