六年級(上冊)數(shù)學(xué)第一二單元導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、復(fù)習(xí)倒數(shù): 倒數(shù)的意義：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法獨(dú)立計(jì)算P26第1題，并思考式子的意義及計(jì)算法則。（組長檢查核對，提出質(zhì)疑。 經(jīng)歷提出問題、自探問題、應(yīng)用知識的過程。（3）甲的工作效率相當(dāng)于已的，是把______________________看作單位“1”。發(fā)展自己的分析、推理及解決實(shí)際問題的能力。 (4)甲數(shù)比乙數(shù)少。） 自我展示臺：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）26 稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題（一） 使用者_(dá)__________班級_______家長簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會解答稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。（１）２０的是多少？___________________________________ （２）６的是多少？_____________________________________歸納總結(jié)：求一個數(shù)的幾分之幾用______法。練習(xí)冊P17“我會解”14題四、總結(jié)梳理： 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。難點(diǎn)是靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行簡便計(jì)算。三、知識應(yīng)用：完成P14“做一做”，組長檢查核對，提出質(zhì)疑。 養(yǎng)成大膽猜測，勇于實(shí)踐的良好思維品質(zhì)。（2）計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用___________________________________(二)、自學(xué)書本P11例題4根據(jù)“速度時間＝路程”的數(shù)量關(guān)系列出算式：___________________________獨(dú)立計(jì)算，交流方法，明確分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)也可以先約分再乘。難點(diǎn)是推導(dǎo)算理，總結(jié)法則。三、知識應(yīng)用： 獨(dú)立完成P9“做一做”1—3題，組長檢查核對，提出質(zhì)疑。【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)引入: 算一算：①、 ＋＋＝ ②、＋＋＝想一想： 第②題我們還可以怎么計(jì)算？今天我們就來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。四、層級訓(xùn)練： 鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)一第7題。感受確定位置的豐富現(xiàn)實(shí)情景，體會數(shù)學(xué)的價值，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。______________________________________☆友情小提示：我們習(xí)慣先說列，后說行，所以第一個數(shù)據(jù)表示列，第二個數(shù)據(jù)表示行。利用所學(xué)解決生活中簡單問題，感悟到數(shù)學(xué)知識的魅力，領(lǐng)略到數(shù)學(xué)美。把這條線段平均分成_______份，其中的______份就表示人跑一步的距離。發(fā)展觀察推理能力。組長檢查核對。五、總結(jié)梳理： 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。按照此規(guī)則計(jì)算下面各題。） 自我展示臺：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）24 練習(xí)課 使用者_(dá)__________班級_______家長簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。正確結(jié)果是___________練習(xí)三第6題：先觀察題目，能用簡便算法的要用簡便算法。難點(diǎn)是抓住知識關(guān)鍵，正確、靈活判斷單位“1”。）☆友情小提示：解答“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題步驟是：①找出分率句，確定單位“1”； ②畫出線段圖幫助理解題意；③根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系列式解答；四、層級訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：完成P18練習(xí)四第8題?！緦W(xué)習(xí)過程】一、 復(fù)習(xí)口答：把什么看作單位“1”的量，誰是幾分之幾相對應(yīng)的量？(1)一塊布做衣服用去。四、層級訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)五第5題。（組長檢查核對，提出質(zhì)疑。 拓展提高：練習(xí)冊P24第8題。 6＝ 想一想0和1它們有沒有倒數(shù)？倒數(shù)是多少？_______________________________☆友情小提示：① 因?yàn)?與任何數(shù)相乘都不等于1，所以0沒有倒數(shù)。能準(zhǔn)確地找到單位“1”，并能熟練地解答一步和二步的乘法應(yīng)用題。 練習(xí)：練習(xí)七第4題。五、層級訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：完成P26第4題；P27第5題 拓展提高：練習(xí)冊P29第25題六、總結(jié)梳理：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。練習(xí)：練習(xí)七第1題。） 自我展示臺：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）29 整理和復(fù)習(xí) 使用者_(dá)__________班級_______家長簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用這個方法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算：（1） 6 40（2） 3 80今天我們一起來研究“倒數(shù)”，看看他們有什么秘密？二、探索新知: 計(jì)算例1并觀察比較這些算式，想一想它們有什么共同特點(diǎn)？請你給出倒數(shù)的定義:
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