【總結】導學案 使用日期:第5周課 題化學反應的快慢和限度2教具教學目的1、理解可逆反應、化學平衡的含義2、理解化學平衡移動,掌握外界條件對化學平衡的影響教法閱讀、交流、研討重 點1、化學平衡的含義難點1、化學平衡移動掌握外界條件對化學平衡教學情景設計內 容總結、補充、創(chuàng)新探究一:可逆反應:根據課本圖2-2
2025-06-07 23:59
【總結】《氧化還原反應》知識學習提綱[閱讀](1)了解初中所學化學知識的局限性,例如對“燃燒”的定義和研究…(2)了解分類研究方法——體現問題的本質,使問題的研究簡便、易掌握。例如我們把物質分成若干類別來學習:①氧化物——氧化物的組成、分類和性質……②酸——組成結構上的共同點……,性質上的共同點……③堿——組成結構上的共同點……,性質上的共同點……④鹽——組成結構上的共同點
2025-06-07 23:12
【總結】第一章從實驗學化學第一節(jié)化學實驗基本方法第1課時實驗安全及意外事故的處理課前預習學案一.預習目標結合初中的化學實驗常識了解實驗室規(guī)則及意外事故的處理辦法二.預習內容(一)實驗室規(guī)則1、進實驗室前,應先預習實驗,明確實驗、、,嚴禁不預習進實驗室。2、進實驗室
2024-12-01 21:10
【總結】生活中我們常使用各種各樣的電池用于“神七”的太陽能電池筆記本電腦專用電池手機專用電池原電池的工作原理溫故知新1、原電池:把化學能轉化為電能的裝置。2、構成原電池的條件(1)有二種活潑性不同的金屬(或金屬與非金屬)做電極;(2)兩電極在電解質溶液中;(3)形成閉合回路;(
2024-11-18 09:03
【總結】五年高考分單元詳解原電池電解池一、選擇題:1.(00全國)下列關于實驗現象的描述不正確的是()A.把銅片和鐵片緊靠在一起浸入稀硫酸中,銅片表面出現氣泡B.用鋅片做陽極,鐵片做做陰極,電解氯化鋅溶液,鐵片表面出現一層鋅C.把銅片插入三氯化鐵溶液中,在銅片表面出現一層鐵D.把鋅粒放入盛有鹽酸的試管中,加入
2025-01-15 10:10
【總結】第一節(jié)化學實驗基本方法(3)【學習目標】:(1)、掌握蒸餾和萃取操作所適用的物質。(2)、掌握蒸餾和萃取操作的基本方法。:通過蒸餾與萃取操作進一步掌握分離提純的基本方法。、態(tài)度與價值觀:建立提出問題,分析
2025-06-07 23:53
【總結】1.鋅錳干電池在放電時,電池總反應方程式可以表示為Zn+2MnO2+2NH+4===Zn2++Mn2O3+2NH3+H2O。在此電池放電時,正極(碳棒)上發(fā)生反應的物質是()A.MnO2和NH+4B.Zn2+和NH+4C.ZnD.碳棒解析:選A。由鋅錳干電池的總反應知,Zn為負極,MnO2為正
2024-12-05 10:28
【總結】課題:元素周期律②[復習提問]:1、請同學們完成P14-15科學探究表格,并討論元素原子核外層電子排布、原子半徑、主要化合價有什么變化規(guī)律?原子序數電子層數最外層電子數原子半徑的變化(不考考慮稀有氣體元素)最高或最低化合價變化1-2112------+103-10nm大
2025-06-07 23:14
【總結】這些過程都是在一定條件下不需要外力作用就能自動進行的過程,叫做自發(fā)過程,其逆過程就是非自發(fā)過程。①自然界中水總是從高處往低處流;②電流總是從電位高的地方向電位低的地方流動;③室溫下冰塊自動融化;④鐵器暴露在潮濕空氣中會生銹;⑤煤氣與空氣點燃就燃燒;具有什么特點的過程才能自發(fā)進行??化學反
2024-11-18 08:14
【總結】模塊綜合檢測二(90分鐘,100分)一、選擇題(本題包括18個小題,每小題3分,共54分)1.下列過程伴隨的能量變化中,屬于反應熱的是()A.形成1molH—Cl鍵放出的能量B.石墨轉變成金剛石吸收的能量C.1molO2形成2molO原子吸收的能量D.水蒸氣變成液態(tài)水放出的能量解析:化學
2024-11-15 14:37
【總結】化學反應速率知識體系 一、化學反應速率及其影響因素1.化學反應速率是用來衡量化學反應進行快慢程度的,通常用單位時間反應物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示,是一段時間內的平均速率。固體或純液體(不是溶液)的濃度可視為不變的常數,故一般不用固體或純液體表示化學反應速率。用不同物質表示同一反應的化學反應速率時,其數值可能不同(因此,必須指明具體物質)。但各種物質表示的速率比等于化
【總結】原電池1.了解化學能與電能的轉化關系。2.初步了解化學電池的工作原理及應用。3.掌握原電池的構成要素以及電池正負極的判斷。4.會書寫簡單的電極反應式?;瘜W能轉化為電能1.一次能源和二次能源。(1)一次能源。直接從自然界取得的能源,包括風力、流水、潮汐、地熱、原
2024-12-09 15:10
【總結】第9頁共9頁課時跟蹤檢測(十一)醛1.下列反應中,屬于氧化反應的是( )①CH2===CH2+H2CH3CH3②2CH3CHO+O22CH3COOH③CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOHCH3COONa+Cu2O↓+3H2O④CH3CHO+H2CH3CH2OHA.①② B.②③C.①④ D.③④解析:選B 有機物加
2025-08-05 01:11
【總結】第三節(jié)化學反應熱的計算教學目標:知識與技能:1、從能量守恒角度理解并掌握蓋斯定律;2、能正確運用蓋斯定律解決具體問題;3、學會化學反應熱的有關計算。過程與方法:培養(yǎng)學生的自學能力、靈活運用知識分析問題解決問題的能力教學重點:蓋斯定律的應用,化學反應熱的有關計算教學難點:蓋斯定律的應用課時安排:1課時教學方法:讀、講、議、練,啟發(fā)式,
【總結】第四節(jié)塑料纖維橡膠練習一、合成材料二、復合材料1、塑料①聚乙烯的組成元素是什么?怎樣制得?什么是單體?⑥生活中你接觸到哪些塑料制品?它們的成分是什么?⑤從塑料的結構分析,塑料在一般情況下會導電嗎?④如何解釋熱塑性塑料與熱固性塑料在性質上的差別?③塑料分成哪兩大類?各有什么性質?②什么是塑
2025-01-07 06:25