一、常見小學(xué)體育課堂教學(xué)方法(編輯修改稿)
2025-07-04 13:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有關(guān)動作或教師指定學(xué)生做有關(guān)動作，使學(xué)生了解所學(xué)動作的形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)和方法，明確所要學(xué)習(xí)的動作要求和技術(shù)結(jié)構(gòu)，建立正確的動作表象。通過正確的示范，可以使一些用言語不易表達的動作得以直觀體現(xiàn)。在低年級教學(xué)中這種方法運用比較普遍，因為低年級學(xué)生的年齡特點是對具體的形象事物比較感興趣。在教學(xué)時，教師應(yīng)多采用示范法，如在跑步姿勢教學(xué)時，學(xué)生對于講解理解不夠深，但利用正確的示范動作卻能使學(xué)生一下就明白手臂的擺動以及身體的正確姿勢。教學(xué)時的基本要求是：①示范目的明確。教師的示范動作應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來確定。在示范分解動作時，可放慢動作的速度和節(jié)奏，讓學(xué)生重點觀察某一動作的示范部位、方法；在示范完整動作時，要提示學(xué)生注意動作的連貫性，使學(xué)生對動作結(jié)構(gòu)有一個完整的了解。②示范動作正確。動作示范能幫助學(xué)生建立正確的動作表象。因此，動作示范要力求準確、熟練、輕快、優(yōu)美，給學(xué)生一個清晰的概念，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。③示范位置、方向選擇正確。示范的位置與方向，對示范的效果有重要的影響。示范的位置與方向應(yīng)根據(jù)動作性質(zhì)、所采用的隊形、要求觀察的部位等進行選擇。根據(jù)顯示動作的位置不同，示范的方向有：正面示范、側(cè)面示范、背面示范、鏡面示范，具體選擇時應(yīng)以學(xué)生能看清所示范的動作為原則，同時又要符合衛(wèi)生要求，盡量避免學(xué)生面向陽光或迎著大風(fēng)觀看等。④示范與講解有機結(jié)合。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的特點等具體選擇示范與講解相結(jié)合的方式。在體育教學(xué)教法應(yīng)用中講解與示范是一個不可分割的整體，兩者互相依存、相互補充，在體育教學(xué)中具有同等重要的地位。為了不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)時教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的年齡、學(xué)生的興趣等特點，合理地選擇運用講解與示范。同時應(yīng)注意講解與示范有機結(jié)合，可以先講解后示范，也可以先示范后講解；可以示范為主講解為輔，也可以講解為主示范為輔；還可以邊講解邊示范。這完全取決于教學(xué)的實際情況。2．完整法與分解法（1）完整法 完整法是指從動作開始到結(jié)束，不分部分與段落，完整地傳授某種運動動作的方法。完整法有利于學(xué)生建立完整的動作概念，完整地掌握動作。但缺點是學(xué)習(xí)難度較大，不利于學(xué)生掌握完整動作中較為困難的環(huán)節(jié)。因此，這種方法一般在一些動作比較簡單，或雖動作復(fù)雜但又不宜分解的動作時采用。教學(xué)時的基本要求是：①強調(diào)重點。對一些復(fù)雜、難度較大的技術(shù)動作，可以突出重點，在完整練習(xí)時將其中某一環(huán)節(jié)重點練習(xí)。②降低難度。根據(jù)教材性質(zhì)和學(xué)生的實際情況，在完整練習(xí)時簡化動作技術(shù)的要求，如縮短跑的距離、減輕器材重量、借助輔助性練習(xí)等，幫助學(xué)生體會動作技能。（2）分解法 分解法是將一個完整的動作技術(shù)，合理地分解成幾個部分與段落，逐個進行傳授，最后完整傳授動作技術(shù)的方法。分解法有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，較快地完整掌握動作。但動作的銜接受到影響，甚至影響正確動作技能的形成
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