汀田第一中學(xué)學(xué)校發(fā)展性評價實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-07-04 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師隊伍的建設(shè)。依據(jù)上級部門的有關(guān)文件制訂有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的制度條例以及有利于教師發(fā)展的激勵機(jī)制、考核機(jī)制，有效調(diào)動教師工作學(xué)習(xí)的積極性。劃出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?，保證教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)、對外交流學(xué)習(xí)的資金，有計劃的為教師購買學(xué)習(xí)資料。2012年度：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在全面開展組織指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)和自培工作的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)教師專業(yè)發(fā)展的先進(jìn)思想和成功經(jīng)驗(yàn)并作好向全體教師宣傳、推廣的工作。對各項(xiàng)教師專業(yè)發(fā)展的制度條例進(jìn)行不斷完善修訂，在制度建設(shè)較為完備的基礎(chǔ)上，保證各項(xiàng)考核制度的有力執(zhí)行，將制度建設(shè)的效應(yīng)落到實(shí)處。建立教師專業(yè)發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，進(jìn)一步嚴(yán)格專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、使用、決算以及公布使用情況的管理流程。2013年度：形成符合汀田一中教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的層級管理體系，深入研究探討教師隊伍建設(shè)的發(fā)展方向，完成教師專業(yè)發(fā)展新三年規(guī)劃的制訂工作。在有效落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)相關(guān)制度的不斷完善，使之真正成為保障教師發(fā)展，充分有效調(diào)動全體教師積極性的堅強(qiáng)后盾。不斷加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)校將結(jié)合教育教學(xué)需要，保障各級各類教師提高專業(yè)水平，為全面提高汀田一中的教師隊伍整體素質(zhì)提供物質(zhì)保證。三、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量1．目標(biāo)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師立足之基。為穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以全體教師為骨干，以教學(xué)研究、教學(xué)管理組織為依托，以課堂教學(xué)為主陣地，大力開展教學(xué)研究、聽課評課等活動，積極開展教學(xué)解析和診斷，加強(qiáng)教學(xué)反饋能力，逐步建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2．實(shí)施措施課程建設(shè)工作深入實(shí)施以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，建設(shè)基礎(chǔ)統(tǒng)一、多樣分層、滿足學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展需要的課程框架。（1）基礎(chǔ)課程要完成有關(guān)基本知識、基本技能的訓(xùn)練，是課程框架的基本要求，充分體現(xiàn)少而精的特點(diǎn)，是學(xué)校教學(xué)效能的體現(xiàn)。（2）提高課程是一種發(fā)展性的課程，在基礎(chǔ)課程的基本知識、基本技能訓(xùn)練基礎(chǔ)上，從廣度和深度對基礎(chǔ)課程相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展提高，面向每一個學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的個性特長。兩種課程相輔相成，逐步深化，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課堂教改的工作 以教學(xué)觀念的更新為基礎(chǔ)，推動教師逐步建立現(xiàn)代教學(xué)觀。引導(dǎo)教師：破除“課堂教學(xué)等于教學(xué)”的錯誤認(rèn)識，建立“教學(xué)全程觀”；破除“教學(xué)就是智育”的錯誤認(rèn)識，建立“教學(xué)的全方位服務(wù)觀”；建立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的“創(chuàng)新教學(xué)模式”，并建立鼓勵各學(xué)科教師創(chuàng)建適合各自學(xué)科的獨(dú)特的教學(xué)模式。（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將自我責(zé)任感、家庭責(zé)任感與實(shí)現(xiàn)個人的遠(yuǎn)大理想相結(jié)合。給每個學(xué)生以發(fā)展的自主權(quán)，滿足每個學(xué)生的需要，滿足每個學(xué)生不同的需要。為學(xué)生搭建自主、探究、合作的平臺，讓每個學(xué)生都取得成功。 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠自主制定、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，并能經(jīng)常性地進(jìn)行學(xué)習(xí)的自我反思，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。幫助學(xué)生形成“問題意識”，感悟科學(xué)研究的方法，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己的獨(dú)立見解。（2）鼓勵教師形成各自的教學(xué)特色教師能夠自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，關(guān)注教改動態(tài)，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，逐步確立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)理念。各學(xué)科教師在教學(xué)中能夠注重學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展，善于處理“規(guī)范與自由”、“全體與個別”、“基礎(chǔ)與提高”、“傳承與創(chuàng)新”等相互關(guān)系。各學(xué)科教師在熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)信息技術(shù)的基礎(chǔ)上探索并形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。（3）改革評價方式課堂教學(xué)評價：改進(jìn)有關(guān)課堂教學(xué)的評價體系，打破以往只關(guān)注教師的行為表現(xiàn)、忽視學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價模式，建立多元的發(fā)展性課堂評價。即課堂教學(xué)評價的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗(yàn)、過程參與、知識獲得以及交流合作等諸方面，而不僅僅是教師在教學(xué)過程中的具體表現(xiàn)，使“教師的教”真正服務(wù)于“學(xué)生的學(xué)”。課堂教學(xué)評價量表要多元化，評價手段多樣化，以質(zhì)性評價為主，探索觀察、訪談、問卷調(diào)查、案例研究等方法與技術(shù)的使用，使評價有利于促進(jìn)課堂教學(xué)改革和教師積極性創(chuàng)造性的發(fā)揮。 教學(xué)業(yè)績評價：改變單純以學(xué)生成績評價教師教學(xué)的方式，嘗試采用教學(xué)檔案袋、同事研討評價和教學(xué)展示評價等多種方式改進(jìn)教師的教學(xué)，使教學(xué)評價確實(shí)成為對教師的發(fā)展性評價。 學(xué)生學(xué)業(yè)評價：建立學(xué)生的發(fā)展性教學(xué)評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。要重視采用靈活多樣、具有開放性的質(zhì)性評價方法，而不僅僅依靠紙筆考試作為收集學(xué)生發(fā)展證據(jù)的手段。關(guān)注過程性評價，及時現(xiàn)學(xué)生發(fā)展中的需要，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的發(fā)展動力。改變過分注重分?jǐn)?shù)、簡單地以考試結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行分類的做法，應(yīng)對考試結(jié)果做出分析、說明和建議，形成激勵性的改進(jìn)意見和建議，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，減輕學(xué)生壓力。教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)工作采取措施，爭得上級撥款和社會外援，三年內(nèi)力爭使我校教育教學(xué)硬件設(shè)施上升到一個新的層次。（1）更新現(xiàn)有的試驗(yàn)室，使實(shí)驗(yàn)室的配置符合新課程的要求和需要，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)邁上新臺階；（2）更新現(xiàn)有的學(xué)生閱覽室
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1