教師薪酬設(shè)計方案(編輯修改稿)
2025-06-27 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。文學(xué)與傳媒學(xué)院，外國語學(xué)院，音樂學(xué)院，美術(shù)學(xué)院，機械與電子工程學(xué)院，化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院，信息工程學(xué)院，體育學(xué)院，管理工程學(xué)院，地球科學(xué)與工程學(xué)院，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院和社會科學(xué)與管理工程學(xué)院。第三、 科研機構(gòu)。地方經(jīng)濟文化研究中心，自旋電子與納米材料研究所和學(xué)報編輯部。第四、 教輔機構(gòu)。圖書館和評建與教學(xué)督導(dǎo)辦公室。第五、 其他機構(gòu)。團委，工會，后勤服務(wù)總公司和繼續(xù)教育學(xué)院。關(guān)于本方案基本工資的結(jié)構(gòu)設(shè)計，我們將采取傳統(tǒng)的分類模式進(jìn)行完成。用圖示表示為：崗位工資 專業(yè)技術(shù)工資 工齡工資基本工資 學(xué)歷工資 固定工資 三、薪酬體系設(shè)計的原則戰(zhàn)略性原則 一個有效的薪酬設(shè)計是實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要杠桿。薪酬設(shè)計的戰(zhàn)略原則要求在薪酬設(shè)計的過程中要時刻關(guān)注單位的戰(zhàn)略要求，通過薪酬設(shè)計反映單位選擇的經(jīng)營戰(zhàn)略。同時，還要把實現(xiàn)單位戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為對員工的期望和要求，再把對員工的期望和要求轉(zhuǎn)化為對員工的薪酬激勵，體現(xiàn)在薪酬設(shè)計中。一個單位的經(jīng)營戰(zhàn)略和薪酬設(shè)計之間是可以相互促進(jìn)的，一方面薪酬設(shè)計要求以企業(yè)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，企業(yè)提倡什么，鼓勵什么，肯定什么，支持什么，這些都應(yīng)該體現(xiàn)在薪酬設(shè)計當(dāng)中。另一方面，在單位學(xué)院戰(zhàn)略指導(dǎo)下設(shè)計的薪酬可以有效地為企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)提供動力。公平性原則 這項原則包括了內(nèi)部公平和外部公平。內(nèi)部公平是員工自己所得報酬和其他同事所得報酬相比較，尤其是與自己同等級或接近的員工比較。外部公平是組織內(nèi)員工會將自己所得的報酬和其他組織內(nèi)完成類似工作的員工所得的報酬相比較。為了提高競爭力，必須要制定具有一定優(yōu)勢的薪酬，這樣才能在人才市場競爭中吸引優(yōu)秀的人才，并留住現(xiàn)有的員工。競爭性原則 要想具有強勁的競爭力，就必須使其員工具有較強的競爭力，要想使員工具有較強的競爭力，就需要有競爭里的薪酬來吸引高素質(zhì)員工。所謂的競爭性就是與同類行業(yè)相比較，一個單位若是想在人才競爭中處于有利地位，就必須提供較高的薪酬水平。另外。良好的企業(yè)形象也能吸引一部分優(yōu)秀的員工，感情有時候也能吸引高素質(zhì)的員工。激勵性原則 此項原則就是強調(diào)企業(yè)在設(shè)計薪酬策略時要充分考慮各種要素，使薪酬的支付獲得最大的激勵效果。經(jīng)濟性原則 在制定薪酬設(shè)計時要充分考慮到企業(yè)自身發(fā)展的特點和支付能力，把人力成本控制在一個合適的范圍內(nèi)。薪酬設(shè)計的最終目的是吸引和留住人才，并激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性，以保證企業(yè)的發(fā)展。所以，在制定體系時要綜合考慮各方面的因素，合理安排。合法性 依據(jù)國家的相關(guān)法律法規(guī)和政策來制定薪酬體系。相關(guān)的法律法規(guī)主要有：國家關(guān)于最低工資的規(guī)定、勞動法、薪酬保障法、職工加班加點的工資規(guī)定等。四、基本工資發(fā)放細(xì)則關(guān)于本次方案基本工資的設(shè)計大體步驟如下： 確定薪酬策略 進(jìn)行崗位分析 實施崗位評價設(shè)計步驟 確定薪酬結(jié)構(gòu)和水平 開展薪酬調(diào)查 實施與修改薪酬體系（注：具體的設(shè)計步驟中我們只將部分作為重點詳細(xì)操作并完成。）五、關(guān)于宿州學(xué)院的崗位設(shè)置（一）崗位設(shè)置的實施范圍與學(xué)校有正式人事關(guān)系、工資關(guān)系的在職在編工作人員，崗位設(shè)置管理中涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在職不在編工作人員的崗位設(shè)置與聘用工作參照本辦法執(zhí)行，另行報送。（二）崗位類別及比例我校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位三種類別，其中，專業(yè)技術(shù)崗位又分為教學(xué)科研崗位和輔助崗位。（三）各類崗位等級設(shè)置及結(jié)構(gòu)比例專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位的等級，根據(jù)國家確定的事業(yè)單位通用崗位等級標(biāo)準(zhǔn)確定。1．專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位中，教學(xué)科研崗位是專業(yè)技術(shù)的主體崗位，一般不低于專業(yè)技術(shù)崗位的80%；輔助崗位主要包括實驗、圖書檔案、編輯出版、會計審計、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術(shù)崗位。（1）崗位等級專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級崗位分7個等級，即一至七級
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