小學語文主題閱讀教學研究實施方案(編輯修改稿)
2025-06-27 12:12 本頁面
【文章內容簡介】 進行的嘗試，為了使課題研究落到實處，我都能圍繞課題方案，大膽改革教學過程能做到落實主體地位，改革教學過程的結構，優(yōu)化教學方法和手段?！ φ照n題方案，改革教學指導方案，認真上好實驗課?！ ∥?、實施策略： 主題閱讀教學實驗要求我們在一學期中，不僅要學完課本知識，還要讀完配套的兩套教材，這就勢必要求我們加快課本學習步伐，加大課堂容量。因此教師教學時應遵循以下三大原則： ，創(chuàng)設單元語言環(huán)境，激發(fā)學習興趣?！ ?，擴大閱讀量?！ ?，優(yōu)化教學過程?！ 〖矗憾嘧x書，少提問 多讀書，少講解 多讀書，少做題 教師們在課堂上少講，精講，從而為主題閱讀拓展空間。加快課本學習步伐，加大課堂容量，每篇文章只提一兩個重點問題，圍繞重點問題開展學習思考，摒棄不必要的環(huán)節(jié)，形成以一篇課文帶2篇《新語文主題閱讀》教材的輻射閱讀式。改革備課制度和方法，探索“主題閱讀”備課模式，作業(yè)結合教學實際，采用靈活多樣的方式，行之有效?！ 【唧w要求： ?。ㄒ唬┮晕膸摹 ∫悦總€單元的4篇課文為主，尤其是精讀課文，在學習課文的基礎上，引導學生養(yǎng)成科學合理的閱讀習慣，精讀課文的學習不要面面俱到，教師設計問題要少，抓住每課的中心設計問題，在研讀重點段落上下功夫。從遣詞造句、布局謀篇、寫作技巧、修辭手段、抒情方式、語言特點等方面深入探究，讓學生對某一類文章的文體特點與寫作要求、學習方法等有一個清楚的認識，為拓展的2篇自主閱讀文章的學習奠定基礎。此環(huán)節(jié)目的是讓學生習得方法。此課型要用２課時?！ 。ǘ┮龑ё宰x。指導學生運用默讀、速讀、瀏覽乃至背誦等多樣化的形式自行閱讀《新語文主題閱讀》教材的篇目，課上點撥交流、分享感受?？蓪⒆詫W放在課內，也可放在課外，教師可根據(jù)學生特點靈活掌握。每課時用1520分鐘學習課文內容，2025分鐘交流學習2篇主題閱讀材料。對于經典片段及美文要求學生熟讀成誦，積累語言。 ?。ㄈ┱n內外結合 做好課內課外的有益銜接，平時自主閱讀作業(yè)的布置注重對《新語文主題閱讀》選文的預習，要求讀熟短文，勾畫批注，質疑問難?！吨黝}式經典誦讀》主要利用早讀時間引導學生積累背誦感悟，同時
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