天津市高中綜合素質(zhì)評價方案培訓(xùn)會黃炎(編輯修改稿)
2025-06-24 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 要充分尊重學(xué)生的自我評價，并在同學(xué)互評和學(xué)生成長紀(jì)錄的基礎(chǔ)上，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評價。評價時應(yīng)注重對原始資料的分析與概括，避免以偏概全。 ? 高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序等應(yīng)向?qū)W生及其家長做出明確的解釋并公示。評價結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生本人及其家長，如有異議，校評定工作委員會應(yīng)進行調(diào)研與處理。 七、本市 《 綜合素質(zhì)評價方案 》 的主要特點 ? 對綜合素質(zhì)評價的呈現(xiàn)方式進行了調(diào)整，以寫實性評語呈現(xiàn)評價結(jié)果，避免了一些不便量化的因素。使綜合素質(zhì)評價的功能進一步得以擴展。 ? 強調(diào)綜合素質(zhì)評價的結(jié)果不僅決定學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)，還要幫助學(xué)生規(guī)劃人生，幫助家長配合學(xué)校教育，引導(dǎo)教師全面培養(yǎng)學(xué)生。 ? 引進信息技術(shù)手段，進行配套軟件的研究，為實踐操作提供了方便和可能。 天津市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案 津教委中 〔 2022〕 5號 《 普通高中綜合素質(zhì)評價方案 》 由五部分構(gòu)成 指導(dǎo)思想 評價原則 內(nèi)容與方法 組織實施 結(jié)果應(yīng)用 一、指導(dǎo)思想 ? 改革學(xué)生評價的內(nèi)容和方法，建立以促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價體系，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和身心健康發(fā)展； ? 適應(yīng)新課程試驗的要求，落實普通高中課程方案，為實施素質(zhì)教育提供保障； ? 全面、真實的反映高中學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，為高中生的畢業(yè)提供依據(jù)，為高校招生提供參考信息。 二、評價原則 全面性原則 導(dǎo)向性原則 發(fā)展性原則 多元化原則 客觀性原則 操作性原則 三、評價內(nèi)容 模塊修習(xí)評價 學(xué)業(yè)水平考試評價 綜合實踐活動評價 基本素質(zhì)發(fā)展評價 模塊修習(xí)評價 ?主要涉及 “ 語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科 學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康 ” 七個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 ?通過學(xué)分來描述學(xué)生在學(xué)年內(nèi)模塊學(xué)習(xí)的內(nèi)容、數(shù)量、學(xué)時等階段性學(xué)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)狀況和學(xué)習(xí)水平。 學(xué)業(yè)水平考試評價 依據(jù) 《 關(guān)于印發(fā)天津市普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案
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