教育教學常規(guī)管理工作調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-06-12 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，將問題解決到平時 結(jié)合學校制定的教師工作考核細則，加強學習，使教師明確要求。對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施、校本教研、試卷分析、教學反思等，進行監(jiān)督與檢查促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要檢查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位。四科學安排作業(yè)，及時了解學生知識掌握的情況作業(yè)是學生鞏固掌握所學知識并形成技能的必要手段，是教師檢查學生學習效果，及時反饋矯正，改進教學的必要措施。我校教師在布置和批改作業(yè)上基本按要求，課內(nèi)作業(yè)做到全批全改，課外作業(yè)做到有布置有檢查。五做好學生輔導工作除了抓好課堂教學，我校還利用午間靜學的時間教師到班對學生進行輔導，特別是對學困生的輔導，每班每科目定好學困生對象，定好目標有效地進行輔導。六建立學校教學質(zhì)量監(jiān)控學生基礎知識掌握得如何是檢測學生學習的質(zhì)量，所以我校每月月底進行一次學生基礎知識月檢測，并在每個月評出學習之星，這就提高了學生學習的積極性和主動性。另外我校還重視單元質(zhì)量檢測卡的使用，每個學期同年級同科目的都要制訂好單元檢測計劃表，同年級同科目必需同時進
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