【文章內(nèi)容簡介】 師業(yè)務(wù)檔案。每次檢查后要通過會議或公示等方式向教師反饋，每學期將教師教案展評一次。（四）上課上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，要按 《課程標準》安排上課。調(diào)課權(quán)在教導處，教師不得擅自停課，私自調(diào)課或請人代課。上課前十分鐘應準備好教材、資料(影像)、教案、書寫工具、演示儀器、教具等，教師進入教室后，不得中途出入，不許在上課過程中令學生出課堂為教師提取所需用品。小學每節(jié)課為40分鐘，教師必須嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，上課不遲到，下課不拖堂，嚴禁坐著講課。，語言要精練、準確、生動、富有啟發(fā)性和趣味性，聲音要清晰，板書要清楚，布局要合理，書寫要規(guī)范，能體現(xiàn)出講課重點，不寫錯別字及不規(guī)范的簡化字。教師要舉止文明，衣著得體，儀表端莊，教態(tài)親切，不濃妝艷抹，不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、不穿拖鞋、背心、短褲進入教室。上課不會客，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。嚴禁酒后上課，在課堂上，不準吸煙、接打電話。體育教師要穿運動裝上課。：①教學目標設(shè)置明確，教學活動圍繞目標組織；②知識傳授準確，教學過程優(yōu)化；②聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，注重知識轉(zhuǎn)化能力；④學習方式多樣，鼓勵學生自主、合作、探究學習，課堂氣氛生動活潑；⑤師生交往互動，課堂民主和諧；⑥重點突出，難點突破，教學效果明顯。，以學科內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點組織教學，以問題解決過程為線索組織教學。注重分層教學，講授要堅持啟發(fā)式，嚴禁“注入式”、“ 滿堂灌”等。講授的范圍、詳略依課程標準而定，依教學目標而定，依教材而定，依學生學情而定，讓學生變“學會”為“會學”。，把傳授知識、培茲能力和思想教育、心理教育和諧地結(jié)合起來，做到文道統(tǒng)一。同時要注意糾正學生坐、寫姿勢，督促學生認真做好眼保健操。，力爭當堂過關(guān)，節(jié)節(jié)過關(guān)，每個學生過關(guān)。課堂練習題要精心選擇和設(shè)計，課內(nèi)做練習時，教師應當巡視，掌握典型情況，當堂評講。，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學?？茖W、綜合實踐等學科要認真上好實驗課或技能操作課，教材規(guī)定的實驗(演示實驗)開出率達到l00％，加強教學研究。要把重點放在課堂教學改革上，積極推廣先進可行的教學模式，努力提高課堂教學效率，要花大力氣優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實改進學生學習方法，提高學生自主學習的能力。，要把教學反思作為教學與研究相結(jié)合的主要方式，及時總結(jié)教學得失，提升能力。，其課程和教學內(nèi)容的選擇要符合當?shù)貙嶋H，相對穩(wěn)定，形成特色。活動形式要靈活多樣，符合以學生為主，教、學、做相結(jié)合的原則。，提高課堂管理水平。學校每學期都必須有詳細的聽課計劃與課堂教學檢查評估方案，杜絕無教案上課，切實提高課堂教學的有效性。檢查形式有：值周人員 檢查；校長隨堂聽課檢查；教務(wù)處定期普查或不定期抽查；各班《班務(wù)日志》詳細登記，學校每周查閱核實；教研組有計劃地組織集中聽課。對無故不上課者作為嚴重教學事故予以追責并嚴肅處理。（五）作業(yè)。（1）寫字作業(yè)：要求一至六年級必須開設(shè)，完成《寫字》教材規(guī)定的書寫內(nèi)容。一至二年級使用鉛筆寫字。（2）課堂作業(yè)：一至六年級按學科特點均要設(shè)置課堂作業(yè)，《配套練習冊》作為課外練習。（3）習作作業(yè)：二年級設(shè)置寫話，三至六年級設(shè)置作文和周記（日記、讀書筆記等）。（1）教師要按《課程標準》和教材要求，緊扣教學內(nèi)容精心設(shè)計作業(yè)，課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精選、先做、全批、講評”的原則，既要有“雙基”的訓練，又要注重學習方法、學習能力的培茲；坡度適宜，難度適中。訓練方式上應使學生有多動腦、多動口、多動手的機會。鼓勵和提倡創(chuàng)新學生作業(yè)的形式和內(nèi)容。（2）作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。家庭作業(yè)日總量小學一至三年級不布置書面家庭作業(yè)，四至六年級一般不宜超過40分鐘。嚴禁占用學生節(jié)假日做大量重復低效的作業(yè)。（3）學生作業(yè)練習要有規(guī)范化的要求，書寫要工整、整潔，格式要規(guī)范。不合要求的要更正，未做的要及時補做補交。（1）作業(yè)批改要認真，反饋信息要及時。布置的作業(yè)要堅持全批全改，對學困生盡量做到面批面改。作業(yè)必須由仸課教師親自批改，禁止由學生或他人代為批改。（2）作業(yè)批改要正確，符號要規(guī)范，用筆要統(tǒng)一，錯誤要指出，原因要分析，講評要嚴格。要有分數(shù)或等級評價，有批閱日期，并做好批閱記錄。作文批改要有一定的眉批和總評語，評語簡明易懂、生動具體、有激勵性，書寫整潔規(guī)范。作文批改可采用面批、學生互改等形式(對通過學校批準同意進行作文批改實驗的老師，可另作規(guī)定)。對補交和更正的作業(yè)要細致批改。對作業(yè)批改粗心甚至拖批者作為嚴重教學事故追責并嚴肅處理。（3）不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個“查”、“閱”的不負責仸的批改現(xiàn)象。要保證在下節(jié)課上課之前將作業(yè)本發(fā)放給學生。（六）評價。評價包括學業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價。學業(yè)水平評價分考查和測試兩種形式?？疾榘ㄕn堂提問、作業(yè)檢查等，由教師自行組織。測試由學區(qū)或?qū)W校統(tǒng)一組織，期中、期末各一次。綜合素質(zhì)評價按照有關(guān)規(guī)定組織實施。義務(wù)教育階段重在教學過程的測試，要淡化分數(shù)意識和甄別意識，著眼于改進教學，全面提高教學質(zhì)量。測試結(jié)束后不準張榜公布學生成績，不準按考試成績給班級和學生排名次。、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。要按照學業(yè)水平測試的要求緊扣教材命題，著重考查學生“三維目標”的達成情況和分析解決實際問題的能力。義務(wù)教育階段按照7:2:1（或8:1:1）的比例，即基礎(chǔ)題占70%80%，小綜合題占10%20%，難度較大題占10%的原則組織命題。測試后要統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一閱卷，按教學計劃開設(shè)的課程都要進行 考試考查。綜合實踐活動課、音樂、美術(shù)、體育可以隨堂測驗、技能考核，其它各科均應按規(guī)定組織好測試。，學校要進行全面質(zhì)量分析，召開師生座談會和家長會，收集意見，做好階段性教學工作總結(jié)。書面質(zhì)量分析一般應包括：①考試概況；②試題分析；②質(zhì)量情況；④改進教學的措施等。，要根據(jù)平時成績和期末考試成績?nèi)婢C合評估。利用成長記錄袋做好學生的成長記錄。認真填寫《學生綜合素質(zhì)評價手冊》，及時向家長反饋。，嚴禁弄虛作假，考試前要向?qū)W生進行考紀教育，嚴密組織命題、閱卷、登分等考務(wù)工作，考試中教師要嚴格監(jiān)考，考試后要對考務(wù)、考紀、監(jiān)考等工作進行總結(jié)。凡規(guī)定上報的成績不得弄虛作假，對違紀舞弊行為要嚴肅處理。，讓學生、家長、社會參與評教活動，并將評價結(jié)果納入教師年終考核。（七）教研，以研究教材教法為重點，中心小學要設(shè)立教科室，建立健全學科教研組（備課組），教研組（備課組）每學期要有計劃的開展活動，每次活動要有主題、有發(fā)言人，做到有準備、有目的，并做好記載，確保實效。其他學校根據(jù)實際也要積極開展學科教研活動。，不斷提高自身教學業(yè)務(wù)水平。每位教師每學年至少完成1篇教育論文或教學設(shè)計、教育故事、教學經(jīng)驗體會等，記入年終考核。30歲以下的青年教師每學期要上一節(jié)研討課或匯報課，學科帶頭人和骨干教師每期要至少上一節(jié)示范課或觀摩課。對無故不參加教研活動者按曠工對待并嚴肅處理。，聽課教師要認真聽課評課，執(zhí)教教師要認真準備、實踐、總結(jié)。三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長，每學期聽評課不少于30節(jié)；其他教師聽評課不少于20節(jié)；學校班子成員每期聽評課不少于30節(jié)。四、幾點說明（一）學校至少每月對教師的備課、作業(yè)批改等情況要進行普查，教研組應每周檢查教師的備課情況。學校將檢查情況通過適當方式向教師做出反饋，對于出現(xiàn)的一些共性問題應適時制定改進方案，個性問題督促相關(guān)人員限時整改。（二）健全教學常規(guī)督查機制，形式為教師說課、推門聽課、檢查教案、查看作業(yè)批改、問卷調(diào)查及召開學生（家長）座談會等。（三）學校教學常規(guī)檢查采取定期普查和不定期抽查相結(jié)合的方式。校長不定期進行檢查，不提前打招呼。教學常規(guī)檢查要有原始的文字記錄等，并進行教學常規(guī)管理工作總結(jié)，教導處應及時收集并做好資料建檔工作。本方案自2018年4月1日起實施，由城關(guān)學區(qū)教學常規(guī)管理工作領(lǐng)導小組負責解釋。2018年3月16日第四篇：小學常規(guī)管理工作實施方案小學常規(guī)管理工作實施方案一、指導思想認真落實區(qū)教體局關(guān)于常規(guī)管理通知的精神，切實加強校園環(huán)境常規(guī)管理，完善學校環(huán)境常規(guī)管理制度建設(shè)，進一步創(chuàng)設(shè)學校養(yǎng)成教育的氛圍，消除學校管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，促進我處各校環(huán)境管理及養(yǎng)成教育工作規(guī)范化、制度化、科學化，全面提高辦學水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。二、目標任務(wù)嚴格按照《中小學校園常規(guī)管理評估標準》，逐項抓好落實。通過開展校園環(huán)境常規(guī)管理月活動，規(guī)范辦學行為，促進學校全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；建立良好的德育環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境、辦公環(huán)境、生活環(huán)境、綠化環(huán)境、安全環(huán)境、校園周邊環(huán)境等，促進全體師生養(yǎng)成良好的行為習慣，全面提升校園環(huán)境常規(guī)管理水平。三、方法步驟召開動員大會，認真學習區(qū)教育局制定的常規(guī)管理月實施方案，要求各校組織全體教師學習方案并制定出自己切實可行的實施方案，對照《中小學校園常規(guī)管理評估標準》，逐條逐項進行自查，找準存在問題，及時進行整改，簽定目標責任狀，將常規(guī)管理的要求逐一落實到人，明確職責，細化目標。學校將認真組織檢查，加大指導和檢查力度，督促各