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正文內(nèi)容

教學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)施方案(編輯修改稿)

2024-11-09 22:11 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師業(yè)務(wù)檔案。每次檢查后要通過(guò)會(huì)議或公示等方式向教師反饋,每學(xué)期將教師教案展評(píng)一次。(四)上課上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,要按 《課程標(biāo)準(zhǔn)》安排上課。調(diào)課權(quán)在教導(dǎo)處,教師不得擅自停課,私自調(diào)課或請(qǐng)人代課。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料(影像)、教案、書(shū)寫(xiě)工具、演示儀器、教具等,教師進(jìn)入教室后,不得中途出入,不許在上課過(guò)程中令學(xué)生出課堂為教師提取所需用品。小學(xué)每節(jié)課為40分鐘,教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,上課不遲到,下課不拖堂,嚴(yán)禁坐著講課。,語(yǔ)言要精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和趣味性,聲音要清晰,板書(shū)要清楚,布局要合理,書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,能體現(xiàn)出講課重點(diǎn),不寫(xiě)錯(cuò)別字及不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。教師要舉止文明,衣著得體,儀表端莊,教態(tài)親切,不濃妝艷抹,不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、不穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)入教室。上課不會(huì)客,不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事。嚴(yán)禁酒后上課,在課堂上,不準(zhǔn)吸煙、接打電話。體育教師要穿運(yùn)動(dòng)裝上課。:①教學(xué)目標(biāo)設(shè)置明確,教學(xué)活動(dòng)圍繞目標(biāo)組織;②知識(shí)傳授準(zhǔn)確,教學(xué)過(guò)程優(yōu)化;②聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,注重知識(shí)轉(zhuǎn)化能力;④學(xué)習(xí)方式多樣,鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),課堂氣氛生動(dòng)活潑;⑤師生交往互動(dòng),課堂民主和諧;⑥重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,教學(xué)效果明顯。,以學(xué)科內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)組織教學(xué),以問(wèn)題解決過(guò)程為線索組織教學(xué)。注重分層教學(xué),講授要堅(jiān)持啟發(fā)式,嚴(yán)禁“注入式”、“ 滿堂灌”等。講授的范圍、詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)而定,依教學(xué)目標(biāo)而定,依教材而定,依學(xué)生學(xué)情而定,讓學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。,把傳授知識(shí)、培茲能力和思想教育、心理教育和諧地結(jié)合起來(lái),做到文道統(tǒng)一。同時(shí)要注意糾正學(xué)生坐、寫(xiě)姿勢(shì),督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。,力爭(zhēng)當(dāng)堂過(guò)關(guān),節(jié)節(jié)過(guò)關(guān),每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。課堂練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì),課內(nèi)做練習(xí)時(shí),教師應(yīng)當(dāng)巡視,掌握典型情況,當(dāng)堂評(píng)講。,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)??茖W(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課或技能操作課,教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)(演示實(shí)驗(yàn))開(kāi)出率達(dá)到l00%,加強(qiáng)教學(xué)研究。要把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,積極推廣先進(jìn)可行的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效率,要花大力氣優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。,要把教學(xué)反思作為教學(xué)與研究相結(jié)合的主要方式,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,提升能力。,其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合當(dāng)?shù)貙?shí)際,相對(duì)穩(wěn)定,形成特色?;顒?dòng)形式要靈活多樣,符合以學(xué)生為主,教、學(xué)、做相結(jié)合的原則。,提高課堂管理水平。學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細(xì)的聽(tīng)課計(jì)劃與課堂教學(xué)檢查評(píng)估方案,杜絕無(wú)教案上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。檢查形式有:值周人員 檢查;校長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課檢查;教務(wù)處定期普查或不定期抽查;各班《班務(wù)日志》詳細(xì)登記,學(xué)校每周查閱核實(shí);教研組有計(jì)劃地組織集中聽(tīng)課。對(duì)無(wú)故不上課者作為嚴(yán)重教學(xué)事故予以追責(zé)并嚴(yán)肅處理。(五)作業(yè)。(1)寫(xiě)字作業(yè):要求一至六年級(jí)必須開(kāi)設(shè),完成《寫(xiě)字》教材規(guī)定的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。一至二年級(jí)使用鉛筆寫(xiě)字。(2)課堂作業(yè):一至六年級(jí)按學(xué)科特點(diǎn)均要設(shè)置課堂作業(yè),《配套練習(xí)冊(cè)》作為課外練習(xí)。(3)習(xí)作作業(yè):二年級(jí)設(shè)置寫(xiě)話,三至六年級(jí)設(shè)置作文和周記(日記、讀書(shū)筆記等)。(1)教師要按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求,緊扣教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)作業(yè),課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精選、先做、全批、講評(píng)”的原則,既要有“雙基”的訓(xùn)練,又要注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培茲;坡度適宜,難度適中。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)和提倡創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)的形式和內(nèi)容。(2)作業(yè)布置要適量,堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。家庭作業(yè)日總量小學(xué)一至三年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),四至六年級(jí)一般不宜超過(guò)40分鐘。嚴(yán)禁占用學(xué)生節(jié)假日做大量重復(fù)低效的作業(yè)。(3)學(xué)生作業(yè)練習(xí)要有規(guī)范化的要求,書(shū)寫(xiě)要工整、整潔,格式要規(guī)范。不合要求的要更正,未做的要及時(shí)補(bǔ)做補(bǔ)交。(1)作業(yè)批改要認(rèn)真,反饋信息要及時(shí)。布置的作業(yè)要堅(jiān)持全批全改,對(duì)學(xué)困生盡量做到面批面改。作業(yè)必須由仸課教師親自批改,禁止由學(xué)生或他人代為批改。(2)作業(yè)批改要正確,符號(hào)要規(guī)范,用筆要統(tǒng)一,錯(cuò)誤要指出,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格。要有分?jǐn)?shù)或等級(jí)評(píng)價(jià),有批閱日期,并做好批閱記錄。作文批改要有一定的眉批和總評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)明易懂、生動(dòng)具體、有激勵(lì)性,書(shū)寫(xiě)整潔規(guī)范。作文批改可采用面批、學(xué)生互改等形式(對(duì)通過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)同意進(jìn)行作文批改實(shí)驗(yàn)的老師,可另作規(guī)定)。對(duì)補(bǔ)交和更正的作業(yè)要細(xì)致批改。對(duì)作業(yè)批改粗心甚至拖批者作為嚴(yán)重教學(xué)事故追責(zé)并嚴(yán)肅處理。(3)不得發(fā)生只給分不批改,或既不給分又不批改只寫(xiě)一個(gè)“查”、“閱”的不負(fù)責(zé)仸的批改現(xiàn)象。要保證在下節(jié)課上課之前將作業(yè)本發(fā)放給學(xué)生。(六)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)包括學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)分考查和測(cè)試兩種形式??疾榘ㄕn堂提問(wèn)、作業(yè)檢查等,由教師自行組織。測(cè)試由學(xué)區(qū)或?qū)W校統(tǒng)一組織,期中、期末各一次。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按照有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。義務(wù)教育階段重在教學(xué)過(guò)程的測(cè)試,要淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)和甄別意識(shí),著眼于改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。測(cè)試結(jié)束后不準(zhǔn)張榜公布學(xué)生成績(jī),不準(zhǔn)按考試成績(jī)給班級(jí)和學(xué)生排名次。、組考、制卷、閱卷,保證質(zhì)量。要按照學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求緊扣教材命題,著重考查學(xué)生“三維目標(biāo)”的達(dá)成情況和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。義務(wù)教育階段按照7:2:1(或8:1:1)的比例,即基礎(chǔ)題占70%80%,小綜合題占10%20%,難度較大題占10%的原則組織命題。測(cè)試后要統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一閱卷,按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行 考試考查。綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)、美術(shù)、體育可以隨堂測(cè)驗(yàn)、技能考核,其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測(cè)試。,學(xué)校要進(jìn)行全面質(zhì)量分析,召開(kāi)師生座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),收集意見(jiàn),做好階段性教學(xué)工作總結(jié)。書(shū)面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括:①考試概況;②試題分析;②質(zhì)量情況;④改進(jìn)教學(xué)的措施等。,要根據(jù)平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)?nèi)婢C合評(píng)估。利用成長(zhǎng)記錄袋做好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。,嚴(yán)禁弄虛作假,考試前要向?qū)W生進(jìn)行考紀(jì)教育,嚴(yán)密組織命題、閱卷、登分等考務(wù)工作,考試中教師要嚴(yán)格監(jiān)考,考試后要對(duì)考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進(jìn)行總結(jié)。凡規(guī)定上報(bào)的成績(jī)不得弄虛作假,對(duì)違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)肅處理。,讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與評(píng)教活動(dòng),并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師年終考核。(七)教研,以研究教材教法為重點(diǎn),中心小學(xué)要設(shè)立教科室,建立健全學(xué)科教研組(備課組),教研組(備課組)每學(xué)期要有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng),每次活動(dòng)要有主題、有發(fā)言人,做到有準(zhǔn)備、有目的,并做好記載,確保實(shí)效。其他學(xué)校根據(jù)實(shí)際也要積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。,不斷提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每位教師每學(xué)年至少完成1篇教育論文或教學(xué)設(shè)計(jì)、教育故事、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等,記入年終考核。30歲以下的青年教師每學(xué)期要上一節(jié)研討課或匯報(bào)課,學(xué)科帶頭人和骨干教師每期要至少上一節(jié)示范課或觀摩課。對(duì)無(wú)故不參加教研活動(dòng)者按曠工對(duì)待并嚴(yán)肅處理。,聽(tīng)課教師要認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長(zhǎng),每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié);其他教師聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié);學(xué)校班子成員每期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)。四、幾點(diǎn)說(shuō)明(一)學(xué)校至少每月對(duì)教師的備課、作業(yè)批改等情況要進(jìn)行普查,教研組應(yīng)每周檢查教師的備課情況。學(xué)校將檢查情況通過(guò)適當(dāng)方式向教師做出反饋,對(duì)于出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題應(yīng)適時(shí)制定改進(jìn)方案,個(gè)性問(wèn)題督促相關(guān)人員限時(shí)整改。(二)健全教學(xué)常規(guī)督查機(jī)制,形式為教師說(shuō)課、推門聽(tīng)課、檢查教案、查看作業(yè)批改、問(wèn)卷調(diào)查及召開(kāi)學(xué)生(家長(zhǎng))座談會(huì)等。(三)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查采取定期普查和不定期抽查相結(jié)合的方式。校長(zhǎng)不定期進(jìn)行檢查,不提前打招呼。教學(xué)常規(guī)檢查要有原始的文字記錄等,并進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié),教導(dǎo)處應(yīng)及時(shí)收集并做好資料建檔工作。本方案自2018年4月1日起實(shí)施,由城關(guān)學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。2018年3月16日第四篇:小學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)施方案小學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)區(qū)教體局關(guān)于常規(guī)管理通知的精神,切實(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境常規(guī)管理,完善學(xué)校環(huán)境常規(guī)管理制度建設(shè),進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)學(xué)校養(yǎng)成教育的氛圍,消除學(xué)校管理工作中的薄弱環(huán)節(jié),促進(jìn)我處各校環(huán)境管理及養(yǎng)成教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,努力辦好讓人民滿意的教育。二、目標(biāo)任務(wù)嚴(yán)格按照《中小學(xué)校園常規(guī)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,逐項(xiàng)抓好落實(shí)。通過(guò)開(kāi)展校園環(huán)境常規(guī)管理月活動(dòng),規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量;建立良好的德育環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境、辦公環(huán)境、生活環(huán)境、綠化環(huán)境、安全環(huán)境、校園周邊環(huán)境等,促進(jìn)全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,全面提升校園環(huán)境常規(guī)管理水平。三、方法步驟召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局制定的常規(guī)管理月實(shí)施方案,要求各校組織全體教師學(xué)習(xí)方案并制定出自己切實(shí)可行的實(shí)施方案,對(duì)照《中小學(xué)校園常規(guī)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查,找準(zhǔn)存在問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行整改,簽定目標(biāo)責(zé)任狀,將常規(guī)管理的要求逐一落實(shí)到人,明確職責(zé),細(xì)化目標(biāo)。學(xué)校將認(rèn)真組織檢查,加大指導(dǎo)和檢查力度,督促各
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