【文章內容簡介】 《計算機應用基礎》；《大學英語》；《體育》；《服裝概論》、《服裝美術基礎》。組織實施項目導向，校企共同實施：專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行《兩課》、《體育》教學；根據(jù)項目要求進行市場調查；通過現(xiàn)場教學講授服裝人體畫的基本知識和各種應試技巧；賞析各類人物動態(tài)速寫寫生范例；請專家根據(jù)實踐經驗開展專題講座。工學成果完成系列服裝人體畫作品（20件以上）?？己朔绞焦ぷ魇医處熍c實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。、設計基礎單元工學模塊適用對象：普高學生項目內容學期安排與周數(shù)第二學期14周崗位專項能力具有掌握服裝設計的方法與程序，以及男女設計與市場需求、消費心理、材料、生產工藝、人體工學等方面關系的能力；具有服裝衣身、裙子、褲子、領子、袖子的結構設計能力；具有手繪服裝效果圖的能力。工學結合要求掌握服裝設計的基本知識及要領；掌握服裝設計的方法與程序，以及男女設計與市場需求、消費心理、材料、生產工藝、人體工學等方面的關系；掌握服裝衣身、裙子、褲子、領子、袖子的結構設計原理和方法；掌握服裝設計的手法和規(guī)律；了解設計與市場，設計與產品的關系，增強整體設計能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)學生手繪服裝效果圖的能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：《兩課》；《計算機應用基礎》；《大學英語》；《體育》；《服裝概論》、《服裝設計基礎》；《服裝制版基礎》；《立體裁剪》。組織實施項目導向，校企共同實施：專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行《兩課》、《體育》教學；根據(jù)項目要求進行市場調查；通過現(xiàn)場教學講授服裝設計基礎知識和各種案例；賞析各類經典服裝設計案例；請專家根據(jù)實踐經驗開展專題講座；利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果完成服裝設計效果圖（10件以上）；完成衣身原型、領子、袖子、裙、女褲的紙樣制作?？己朔绞焦ぷ魇医處熍c實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。適用對象：職高學生項目內容學期安排與周數(shù)第二學期18周崗位專項能力具有平面構成中點、線、面等形態(tài)要素知識并能進行二維空間組合與練習的能力；具有立體構成材料與技法的基本知識、規(guī)律及其制作過程與方法的能力；具備服裝常用機械的維修與保養(yǎng)的能力；具備各種服裝款式的結構制版能力；具備電腦繡花的基本知識和操作技巧的能力。工學結合要求掌握平面構成中點、線、面等形態(tài)要素知識并能進行二維空間組合與練習，掌握立體構成材料與技法的基本知識、規(guī)律及其制作過程與方法；掌握服裝常用機械的維修與保養(yǎng)；掌握各種服裝款式的結構制版能力；掌握電腦繡花的基本知識和操作技巧；了解設計與市場，設計與產品的關系，增強整體設計制版能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：《兩課》；《計算機應用基礎》；《大學英語》；《體育》；《服裝概論》；《服裝機械》；《平面立體構成》；《服裝款式分析與結構設計》；《電腦繡花》。組織實施項目導向，校企共同實施：專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行《兩課》、《體育》教學；根據(jù)項目要求進行市場調查；通過現(xiàn)場教學講授服裝款式與結構設計的方法與技能；賞析各類品牌服裝零部件縫制實例及各種電腦繡花實例；請專家根據(jù)實踐經驗開展專題講座；利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果完成零部件縫制（20件以上）；完成不同款式的制版（20款以上）；電腦繡花作品（2個）?？己朔绞焦ぷ魇医處熍c實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。、設計崗位工學模塊 項目 內容學期安排與周數(shù)第三學期（18周）崗位專項能力女裝服裝的創(chuàng)意設計能力；裙子、褲子、襯衫、女西裝常規(guī)品種的制版與制作能力；各種服裝款式的制版與制作能力。工學結合要求完成服裝設計項目工作任務；掌握女裝造型設計、制版及制作能力；掌握服裝設計的基本知識及要領；掌握服裝設計的方法與程序，以及女裝設計與市場需求、消費心理、材料、生產工藝、人體工學等方面的關系；掌握系列化女裝設計的手法和規(guī)律；掌握各種女裝制作工藝流程當中各個環(huán)節(jié)之間的技術要點；了解設計與市場，設計與產品的關系，增強整體設計能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)學生運用PHOTOSHOP和CORELDRAW軟件進行圖形處理的能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：《兩課》；《大學英語》；《體育》；《女裝設計》；《女裝制版與工藝》《服裝材料學》組織實施項目導向，校企共同實施：專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行《兩課》、《大學英語》、《體育》教學；根據(jù)項目要求進行市場調查；通過現(xiàn)場教學講授和指導學生進行各種女裝款式的制版、制作知識與技能；賞析各類經典服裝設計案例；請專家根據(jù)實踐經驗開展專題講座；利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果完成系列服裝設計效果圖（3個系列）；完成設計系列服裝款式的制版、制作?？己朔绞焦ぷ魇医處熍c實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。項目 內容學期安排與周數(shù)第四學期（18周）崗位專項能力男裝服裝的創(chuàng)意設計能力；男裝常規(guī)品種的制版與制作能力；各種男裝服裝款式的制版與制作能力；立體剪裁造型與結構設計的能力。工學結合要求完成服裝設計項目工作任務；掌握男裝造型設計、制版及制作能力；掌握服裝設計的基本知識及要領；掌握服裝設計的方法與程序，以及男裝設計與市場需求、消費心理、材料、生產工藝、人體工學等方面的關系；掌握系列化男裝設計的規(guī)律和方法；掌握牛仔服裝洗水工藝的技術要點；了解設計與市場，設計與產品的關系，增強整體設計能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)學生運用PHOTOSHOP和CORELDRAW軟件進行圖形處理與圖形繪制的能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：《應用寫作》；《體育》；《服裝市場營銷》；《男裝設計》；《男裝制版與工藝》；《電腦輔助設計》；《立體裁剪》。組織實施項目導向，校企共同實施：專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行《應用寫作》、《體育》教學；根據(jù)項目要求進行市場調查；通過現(xiàn)場教學講授男裝設計、制版與制作等知識；賞析各類經典男裝設計案例；請專家根據(jù)實踐經驗開展專題講座；利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果完成男裝設計與制作（3件以上）；完成生活裝、禮服的立體造型制作（各1件以上）。考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。項目 內容學期安排與周數(shù)第五學期（18周）崗位專項能力服裝品牌設計與企劃的流程；服裝系列產品設計能力與制版、制作能力。工學結合要求掌握市場調查的目的與方法、要求； 掌握市場調查報告編寫的格式與方法、品牌診斷的分析方法； 了解服裝品牌診斷、分析的內容以及品牌企劃的內容； 掌握品牌形象設計的方法及內容；了解服裝品牌設計與企劃的流程； 掌握品牌服裝設計的方法與步驟，產品主題規(guī)劃、單品產品設計方案的制定與執(zhí)行； 企業(yè)生產技術文件類別及其項目設計產品的制版、制作能力和產品的質量標準；成本核算與成本控制的方法；生產現(xiàn)場進度、質量、技術、成本管理、生產管理的操作方法；現(xiàn)代服裝品牌營銷的概念、渠道、手段、工作流程；1了解品牌營銷的步驟與要求；1銷售信息收集與整合，調整生產及銷售計劃；1培養(yǎng)學生品牌服裝設計的整合能力，以及良好的團隊協(xié)作能力及溝通能力；1培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神、抗壓能力，誠實守信的品質，以適應市場對綜合性人才的需求；1良好的工作習慣、能有計劃的完成工作任務，具備分析問題、解決問題的能力。1提高學生運用PHOTOSHOP和CORELDRAW軟件進行圖形處理與圖形繪制的能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：《服裝專業(yè)英語》；《服裝品牌設計與企劃》、《電腦輔助設計》。組織實施項目導向，校企共同實施：根據(jù)項目要求進行市場調查；根據(jù)市場調查學會品牌診斷與分析；通過現(xiàn)場教學講授服裝品牌設計、制作知識與技巧；賞析各類經典服裝品牌設計案例；請專家根據(jù)實踐經驗開展專題講座；利用校內外實訓場地熟悉品牌設計與策劃流程。工學成果完成產品品牌企劃方案、完成系列服裝設計與樣衣制作（各組4件以上）（小組形式）?？己朔绞焦ぷ魇医處熍c實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。、制版崗位工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第三學期（18周）崗位專項能力具備各種服裝的制版、制作能力。工學結合要求完成1整套系列服裝制版項目工作任務；掌握各種服裝制版及制作的能力；掌握服裝制版的基本知識及要領；掌握服裝制版的方法與程序，了解版型與款式，材料、生產工藝、人體工學等方面的關系。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：《兩課》；《大學英語》；《體育》；《服裝結構設計與工藝設計》。組織實施項目導向，校企共同實施：專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行《兩課》、《大學英語》、《體育》教學；結合市場講解各種服裝制版內容；利用工作室完成各種服裝制版、材料選配、工藝制作全過程；組織學生到生產類企業(yè)，請現(xiàn)場專家講解實踐經驗；請行業(yè)專家開展相關設計知識講座。工學成果完成2套系列服裝設計與樣衣制作（8件以上）。考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。項目內容學期安排與周數(shù)第四學期（18周）崗位專項能力具備各種服裝制版及制作的能力；具備各種服裝電腦制版、推板的能力。 工學結合要求完成1整套系列針織服裝制版項目工作任務；掌握各種針織服裝制版及制作的能力；掌握各種常規(guī)服裝品牌制版、推板項目工作任務；掌握服裝CAD的技能和技巧；掌握針織服裝制版、制作的方法與程序，以及各種服裝制版、推板與款式，材料、生產工藝、人體工學等方面的關系；學會創(chuàng)造性的思維方式。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：《應用寫作》；《體育》；《原型裁剪》；《服裝工業(yè)樣板》；《服裝CAD》。組織實施項目導向，校企共同實施：專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行《兩課》、《體育》教學。結合市場講解各種針織服裝制版內容；利用工作室完成各種針織服裝制版、材料選配、工藝制作全過程；組織學生到生產類企業(yè)，請現(xiàn)場專家講解實踐經驗；結合市場講解各種服裝制版、推板內容；利用工作室完成各種服裝制版、推板全過程；利用工作室完成服裝CAD制版、推板全過程；請行業(yè)專家開展相關針織服裝設計知識講座。工學成果完成3套系列針織服裝設計與樣衣制作（12件以上）；完成常規(guī)服裝制版、推板以及服裝CAD制版、推板（9件以上）?？己朔绞焦ぷ魇医處熍c實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。項目內容學期安排與周數(shù)第五學期（18周）崗位專項能力具備服裝品牌產品設計、制版與生產制作的能力工學結合要求完成各種常規(guī)服裝品牌制版、推板項目工作任務；掌握各種服裝制版、推版的能力；掌握服裝制版、推版的基本知識及要領；掌握服裝制版、推版的方法與程序，以及制版與款式，材料、生產工藝、人體工學等方面的關系；掌握服裝CAD的技能和技巧；掌握品牌服裝產品設計與工藝制作技巧。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：《服裝專業(yè)英語》；《服裝品牌產品設計、制版與工藝》。組織實施項目導向，校企共同實施：專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行《服裝專業(yè)英語》教學；結合市場理解各種服裝制版、推板內容；利用工作室完成系列服裝制版、推板全過程；利用工作室完成系列服裝CAD制版、推板全過程；組織學生到生產類企業(yè)，請現(xiàn)場專家講解實踐經驗；請行業(yè)專家開展相關設計知識講座。工學成果完成常規(guī)服裝制版、推板以及服裝CAD制版、推板，完成3整套系列服裝設計與樣衣制作（9件以上）?？己朔绞焦ぷ魇医處熍c實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。、 生產管理崗位工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第三學期（18周）崗位專項能力具備各種梭織服裝的制版、制作能力。工學結合要求完成1整套系列服裝制版項目工作任務；掌握各種服裝制版及制作的能力；掌握服裝制版的基本知識及要領；掌握服