教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-06-10 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)評價(jià)工具，具體操作實(shí)驗(yàn)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)是：（1）統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、實(shí)施我校教育質(zhì)量綜合評價(jià)工作。（2）通過教育質(zhì)量綜合評價(jià)，分析我校教育存在的重大問題，研究解決問題的辦法并形成決策。評價(jià)結(jié)果運(yùn)用。（1）結(jié)果呈現(xiàn)。各班針對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對評價(jià)內(nèi)容和關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行分析診斷，分項(xiàng)給出評價(jià)分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成等級，評價(jià)結(jié)果最后以A、B、C、D呈現(xiàn)，A等比率為30%，B等50%，C等20%，D等嚴(yán)格控制，除有嚴(yán)重違紀(jì)行為的學(xué)生一般不予評定。學(xué)期評價(jià)時(shí)將學(xué)生的形成性評價(jià)得分、學(xué)業(yè)成績得分標(biāo)志性成果等各種測評結(jié)果按照各研究團(tuán)隊(duì)指定的比例進(jìn)行匯總，得出本學(xué)期教師、學(xué)生的本項(xiàng)教育質(zhì)量綜合得分，按照30%、50%、20%劃定A、B、C三個(gè)等級，D等嚴(yán)格控制，除有嚴(yán)重違紀(jì)行為的學(xué)生一般不予評定。在學(xué)校公示3天，無異議后報(bào)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核、確認(rèn)后，以品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成四項(xiàng)各占30%、30%、20%、20%的比例計(jì)入本學(xué)期學(xué)生教育質(zhì)量綜合評價(jià)結(jié)果，在學(xué)校公示5天，無異議后，學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將教師、學(xué)生的最終得分按照30%、50%、20%劃定A、B、C三個(gè)等級，將結(jié)果存檔。學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生各項(xiàng)等級情況進(jìn)行研究和分析，形成學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)報(bào)告。綜合評價(jià)報(bào)告要注重對教師、學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的具體問題的反映，不簡單對教師、學(xué)生進(jìn)行總體性的等級評價(jià)。（2）結(jié)果使用。學(xué)校正確運(yùn)用評價(jià)結(jié)果，把評價(jià)結(jié)果作為完善教育政策措施、加強(qiáng)教育宏觀管理的重要參考，改進(jìn)教育教學(xué)，發(fā)揮以評促建的作用。根據(jù)《岞山中心學(xué)校初中部教師綜合考核量化細(xì)則》和《岞山中心學(xué)校初中部學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法》給予積
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