6縣深化教育領域綜合改革實施方案(編輯修改稿)
2024-09-25 16:41 本頁面
【文章內容簡介】 保學科走班的教學質量和育人成效。 。根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》精神和**生源總體不足的實際，著眼長遠，實行普高職高教育一體化，高中招生職普比調控在4：6左右，同時在普高就讀一年后實行分流，高二學業(yè)考試后有意愿進入勞動力市場的學生，由縣職教中心實施職業(yè)技能培訓（獲得技能證書）；對愿意參加單招學生組織對口升學培訓。為全體學生搭建升學、就業(yè)立交橋，構建普教、職教相互融合的特色高中階段教育。 。將社區(qū)教育、終身學習納入經(jīng)濟社會發(fā)展和精神文明建設規(guī)劃，統(tǒng)籌縣教育、民政、人社、婦聯(lián)、團委、司法、扶貧等單位、鎮(zhèn)（辦）各類資源，建成覆蓋縣、鎮(zhèn)、村的教育網(wǎng)絡，提供廣覆蓋、多層次、多形式、開放便捷的社區(qū)教育與培訓服務，形成社區(qū)教育合力，助推學習型縣城建設，推動形成全民學習、終身學習的學習型社會。建立覆蓋全縣所有鎮(zhèn)辦的農(nóng)科教綜合服務中心和村級農(nóng)技校，實行政府統(tǒng)籌、部門合作的管理模式，有效開展形式多樣的教育、培訓活動。成立縣社區(qū)教育學院，統(tǒng)籌開展全縣社區(qū)教育工作，各社區(qū)教育做到“機構、人員、經(jīng)費、制度、計劃”五落實，提高社區(qū)教育服務水平。 （四）深化教育教學改革，提升學生綜合素質 。把立德樹人放在學校教育和家庭教育首位，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，形成“三愛三節(jié)”（愛學習、愛勞動、愛祖國，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）活動的有效形式和長效機制。深化思想品德、思想政治等課程建設和學科教學，落實好法制教育、安全教育、健康教育、生態(tài)文明教育等專題教育，加強學科德育滲透，最大程度發(fā)揮教學育人功能。貫徹落實《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與**孝義文化、歷史文化、印象文化、民俗文化等地方特色文化融入中小學德育課程，編制具有**特色的地方德育教材。加強紅巖寺、鳳凰、乾佑愛國主義教育基地建設。依托**豐厚的文化資源、旅游資源、綠色生態(tài)資源開展適合學生特點的實踐體驗活動。建立學生參加研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務的有效機制，組織學生參加力所能及的愛心公益活動。加強社區(qū)家長學校建設，開展“優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境”、“爭做**好少年”等活動。創(chuàng)新中小學德育常規(guī)、班級教育、課堂教學、校園文化、實踐體驗、家校共育等德育教育方法，打造**德育教育特色。 。深入推進課堂教學改革，激發(fā)教育教學創(chuàng)新活力，形成切合**實際的高效課堂教學模式。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程，扎實開展地方和校本課程，促進校本課程多樣化，落實好陽光體育活動和國防教育課。強化教學教研常規(guī)管理，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、輔導、考試考查和教研等教學環(huán)節(jié)，實施有效課堂，培育并追求高效課堂。認真落實課程標準，深化課堂教學改革，構建多元、開放、包容的課堂教學模式。出臺《**縣中小學教學質量綜合評價辦法》，激勵廣大教師比學趕超的主動性和積極性。 。大力推行素質教育，積極改善學校體育、藝術教育教學條件。大力發(fā)展形式多樣的學校體育運動和全民健身運動，建立健全學生體質健康監(jiān)測制度和每年一次免費體檢制度，加強學生軍訓工作。抓好學校社團活動和豐富多彩的大課間活動，保證中小學生每天在校體育鍛煉不少于1小時，切實抓好學生社團、藝術輔
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