杭州市深化職業(yè)教育改革實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-05-11 00:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，普通本科院校探索開(kāi)展四年制本科及專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生職業(yè)教育。（十一）完善多向融通機(jī)制。加強(qiáng)“職普融通”，支持有條件的普通高中舉辦綜合高中。鼓勵(lì)職業(yè)院校聯(lián)合中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育，將“工匠精神”培育融入基礎(chǔ)教育，將職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。到2025年，全市建成60個(gè)職業(yè)體驗(yàn)中心。鼓勵(lì)職業(yè)院校積極參與實(shí)施職業(yè)教育服務(wù)終身學(xué)習(xí)質(zhì)量提升行動(dòng)，構(gòu)建面向未來(lái)社區(qū)和鄉(xiāng)村的終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系。五、強(qiáng)化產(chǎn)教融合，構(gòu)建多元辦學(xué)格局（十二）創(chuàng)新產(chǎn)教融合支持政策。各級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌安排資金，按照當(dāng)?shù)刈畹凸べY25%的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接受學(xué)生實(shí)習(xí)和教師實(shí)踐鍛煉的企業(yè)進(jìn)行補(bǔ)助，補(bǔ)助部分納入公辦職業(yè)院校年度預(yù)算統(tǒng)籌保障，并通過(guò)公辦職業(yè)院校撥付給企業(yè)。落實(shí)我市深化產(chǎn)教融合實(shí)施意見(jiàn)相關(guān)要求，鼓勵(lì)各級(jí)各類(lèi)職業(yè)院校參與產(chǎn)教融合試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，對(duì)參與、支持產(chǎn)教融合試點(diǎn)的企業(yè)落實(shí)各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策，推動(dòng)企業(yè)依法履行職工教育培訓(xùn)和足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的責(zé)任。（十三）打造產(chǎn)教融合平臺(tái)。以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)（群）為紐帶，由行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭，探索建立由行業(yè)企業(yè)、科研院所、普通高校、職業(yè)院校等參與的具有示范引領(lǐng)作用的職業(yè)教育集團(tuán)。打造一批對(duì)接省“五個(gè)一批”工程、主要服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和新制造業(yè)的產(chǎn)教融合項(xiàng)目，建設(shè)10個(gè)市級(jí)及以上協(xié)同共建、成果共享、創(chuàng)新共贏的示范性產(chǎn)教融合聯(lián)盟。支持聯(lián)盟內(nèi)單位共建一批產(chǎn)教融合示范基地、產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)、產(chǎn)教融合工程項(xiàng)目（實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地）和產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。（十四）深化產(chǎn)教融合模式。繼續(xù)規(guī)范完善學(xué)徒制政策，加大學(xué)徒培養(yǎng)補(bǔ)助力度，強(qiáng)化學(xué)徒培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，建立與學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制。支持國(guó)有企業(yè)和大型民營(yíng)企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)教育，將企業(yè)辦學(xué)情況納入企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告。鼓勵(lì)企業(yè)在職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、課程開(kāi)發(fā)、基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、技能比賽、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面發(fā)揮更大作用。六、強(qiáng)化開(kāi)放辦學(xué)，提升服務(wù)社會(huì)能力（十五）實(shí)施職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)和民生發(fā)展計(jì)劃。對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，推動(dòng)職業(yè)院校主動(dòng)面向行業(yè)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、新技術(shù)推廣等服務(wù)。落實(shí)職業(yè)院校學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，支持職業(yè)院校大力開(kāi)展企業(yè)職工、退役軍人、進(jìn)城務(wù)工人員、殘疾人、高素質(zhì)農(nóng)民等群體的培訓(xùn)，加強(qiáng)家政服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理、物流快遞等社會(huì)緊缺職業(yè)人才的培訓(xùn)培養(yǎng)；支持學(xué)校與技藝大師、
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