【文章內容簡介】 建平臺、規(guī)范管理、強化服務”為建設思路，建設集主題創(chuàng)新研究、項目運行服務、創(chuàng)新團隊建設、科技講座沙龍、成果展示交流等功能與一體的學生創(chuàng)新中心，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源開放共享，加大實驗室開放力度，為學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供良好的條件與環(huán)境。依托優(yōu)勢學科專業(yè)進一步推進大學生主題創(chuàng)新區(qū)建設，完善大學生創(chuàng)新苗圃的制度化建設，打造具有穩(wěn)定創(chuàng)新實踐訓練管理流程的師生管理團隊，整合利用各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐資源，有效合理使用創(chuàng)新中心場地空間、儀器設備、技術力量、信息平臺等優(yōu)質資源，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關資源開放共享管理運行新機制，推進平臺和資源管理的規(guī)范化、制度化、信息化。形成學生自我管理、自主訓練的運行機制，促進資源合理使用、規(guī)劃使用、高效使用，實現(xiàn)以點帶面，以學生為中心，以項目為核心，學生團隊相傳承的遞進式創(chuàng)新訓練模式。加強研究生創(chuàng)新基地建設，開辟將軍路校區(qū)研究生創(chuàng)新基地，加大“研究生創(chuàng)新基地（實驗室）開放基金”、“研究生創(chuàng)新實驗競賽培育項目基金”等資助力度，以項目化進行管理和資助，鼓勵研究生開展創(chuàng)新、實踐研究，營造良好的創(chuàng)新氛圍。搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目交流平臺，定期開展交流活動，組織學術報告會，舉辦成果展示會，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、講座、沙龍等，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍。通過組建學生社團、興趣小組等形式，實行普惠式創(chuàng)新實踐教育，擴大惠及面，打造創(chuàng)新實踐品牌。建立作品復制、收藏的系列制度，不斷豐富大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐展示成果。（七）實施分層分類教育，構建創(chuàng)業(yè)培訓體系以“創(chuàng)新推動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)引領創(chuàng)新”為特色，強化普慧創(chuàng)業(yè)教育基礎上的精英教育，堅持選修和輔修相結合，構建涵蓋專業(yè)知識、能力素質、實踐孵化等多階段、多層次的創(chuàng)業(yè)教育體系，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育全面覆蓋、分類指導，形成“科技創(chuàng)新驅動、素質教育領銜、各方資源共享，教學研究中心+創(chuàng)新創(chuàng)意中心+精英培育中心+創(chuàng)業(yè)孵化中心四位一體”的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)格局。積極引導專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相融合，根據(jù)課程特點，將創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)實務融入相關的課堂教學之中，實現(xiàn)普惠式的創(chuàng)業(yè)課程教學。開設創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)，在開設《創(chuàng)業(yè)基礎》必修課以及創(chuàng)業(yè)選修課的基礎上，每年定期選拔具有創(chuàng)業(yè)潛質和意識的學生，組成創(chuàng)業(yè)精英培訓班，為有創(chuàng)業(yè)意愿的學生提供系統(tǒng)的培訓和學習平臺。定期舉辦南航主題創(chuàng)客培訓和創(chuàng)客沙龍，建立大學生創(chuàng)業(yè)團隊跟蹤檔案，解決大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資、團隊管理等實際問題，提升學生創(chuàng)業(yè)能力；搭建南航創(chuàng)客空間，定期邀請創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、天使投資人參加南航“創(chuàng)翼友約”創(chuàng)業(yè)交流活動，拓展學生的創(chuàng)業(yè)視野。（八）完善學生創(chuàng)業(yè)中心，全程服務創(chuàng)業(yè)指導進一步建設完善學生創(chuàng)業(yè)基地，優(yōu)化完善創(chuàng)業(yè)服務指導。在將軍路校區(qū)的東區(qū)建設大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，建成大學生創(chuàng)業(yè)事務運營辦公室、創(chuàng)業(yè)培訓室、創(chuàng)業(yè)沙龍室、創(chuàng)業(yè)生涯輔導室、創(chuàng)業(yè)團隊招聘面試室、創(chuàng)客空間等功能區(qū)，配備免費的場地以及公共服務設施和設備，專門用于學生科技創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)項目孵化。結合未來精英培育工程，依托創(chuàng)業(yè)精英培育中心，科學選拔具有創(chuàng)業(yè)潛質的學生，進行專門培訓，推行創(chuàng)業(yè)教育導師制，由教育效果優(yōu)良的教師或有實踐經(jīng)驗的校外專家擔任創(chuàng)業(yè)教育導師，為學生創(chuàng)業(yè)引路授業(yè)。深入落實“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”、實施“南航大學生創(chuàng)業(yè)教育中心對接工程”，進一步加強創(chuàng)新實踐平臺建設，充分利用和依托學校工程中心、重點實驗室、實訓中心等科技創(chuàng)新平臺，選拔優(yōu)秀創(chuàng)新項目進行培育孵化，建立創(chuàng)新成果轉化為創(chuàng)業(yè)項目的對接渠道，開放大學生創(chuàng)新實驗室、工程訓練中心等創(chuàng)新實踐平臺成為科技創(chuàng)業(yè)的項目研發(fā)陣地，為科技創(chuàng)業(yè)提供研發(fā)、生產(chǎn)載體，實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)資源的無縫對接。為具有潛質的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供全程服務。與工商局、稅務局、銀行等部門建立合作關系，建立南航大學生創(chuàng)業(yè)事務服務綠色通道，專門為創(chuàng)業(yè)學生提供工商注冊、稅務登記、財務管理、法律咨詢、員工社保、銀行無息貸款等“一條龍”咨詢事務服務；強化南航學生創(chuàng)業(yè)孵化的公共信息服務平臺的功能，實現(xiàn)前沿信息傳遞、孵化園區(qū)管理、創(chuàng)業(yè)項目選拔、扶持政策對接的有機統(tǒng)一。完善由專任教師、知名校友、成功創(chuàng)業(yè)人士等組成的專兼職創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，并通過導師引進、產(chǎn)業(yè)教授、企業(yè)導師、校內培訓、校際交流、學習研討、資格認證等方式，加強創(chuàng)業(yè)教育師資培訓，培養(yǎng)具有一定社會知名度的創(chuàng)業(yè)教育學科帶頭人。同時，加強化創(chuàng)業(yè)服務與指導部門隊伍建設，專人負責推進全校學生創(chuàng)業(yè)項目孵化以及學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的運營管理工作。完善投資平臺，做實創(chuàng)業(yè)孵化。發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化中心、校大學生創(chuàng)業(yè)平臺——南京紫金立莘科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司的作用，有效整合科技創(chuàng)新項目和創(chuàng)業(yè)團隊，指導學生開展創(chuàng)業(yè)實踐，進行校內的創(chuàng)業(yè)孵化。完善學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，定期遴選具有市場前景的項目進行重點培育。推進創(chuàng)新技術市場化研究，推動產(chǎn)品市場化實踐，提供全程創(chuàng)業(yè)指導服務，孵化一批大學生創(chuàng)業(yè)公司，推進創(chuàng)新實踐資源開放共享和創(chuàng)新實踐基地建設，加大實驗室和實踐基地開放力度，為學生開展創(chuàng)新實踐活動提供了良好的條件與環(huán)境。（九）推進校企協(xié)同創(chuàng)新，爭取社會支持合作開拓校外資源，探索建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機制，做精實體運行。積極吸引社會資源和國外優(yōu)質教育資源投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，爭取和利用各項創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，并與政府、企業(yè)、創(chuàng)業(yè)園、行業(yè)協(xié)會開展緊密合作。與科研院所和企業(yè)協(xié)同合作，聘請行業(yè)的高水平工程專家擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師，開展基于案例的研究性訓練、基于任務的團隊開發(fā)和基于企業(yè)實景的創(chuàng)業(yè)實踐訓練。推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國際化，引進國外優(yōu)質資源，拓展國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合作渠道。鼓勵學生參加國際會議、國際競賽等學術科研活動。積極推進雙語教學和全英文教學，聘請國際高水平大學教授、500強企業(yè)專家來校授課和講學，打造一批國際化課程，提升課堂教學國際化水平。完善研究生國際化培養(yǎng)體系，提高研究生國際化培養(yǎng)質量。提高外國留學研究生招生質量，加強國際化人才培養(yǎng)方案與課程體系建設。設立校企合作指導委員會,推動“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的高質量實施，推進工程教育改革，提升工程教育水平。委員會主要職能是：推進企業(yè)實習、聯(lián)合培養(yǎng)、合作開發(fā)等機制建設，研究企業(yè)課程設置與工程實踐的開展，指導實習實踐基地、企業(yè)工作站、工程合作研發(fā)平臺的建設，促進校企強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補、深度合作。建立工程類課程授課標準，監(jiān)督工程人才培養(yǎng)過程，提出指導意見。推進高水平工程教育師資隊伍的建設，為實施教師在企業(yè)掛職培訓、行業(yè)教師和工程專家為學生授課，發(fā)揮橋梁與紐帶作用。積極利用各種途徑，爭取社會資源，為校企合作搭建平臺。依托工業(yè)和信息化部研究生協(xié)同創(chuàng)新基地，積極探索“跨學科、跨學院、跨校企、跨國家”四個“協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)”機制，促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)。與中國商用飛機有限公司（商飛）聯(lián)合開展系統(tǒng)工程師專業(yè)人才培養(yǎng)工作。建立南航校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐種子基金，每年開展暑期社會實習實踐雙選會，為全校所有學科專業(yè)學生提供暑期實習實踐崗位。進一步加強與地方政府、創(chuàng)業(yè)孵化基地對接，積極做好共建，為我校學生搭建、完善創(chuàng)業(yè)平臺，強化與蘇州太倉、南京江寧、南京溧水、南京秦淮等政府地區(qū)合作，共建高校與地方政府的眾創(chuàng)空間，推進創(chuàng)業(yè)教育成果轉化與社會資源配置的有機結合，為校內孵化成熟的創(chuàng)業(yè)團隊進入社會建立綠色通道，持續(xù)為學生的創(chuàng)業(yè)實踐提供支持、保護和服務，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、高新技術企業(yè)孵化以及科技成果轉化的有機結合，形成良好的經(jīng)濟、社會和人才效益。（十）完善激勵保障機制，營造全員創(chuàng)新氛圍從制度、經(jīng)費、條件等方面加強大學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的投入力度，設立計劃年度經(jīng)費、專項基金或教改研究、教學建設配套經(jīng)費，建設各類面向全校的學生創(chuàng)新實踐平臺，保證計劃項目的開展。各類實驗室制定切實有效的激勵政策和管理辦法，為創(chuàng)新實踐工程項目積極提供技術、場地、設備、器材的支持。每年投入專項經(jīng)費用于支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育各計劃項目的實施，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的基礎性建設。建立有效的管理模式和評價機制，激勵和引導教師重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在發(fā)展規(guī)劃制定、師資隊伍建設、資源建設等方面突顯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要地位。把教師指導工作納入教學評價體系，充分調動教師、學生參加創(chuàng)新實踐活動的積極性和主動性。將學院和相關部門服務、支持創(chuàng)新實踐工程開展的工作情況，列為年度工作考核的一項重要內容。定期評選優(yōu)秀項目、表彰優(yōu)秀指導教師，鼓勵教師積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的指導工作。堅持舉辦大學生學術論壇，舉行大學生“創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”文化節(jié)，創(chuàng)辦學術刊物，組織學術沙龍和學術講座，不斷深化論壇內涵，豐富形式，完善舉措，提升實效，搭建促進大學生學術交流的平臺，提升學生的學術研究素養(yǎng)和基本技能。廣泛開展“微創(chuàng)新微創(chuàng)意”系列活動，擴展活動載體，加大宣傳力度，擴大活動影響面和參與面，廣泛激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)意興趣。加強大學生科協(xié)、創(chuàng)新類學生社團的能力建設，舉辦更多的小微化、普惠性、廣覆蓋的創(chuàng)新創(chuàng)意類交流活動。借助各類學生團體，調動廣大學生的積極性和熱情，組織好教育部學位與研究生教育發(fā)展中心“全國研究生創(chuàng)新實踐系列活動”，團中央“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、教育部“互聯(lián)網(wǎng)+”等大賽，同時加強拔尖型、高層次競賽與普惠式、趣味性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的銜接。積極動員組織學生參與各級地方創(chuàng)業(yè)類賽事，舉辦各類學生科技競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、企業(yè)形象設計CIS大賽等。鼓勵學生自主開展系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，如各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展、創(chuàng)新薈、絕對職場、創(chuàng)業(yè)論壇、知名企業(yè)牽手大學校園等；定期邀請創(chuàng)業(yè)者舉辦創(chuàng)業(yè)報告講座現(xiàn)身說法；帶領學生參觀主題創(chuàng)新區(qū)、開放實驗室、創(chuàng)業(yè)小企業(yè)，學習創(chuàng)新項目、認識科研過程、了解企業(yè)成長歷程，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。哈爾濱工程大學深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案發(fā)布時間：20151201來源：高校報件根據(jù)《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）、《工業(yè)和信息化部關于推進部屬高校教育事業(yè)改革和發(fā)展的指導意見》（工信部人〔2015〕205號）和《黑龍江省人民政府關于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見》（黑政發(fā)〔2015〕16號），結合學校實際，制定本方案。一、總體要求（一）指導思想深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和上級要求，全面落實立德樹人根本任務，堅持創(chuàng)新為主、創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)促進創(chuàng)新，服務于學校人才培養(yǎng)總目標，按照學校深化改革的總體部署，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，以改進創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，以完善條件和政策保障為支撐，樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，面向全體、分類施教、結合專業(yè)、強化實踐，促進學生全面發(fā)展，加快培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型、研究型人才。（二）基本原則，完善培養(yǎng)體系將強化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識啟發(fā)作為深化學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的突破口，培育獨具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，推進教學、科研、實踐緊密結合，突破人才培養(yǎng)關鍵環(huán)節(jié)，增強學生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神。，實現(xiàn)有效覆蓋將解決現(xiàn)階段存在的突出問題作為深化學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的著力點。緊密結合學生的實際成長需求，面向全體學生，打造跨專業(yè)、多維度、全方位的培養(yǎng)覆蓋模式，以依次遞進、有機銜接、科學合理為原則，開展有針對性、有創(chuàng)新性、有時效性的教育培訓，實現(xiàn)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從有形覆蓋到有效覆蓋。，推進協(xié)同育人以整合校內各部門合力與匯聚校外優(yōu)質資源作為深化學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的支撐力，確?！皺C構、人員、場地、經(jīng)費”四到位，匯聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要素與資源，形成統(tǒng)一領導、齊抓共管、開放合作的良好局面。，實施全面促創(chuàng)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為貫穿人才培養(yǎng)綜合改革的主線，實現(xiàn)全程、全員、全面參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育格局，注重教學促創(chuàng)、科研促創(chuàng)、服務促創(chuàng)相輔相成，全面育人。發(fā)揮教學在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、能力培養(yǎng)的基礎和主渠道作用，學生、教師、干部共同提升創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（三）總體目標2015年起全面深化學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。2017年取得重要進展，制度建設和硬件設施建設達到國內先進水平，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的普及率和覆蓋面得到有效擴大，形成一批優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型榜樣。到2020年形成完備的課程教學、實踐訓練、企業(yè)孵化遞進式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育鏈條和教育體系，人才培養(yǎng)質量顯著提升，學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強，投身科技創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加。二、整合成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組合并大學生科技創(chuàng)新工作領導小組、大學生科技創(chuàng)新工作指導委員會和大學生創(chuàng)業(yè)工作指導委員會，成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組。領導小組每年至少召開一次會議。組 長：校長副組長：分管教學工作、學生工作、產(chǎn)業(yè)工作的校領導成 員：教務處、研究生院、校團委、學工部、研工部、科技園、文化素質教育基地的主要負責人職 責：統(tǒng)籌協(xié)調大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全局性工作，負責對重大問題做出決策，指導和協(xié)調各部門、各學院開展相關工作。教務處統(tǒng)籌管理本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，研究生院統(tǒng)籌管理研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)教育學院掛靠校團委。三、深化教育教學體系改革，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長（一）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貫穿人才培養(yǎng)全過程，全面優(yōu)化人才培養(yǎng)方案完善本科生人才培養(yǎng)方案，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機融合，將人才培養(yǎng)重心由知識傳授向能力培養(yǎng)轉變，構建基于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育體系，切實增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。根據(jù)工程專業(yè)認證的“解決復雜工程問題”要求，認真梳理各個工程專業(yè)的專業(yè)目標、培養(yǎng)定位、課程體系、實踐環(huán)節(jié)、教學大綱等，梳理各個專業(yè)的8～12門核心課程。擴大學分制試點，放開跨院系的選修課程，實現(xiàn)學生自主學習。在本科生人才培養(yǎng)方案中引入“能力素質拓展模塊”，設置不低于4學分的本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修學分，將學術研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際交流、社會服務納入到本科人才培養(yǎng)方案實踐育人體系中，給予學分認定。完善研究生培養(yǎng)方案，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為研究生教育的重要內容。完善學術型研究生培養(yǎng)模式，強化科學方法訓練和學術素養(yǎng)養(yǎng)成，探索多學科交叉培養(yǎng)；建立以提升職業(yè)能力為導向的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式，促進寓教于研、校企合作。將研究生聽取專家講座、參加各類學術活動作為研究生綜合環(huán)節(jié)重要內容，達到要求取得學分。