教師如何上好課(新教師培訓(xùn)講稿)(編輯修改稿)
2025-06-10 00:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；； ，保障措施具有約束力。衡量標(biāo)準(zhǔn)：。 。 ——不偏題離題，不要丟了西瓜，撿了芝麻。 、對(duì)比和進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)及日常經(jīng)驗(yàn)。 。 。 。 模型、比喻、例子、圖標(biāo)等形象化手段。 。 。 、總結(jié)（盡可能讓學(xué)生完成）。取得成效：。 。 ，將新學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到相關(guān)領(lǐng)域以及學(xué)過(guò)的知識(shí)領(lǐng)域。他們能比教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的進(jìn)度更搶先一步（縱向以及橫向的知識(shí)建構(gòu)）。 ，由此獲得成功的體驗(yàn)。 （五）創(chuàng)建意義的師生交流 ，營(yíng)造良好的討論氛圍； ，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)日記，征集教學(xué)反饋意見(jiàn)。衡量標(biāo)準(zhǔn)：。 。 。 ，并將其融入到新的教學(xué)內(nèi)容。 。 ，能積極思考教師的觀(guān)點(diǎn)。 。 。 。 。 （六）多樣化的教學(xué)方法 ，多樣化的行為模式； 。均衡使用多種教學(xué)方法。 衡量標(biāo)準(zhǔn)：。 。 。 。 備注：教學(xué)方法基本模式：自主學(xué)習(xí)（個(gè)體化教學(xué)）、講授式教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)（合作式課堂教學(xué)） （七）促進(jìn)個(gè)體發(fā)展 ，給與學(xué)生時(shí)間和耐心； ； ，調(diào)整個(gè)體促進(jìn)方案； 。 衡量標(biāo)準(zhǔn)：，在各自能力范圍內(nèi)均能較好地進(jìn)步。 、興趣重點(diǎn)和能力使用相應(yīng)的教科書(shū)、學(xué)習(xí)材料和幫助手段。 。 ，尤其是那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，對(duì)自我學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧思考。 （自我監(jiān)控）。 。學(xué)校為其制定出促進(jìn)方案，各參與者熟悉方案的內(nèi)容，方案得以付諸實(shí)施。學(xué)得較慢的學(xué)生能有足夠時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 “喘口氣”。 。 ，而去研究自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 ，人的學(xué)習(xí)能力有所區(qū)別。學(xué)生再學(xué)習(xí)時(shí)互相扶持、互相幫助。 ，并幫助他們實(shí)現(xiàn)這些期
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