新教師培訓(xùn)講座材料(編輯修改稿)
2024-08-31 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)能力和教學(xué)水平的體現(xiàn)?！ ≡谶@方面很多老師存在的問題是：課文的重難點還可以根據(jù)“教參”來確定，但對教材的裁剪、取舍能力就比較弱，甚至是沒有這方面的意識。備課時一般是隨課文的內(nèi)容情節(jié)走，遇到知識點就掰開來細講、細品，面面俱到，什么都想抓，只會“加”不會“減”，生怕有一點遺漏。這種看似細致、深刻，卻給人以瑣碎、繁雜、浮躁之感的做法，最后只能是什么也抓不住，自然也就不會有好的課堂教學(xué)效果?！ ∥覀冊趥湔n時要充分發(fā)揮自己的特長，明確教什么，為誰教，怎樣教，只有這些都心中有數(shù)，才能達到有效教學(xué)。 手中有“法”（方法）要因課、因?qū)W生制宜，設(shè)計好教法和學(xué)法。要選擇靈活適度的教學(xué)方法，不同的學(xué)生，不同的學(xué)情，不同的教學(xué)內(nèi)容所選擇的方法也一定不一樣。即使是同一篇課文，文中的每一個知識點，在教學(xué)方法上和教學(xué)使用的時間上，都應(yīng)該是不同的。 以上講述的是我自己一些不成熟的建議和想法，與大家共勉，接下來我將結(jié)合我們學(xué)校對本校教師的備課要求做一些闡述。每個學(xué)期教導(dǎo)處會不定期地對教師的備課進行檢查與反饋。（出示備課要求，具體講述）老師們可以看看，在抄寫教案的過程中可結(jié)合“洪疇小學(xué)教師備課要求”。上課課堂，陽光地帶，我們心動的舞臺，學(xué)生“熱乎乎”的盛宴。讓我們智慧的花朵在學(xué)生的靈魂里綻開，讓我們?nèi)烁竦镊攘υ趯W(xué)生的生命里芬芳。關(guān)于課堂教學(xué)的方法，我借用北師大教授林崇德的說法“教無定法，選有定則?！边@意思是鼓勵每位教師去探索、創(chuàng)造自己的教法，因為別人的教法，對甲教師可能是適用的，對乙教師就可能是不適用的，而對丙教師則可能成為教學(xué)的負擔或起阻礙作用。所以，我認為不應(yīng)提倡固定的具體的教學(xué)方法，但是教育、教學(xué)是有規(guī)律可循的，我們大家就要不斷地探索這些規(guī)律。首先我認為要上好課，就得講究講課的藝術(shù)。講課的基本功可以概括為五個字，這就是講、寫、作、畫、演。這五個方面是相互制約、密不可分的。當教師的正是用溫馨而鏗鏘的話語，規(guī)整而有力的板書，期待而優(yōu)美的動作，嬌艷而多變的畫面，直觀而科學(xué)的演示，為學(xué)生心靈之夜點燃明燈，為高足理想之路知識航向，引導(dǎo)弟子勇敢地在知識海洋里遨游，扶植賢隸茁壯地在智能大地上成長。比如說一年級的拼音教學(xué)，對于孩子來說，他們更加注重的是形象思維，需要更加有趣的畫面或是夸張的動作來幫助他們記憶。所以這就要求教師在教學(xué)時配合精美的課件和夸張有趣的動作來引起孩子的興趣，增強他們的記憶。其次我個人認為是課堂上一定要掌控課堂的紀律，即使你的課再精彩，如果在下面的孩子一點都沒有聽，那么你所做的就是無用功。所以在每一次上課的時候你第一件就是讓班級里的所有學(xué)生都安靜下來，等所有的孩子都安靜下來，手放好，人坐端正，眼睛都看向你，你再開始講課。相信剛開始的時候，孩子沒幾分鐘又開始吵了。這個時候你一定要再一次閉上嘴，等孩子安靜。這個時候你或許會問，那這樣一堂課的任務(wù)完成不了，教學(xué)進度跟不上怎么辦？如果你堅持一個星期一般孩子的聽課效率一定會有很大的提高。當孩子養(yǎng)成了良好的聽課習(xí)慣，你的效率就會提高很多。這個時候我想應(yīng)該不存在教學(xué)進度問題。當然，在維持課堂紀律時，特別是對低
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