新教師上崗培訓(編輯修改稿)
2024-11-09 06:05 本頁面
【文章內容簡介】 事業(yè)做貢獻，實現(xiàn)自身價值。第三篇：2013新教師上崗培訓文件沙子鎮(zhèn)中心完小“中華誦 經典誦讀”讀書活動方案一、指導思想：黨的十七大明確提出“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的戰(zhàn)略部署，這是全面建設小康社會在教育和思想文化領域的目標要求。為深入實施素質教育，提高師生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，我校積極響應教育部、國家語言文字工作委員會關于開展“中華誦?經典誦讀行動”的號召，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生的素質全面發(fā)展。二、活動對象：全體在校學生三、活動主題：親近經典，承續(xù)傳統(tǒng)四、活動措施和要求：（一）整合資源，營造氛圍讓校園處處充滿經典(1)環(huán)境布置充滿經典氣氛在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經典古詩等，1在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標語，各班的黑板報開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。通過“班級圖書角”和教室的布置，班級墻壁上張貼學生的作品，讓每一個班級充滿書香，讓學校的每一面墻壁都會說話，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀。(2)構建多元化的讀書網絡每個學生在家中建立“個人書櫥”，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室建立“圖書角”，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級“圖書角”交流共享，并配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作；充分利用學校圖書館資源，不斷完善圖書借閱制度，提高使用率。通過校園網、學校主頁，構建讀書交流平臺，網絡相連，信息相通，讓學生的眼界更加開闊高遠。（二）開展活動，促進提升班主任要科學利用時間，根據(jù)各班實際情況開展常規(guī)性活動——如利用班隊會舉行 “經典好書推薦會”，向同學們介紹自己吟誦過的經典，交流讀書活動中的心得體會，在班級內形成良好的誦讀習慣和氛圍。每個學生人手一本“讀書筆記”，每周至少寫2篇，摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃、參加讀書實踐活動的感悟等。語文老師要做好學生習作的推薦工作，定期在黑板報、學校的櫥窗、紅領巾廣播、校園網等渠道展示、發(fā)表學生習作，定期將學生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽或向報刊推薦發(fā)表，讓學生感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書和寫作的興趣。舉行“點燃讀書激情，承續(xù)傳統(tǒng)文化”讀書活動啟動儀式將每年4月23日作為我?！靶@讀書節(jié)”的啟動日。召開“點燃讀書激情，承續(xù)傳統(tǒng)文化”讀書活動啟動儀式，激發(fā)學生的讀書熱情，使其積極地投身到構建“書香校園”的活動中。組織參加市級各項活動：（1）經典誦讀比賽。以學段為單位，開展經典誦讀活動，進一步激發(fā)學生閱讀經典、品悟經典的興趣，讓學生在經典的熏陶下修養(yǎng)人格，提高綜合素養(yǎng)，豐厚精神底蘊。（2）“最美的讀書照片”征集活動。鼓勵學生用鏡頭記錄校園讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美并鼓勵將優(yōu)秀作品投遞《沿河教育》、《貴州教育》等報刊展示。（3）“書香校園”讀書征文比賽。組織學生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對閱讀的熱愛之情。遴選優(yōu)秀作品，推薦參加市級比賽。（三）拓寬渠道，享受閱讀舉辦“名家進校園”活動。邀請國內、省內知名兒童文學作家深入到學校，開辦閱讀與寫作的主題講座，與學生互動探討讀書問題，以名家的讀書與成長經歷啟迪師生。開展“親子共讀”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。（1）督促孩子每天閱讀課外經典書籍（時間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由語文老師確定），并在《
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