【總結(jié)】表3-1主題單元設(shè)計(jì)模板主題單元標(biāo)題細(xì)胞增殖作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域(在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科,打+表示相關(guān)學(xué)科)思想品德音樂(lè)化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語(yǔ)文美術(shù)生物√科學(xué)
2024-12-05 03:52
【總結(jié)】1自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板(版)李龍內(nèi)蒙古師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所呼和浩特010022一、自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板的填寫1.問(wèn)題(項(xiàng)目)的主題“主題”應(yīng)該是學(xué)習(xí)中要解決的問(wèn)題(或研究項(xiàng)目)的集中表述,通過(guò)該表述使學(xué)習(xí)者清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)。為此,主題的表述應(yīng)明確、簡(jiǎn)潔,不會(huì)產(chǎn)生歧義或模棱兩可。2.概
2025-08-26 08:37
【總結(jié)】第一篇:第四單元單元教學(xué)設(shè)計(jì). 第四單元 備課時(shí)間:教材簡(jiǎn)析: 本單元共有四課,學(xué)習(xí)本單元課文,繼續(xù)以識(shí)字教學(xué)和朗讀為主。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生寫一句完整的話的能力,會(huì)用“忙著、一??就??”等詞語(yǔ)說(shuō)話、...
2025-10-31 22:38
【總結(jié)】第一篇:第五單元單元教學(xué)設(shè)計(jì). 第五單元 備課時(shí)間: 教材簡(jiǎn)析: 本單元屬于識(shí)字單元,共安排了4課識(shí)字,分為三種形式:(1)看圖讀韻文識(shí)字;(2)形近偏旁的比較,“識(shí)字7”屬于這種類型,本課安...
2025-10-04 19:23
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)校:河北省秦皇島市盧龍縣木井鄉(xiāng)中學(xué)教材版本:人教版教師唱潤(rùn)環(huán)年級(jí)八年級(jí)學(xué)生人數(shù)42授課時(shí)間課題勾股定理課時(shí)安排2課時(shí)第1課時(shí)授課類型新授課一、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生具有強(qiáng)烈的好勝心和求知欲,抽象思維趨于
2025-08-03 00:50
【總結(jié)】附件:教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱平行四邊形的面積姓名趙敬爽工作單位巨鹿縣育蕾小學(xué)年級(jí)學(xué)科五年級(jí)教材版本冀教版一、教學(xué)內(nèi)容分析(簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性)本節(jié)課是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元的內(nèi)容,平行四邊形的面積的計(jì)算是在學(xué)生掌握了長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓的面積和立體
2025-05-04 04:55
【總結(jié)】備課備課總的要求是課前有思考、有思路,能說(shuō)課。對(duì)不同發(fā)展階段的教師(如新任教師、成熟教師、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求,教案要因人而異;教案要留有發(fā)展的空間,注重實(shí)效。新課程下的教學(xué)常規(guī)應(yīng)加大對(duì)備課組活動(dòng)的管理,形成個(gè)人研究與集體研究相結(jié)合的備課制度。備課應(yīng)該牢牢把握“個(gè)人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、重組資源”的原則,變“教教材”為“用教材”,最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案。譬如,在實(shí)踐
2025-08-04 00:01
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模板課題:《中國(guó)民間美術(shù)》科目:美術(shù)教學(xué)對(duì)象:高一年級(jí)課時(shí):教師:辛海洋單位:河南省博愛(ài)縣第二中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析美在民間永不朽——《中國(guó)民間美術(shù)》這一課選自人民美術(shù)出版社的高中美術(shù)欣賞,本課有民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)主要有拿些種類、民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言有什么特征和如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言構(gòu)成,包括了剪紙、年畫、刺繡、玩具、雕塑等民間美術(shù)。本課結(jié)
2025-05-29 22:43
【總結(jié)】小學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)《XXXXXXXX》一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班,學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí),對(duì)美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。存在問(wèn)題:1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分學(xué)生作業(yè)上
2025-07-20 22:40
【總結(jié)】課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱英語(yǔ)人教版必修一第一單元第一課時(shí)學(xué)科英語(yǔ)授課班級(jí)高一(1)授課時(shí)數(shù)1課時(shí)設(shè)計(jì)者蘇瑞蓮所屬學(xué)校漳州三中本節(jié)(課)教學(xué)內(nèi)容分析人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·英語(yǔ)(必修)一》第一單元第一課時(shí)的Warmingup和Pre-reading部分。此單元的中心話題是“Friendship友誼”。作為高中新學(xué)期
2025-06-07 21:44
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式授新教師宗洪芳單位懷遠(yuǎn)縣褚集初級(jí)中學(xué)課題名稱孔乙己學(xué)情分析為了在有限的課堂時(shí)間里,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,激起學(xué)生的情感共鳴,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入探究的興趣,我在教學(xué)時(shí)放手讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀,充分發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用。
2025-11-14 12:41
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師:地區(qū):學(xué)校(通信地址):郵編電子郵件:學(xué)科基本能力教材名稱高中美術(shù)選修教材出版社人民教育出版社課題年年歲歲花相似——基本能力美術(shù)解讀與應(yīng)對(duì)年級(jí)高三學(xué)期上期學(xué)段第1學(xué)段教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)及其特點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)基本能力與美術(shù)的關(guān)系。
2025-01-13 17:51
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)初中模版【設(shè)計(jì)理念】現(xiàn)代教育理念要求教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。在教學(xué)中,教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,用合作探究與交流的方式引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生在疏通文本的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn),對(duì)文本進(jìn)行了個(gè)性化解讀,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與人文素養(yǎng)。【教材分析】1.地位和作用:選自
2025-09-20 19:11
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)模板(參考)課題名稱教師姓名學(xué)生年級(jí)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析(概述這節(jié)課的價(jià)值及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性)學(xué)生分析(說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)起點(diǎn),以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。要注意結(jié)合特定的情境,切忌空泛。說(shuō)明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析,比如說(shuō)是通過(guò)平時(shí)的觀察、了解,或是通過(guò)預(yù)測(cè)題目的編制使用等。)教學(xué)目
2025-04-17 01:37
【總結(jié)】....信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)模板(參考)課題名稱教師姓名學(xué)生年級(jí)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析(概述這節(jié)課的價(jià)值及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性)學(xué)生分析(說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)起點(diǎn),以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。要注意結(jié)合特定的情境,切忌
2025-04-17 01:36